Dr. Nadine Ritzer

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Portrait photo of Dr. Nadine Ritzer

Dozentin

Centre for Global Education and Co­ope­ra­tion

PH Zurich
Lagerstrasse 2
8090 Zurich

+41 43 305 53 29

nadine.ritzer@phzh.ch

About

Nadine Ritzer works as a lecturer in the International Education Development department (IPE). She studied history and German language and literature at the University of Fribourg and wrote her doctoral thesis on the Cold War in Swiss schools.

She holds teaching diplomas and has teaching experience at all school levels. Furthermore, she has worked at various universities of teacher education in Switzerland. From 2009 to 2024, she was a lecturer and professor of history and history didactics in "Spaces, Times and Societies" (Räume, Zeiten, Gesellschaften; RZG) at the Institute of Secondary Education at the University of Teacher Education in Bern (PH Bern). In addition to teaching, she conducted various research and development projects and authored teaching materials, instructional aids as well as academic publications.

From 2009 to 2019, she served as a board member of the "Swiss-German Society of History Didactics" (Deutschschweizerische Gesellschaft für Geschichtsdidaktik; DGGD) and was a member of the editorial board of "Didactica Historica" (DH) for several years. She was also a co-editor of the "Research Workshop on History Didactics" (Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik).

Publications

  • Ritzer Nadine (2015)Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen. Eine kulturwissenschaftliche Analyse.

    • Ritzer Nadine (2006)Alles nur Theater? Zur Rezeption von Rolf Hochhuths «Der Stellvertreter» in der Schweiz 1963/1964.

      • Andreas Stadelmann, Dominik Sauerländer, Nadine Ritzer, Regula Argast (2026)Nahostkonflikt und Geschichtskultur – Unterrichtsvorschläge für den historisch-politischen Unterricht der Sekundarstufe I. Didactica Historica 12 (2026), S. 153–159.

        • Nadine Ritzer, Regula Argast (2024)Leitfragen, Aufgaben, Quellenauswahl: Konstruktfacetten im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. In: Andreas Hübner, Andreas Sommer: Geschichtsdidaktik im Anthropozän. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 23 (2024), S. 93–109.

          • Nadine Ritzer, Regula Argast, Anja Koszuta, Tobias Lüthi (2023)Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – Einblicke in das Forschungsprojekt «Geschichte kompetenzorientiert unterrichten». Didactica Historica 9 (2023), S. 119–125

            • Regula Argast, Nadine Ritzer, Anja Koszuta, Tobias Lüthi (2023)Geschichte kompetenzorientiert unterrichten – Fallanalysen zum Planungs- und Unterrichtshandeln von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe. Didactica Historica 9 (2023), S. 53–63.

            • Nadine Ritzer (2022)Welche Geschichte braucht das Land? NZZ Geschichte Nr. 38 (2022), S. 24–41

              • Barbara Christophe, Nadine Ritzer (2021)Erinnerungen und Geschichtsunterricht in der Kontingenzgesellschaft: Was war der Vietnamkrieg? Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (2021), S. 160–180

                • Nadine Ritzer (2020)Das «koloniale Andere» im Nationbuilding der Schweiz – ein Einblick. Didactica Historica 6 (2020), S. 49–54.

                  • Nadine Ritzer (2020)Die koloniale Schweiz? Die postkoloniale Schweiz! Didactica Historica 6 (2020); S. 1–9

                  • Nadine Ritzer (2015)Mit Tell gegen den Kommunismus? Geschichtsunterricht im Zeichen des Kalten Krieges. Didactica Historica. Schweizerische Zeitschrift für Geschichtsunterricht 1 (2015), S. 57–62. Erweiterte Fassung.

                  • Nadine Ritzer (2012)Between «National Defense» and «Peacekeeping» – History Education in Cold War Switzerland. International Society for the Didactics of History (ISDH), Yearbook, 33 (2012), 63–79.

                    • Nadine Ritzer (2012)The Cold War in Swiss Classrooms: History Education as a «Powerful Weapon against Communism»? In: «Current affairs and their impact on history education since 1789», Special Issue of the Journal of Educational Media, Memory and Society (JEMMS; peer-reviewed) Volume 4, Issue 1, Spring 2012, 79–94

                      • Ritzer Nadine, Hediger Stephan (2023)Aus der Geschichte der Geschichtsdidaktik – vom lebendigen Erzählen der Nationalgeschichte zum quellenkritischen Umgang mit Weltgeschichte – geschichtsdidaktische Diskurse. In: Béatrice Ziegler (Hg.), Geschichtsdidaktik – eine eigenständige Disziplin. Geschichtsdidaktik heute, Institutionalisierung, Verwissenschaftlichung und Professionalisierung in der Deutschschweiz, hep-Verlag, Bern 2023, S. 101–132.

                        • Ritzer Nadine, Ziegler Béatrice (2023)Stimmen zur Fachdidaktik Geschichte. In: Béatrice Ziegler (Hg.), Geschichtsdidaktik – eine eigenständige Disziplin. Geschichtsdidaktik heute, Institutionalisierung, Verwissenschaftlichung und Professionalisierung in der Deutschschweiz, hep-Verlag, Bern 2023, S. . 133–163.

                          • Ritzer Nadine, Ziegler Sabine (2023)Aktuelle Herausforderungen des Geschichtsunterrichts. In: Béatrice Ziegler (Hg.), Geschichtsdidaktik – eine eigenständige Disziplin. Geschichtsdidaktik heute, Institutionalisierung, Verwissenschaftlichung und Professionalisierung in der Deutschschweiz, hep-Verlag, Bern 2023, S. 225–238.

                            • Montefiori Nadia, Ritzer Nadine (2021)Sprache – macht – Wissen. Historisch-politische Konzepte im sprachsensiblen Fachunterricht. In: Wegner, Anke; Frisch, Julia; Vetter, Eva; Busch, Matthias (Hrsg.), Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung, Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag., 2021, S. 188–209.

                              • Ritzer Nadine (2019)1968 in German-speaking Switzerland: Controversies and Interpretations. In: Christophe, B., Gautschi, P., Thorp: Teaching the Cold War. International Perspectives on Memory practices in Educational Media and in the Classroom. London: Palgrave 2019; S. 289–314.

                              • Ritzer Nadine (2015)Der Weihnachtsfrieden 1914 – Eine Fallstudie für den Geschichtsunterricht. In: Christophe, Barbara; Schwedes, Kerstin (Hrsg.), Schulbuch und Erster Weltkrieg – Kulturwissenschaftliche Analysen und geschichtsdidaktische Überlegungen, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2015, 155–179.

                                • Ritzer Nadine, Ziegler Sabine (2013)Die Europäische Integration im Spiegel von Zeitungen und Zeitschriften. In: Furrer Markus, Messmer Kurt (Hg.), Zeitgeschichte im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 2013, 379–402.

                                  Projects

                                  Teaching (training)

                                  Subject teaching: History 1 (GGP.Q210)
                                  Global learning 1a (GL.S200a)
                                  Global learning 1b (GL.S200b)
                                  Global learning 2 (GL.S210)
                                  Global learning 3 (GL.S220)
                                  Global learning 4 (GL.S230)
                                  Introduction to history 2 (GGP.Q330)
                                  History class projects (GGP.S310)

                                  Further information

                                  Science and Social Sciences Education