Kirchhoff, Esther (2022)Differenzielle Strukturen wahrgenommener beruflicher Anforderungen in den ersten Berufsjahren von Lehrpersonen aus der Perspektive der Beanspruchung. Promotion an der Philipps Universität Marburg, Fachbereich Erziehungswissenschaften.

• DOI: 10.17192/z2022.0094

Kirchhoff, Esther (2025)Suchtprävention bei jungen Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 31 (06): 14–19.

• DOI: 10.57161/z2025-06-03

Kirchhoff, Esther (2024)Suchtprävention im Kindesalter – das Potenzial der Schule. SuchtMagazin 50 (6): 13–17.

• DOI: 10.5281/zenodo.15488313

Kirchhoff, Esther, Roger Keller und Barbara Blanc (2024)Empowering young people – the impact of camp experiences on personal resources, well-being, and community building. Frontiers in Psychology 15: 1348050.

• DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1348050

Kirchhoff, Esther und Roger Keller (2021)Age-specific life skills education in school: A systematic review. Frontiers in Education 6:660878.

• DOI: 10.3389/feduc.2021.660878

Kirchhoff, Esther und Roger Keller (2020)Sucht als Thema schulischer Gesundheitsförderung und Prävention. SuchtMagazin 46 (4): 31–34.

• DOI: 10.5281/zenodo.4028920

Keller-Schneider, Manuela, Elif Arslan, Esther Kirchhoff, Jasper Maas und Uwe Hericks (2019)Herausforderungen im Berufseinstieg von Lehrpersonen. Ein Vergleich zwischen Lehrpersonen zweier Länder und Schulstufen. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 12(1): 80–100.

Kirchhoff, Esther, Robert Sempach und Roger Keller (2014)TAVOLATA bringt Menschen zusammen. Ein Modellprojekt selbst organisierter Tischgemeinschaften und sozialer Vernetzung im Alter. SozialAktuell, 46(2): 36–38.

Pfister, Liliane, Roger Keller, Walter Kern-Scheffeldt und Esther Kirchhoff (2013)TAKE CARE: EU-Projekt für Jugendliche mit riskantem Alkoholkonsum. SuchtMagazin, 39(5): 34–36.

Albisser, Stefan, Esther Kirchhoff und Esther Albisser (2009)Berufsmotivation und Selbstregulation: Kompetenzentwicklung und Belastungserleben von Studierenden, berufseinsteigenden und erfahrenen Lehrpersonen. Unterrichtswissenschaft 37 (3): 262–288.

Albisser, Stefan und Esther Kirchhoff (2007)Salute! Zur berufsgesundheitlichen Kompetenzentwicklung Studierender. Journal für LehrerInnenbildung, 17 (4): 32–39.

Kirchhoff Esther (2026)Strukturen wahrgenommener beruflicher Anforderungen in den ersten Berufsjahren. Eine differenzielle Analyse. In: Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen, hrsg. von Manuela Keller-Schneider, Elif Arslan, und Schmid Emanuel, S. 49–67. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.

• DOI: 10.35468/6230-02

Keller-Schneider, Manuela, Esther Kirchhoff und Stefan Albisser (2020)Das Verhältnis von fachübergreifenden und fachspezifischen lehr-lerntheoretischen Überzeugungen angehender Lehrpersonen. In: Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern, hrsg. v. Uwe Hericks, Manuela Keller-Schneider, Wolfgang Meseth und Anna Rauschenberg, S. 77–94. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Keller, Roger, Barbara Blanc und Esther Kirchhoff (2024)SCOUT – Study on Competence development in OUT-of-school settings. Lagererlebnisse und Empowerment von Jugendlichen: Förderung überfachlicher Kompetenzen, Wohlbefinden und Gemeinschaftsbildung. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich und Pfadibewegung Schweiz.

• DOI: 10.5281/zenodo.10778137

Keller, Roger, Esther Kirchhoff, und Simone Schoch (2024)Sex Education Switzerland (SES) – Studie zur Umsetzung der Sexualaufklärung in der Schweiz. Schlussbericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

• https://www.sbfi.admin.ch/de/sexuelle-bildung

Kirchhoff Esther (2024)Rezension zu «Gesunde Lehrkräfte in gesunden Schulen. Eine Einführung» von Silvio Herzog, Anita Sandmeier und Benita Affolter. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 42(1): 70–71

L’Allemand, Dagmar, Esther Kirchhoff, Margarete Bolten, Andrea Zumbrunn, Xavier Martin, Robert Sempach und Nathalie Farpour-Lambert (2014)Evaluation of therapy for overweight children and adolescents in Switzerland: Therapy in multiprofessional group programs. Schlussbericht im Auftrag des Bundesamtes für Gesundheit. St. Gallen: Ostschweizer Kinderspital.

• https://www.aramis.admin.ch/Default?DocumentID=3286&Load=true

Kern-Scheffeldt, Walter, Esther Kirchhoff, Liliane Pfister und Michael Frais (2012)Evaluation TAKE CARE – Strategien für einen verantwortungsbewussten Alkoholkonsum bei Jugendlichen in Europa. Evaluationsbericht. Pädagogische Hochschule Zürich.

Grob, Alexander, Erich Leu und Esther Kirchhoff (2007)Evaluation Passerelle Berufsmaturität – Universitäre Hochschulen. Evaluationsbericht. Basel: Universität Basel, Psychologisches Institut

Albisser, Stefan, Esther Kirchhoff, Albert Meier und Alexander Grob (2006)Anforderungsverarbeitung und Gesundheit im Berufszyklus von Lehrpersonen. Symposiumsbeitrag zur Tagung «Balancieren im Lehrberuf».

Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule stärken: Das Potenzial interprofessioneller Zusammenarbeit. 4. Dezember 2025

Nationale Schulärztetagung.

Scolarmed, Pratteln

• https://www.scolarmed.ch/images/06_Esther_Kirchhoff_Tina_Huber_Gieseke_de.pdf

Überfachliche Kompetenzen für Bildung, Gesundheit und Lebensbewältigung. 2. Februar 2024

Zürcher Präventionstag.

Prävention und Gesundheitsförderung Kanton Zürich

• https://www.gesundheitsfoerderung-zh.ch/_gcs/73ae3366c303a4bd5aeaf56b53053f6feae655a1/PV3%20U%CC%88berfachliche%20Kompetenzen_Kirchhoff_PT2024.pdf

Life Skills Education zur Stärkung der Gesundheit und des Wohlbefindens von Schüler:innen. 12. September 2022

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

Université de Lausanne

Wie strukturiert sich das Feld beruflicher Anforderungen in den ersten Berufsjahren? Differentielle Befunde zu latenten Mustern der wahrgenommenen Beanspruchung. 26. Juni 2019

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL.

Das Verhältnis zwischen fachübergreifenden und fachspezifischen lehr-lerntheoretischen Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen als Referenzrahmen fachspezifischer Vermittlungsanforderungen. 6. September 2018

Tagung «Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern». Kommission «Professionsforschung und Lehrerbildung» der DGfE.

Philipp-Universität Marburg

Latente Strukturen der Anforderungswahrnehmung im Berufseinstieg: ein Länder- und Stufenvergleich. 20. September 2016

Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung AEPF.

Universität Rostock

Dealing with diversity demands in the career entry phase. 21. Juni 2016

Tagung der EARLI SIG11.

Universität Zürich

Stärkung der psychischen Gesundheit und der Gesundheitsressourcen bei adipösen Kindern und Jugendlichen in multiprofessionellen Gruppenprogrammen KIDSSTEP. 21. August 2014

Swiss Public Health Conference, 3. Netzwerktagung Psychische Gesundheit Schweiz.

Selbstorganisation und Empowerment im Alter. 15. Oktober 2013

Netzwerk-Tagung.

Migros Kulturprozent, Zürich