Dr. Beatrice Kümin Rüegg

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Portrait photo of Dr. Beatrice Kümin Rüegg

Dozentin

Mathematik, NMG, RKE

Did. GeWi

PH Zurich
Lagerstrasse 2
8090 Zurich

+41 43 305 59 17

beatrice.kuemin@phzh.ch

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About

Beatrice Kümin has been working at PH Zurich since 2012. She is a senior lecturer and researcher in Religion, Culture, Ethics (RKE). She is Co-leader of the MA degree programme in the Didactics of Ethics, Religions, Community. 2018, she was a Visiting Scholar at the Uehiro Academy for Philosophy & Ethics in Education, University of Hawaii.

Focus on research, teaching, services

Her research interests include philosophy with children, ethics, religious studies, racism-critical subject didactics, visual history and history didactics, museum.

Publications

  • Bornet, P. & Kümin, B. (2023)Religiöse Objekte in Schule und Museum. Zeitschrift für Religionskund ZfRK (11).

  • Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U. (2023)Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. München: kopaed.

  • Kümin, B. (2007)Expedition Brasilien. Von der Forschungszeichnung zur ethnografischen Fotografie. Bern: Benteli Verlag

    • Nafzger, B. & Kümin, B. (2002)In den Strassen von Shanghai. Chinesisches und westliches Leben in Fotografien (1910–1930). Zürich: Völkerkundemuseum Zürich.

      • Kümin, B. & Kumschick, S. (2001)Gruss aus der Ferne. Fremde Welten auf frühen Ansichtskarten. Zürich: Völkerkundemuseum Zürich.

        • Barbara Jacober, Beatrice Kümin & Annika Steinhausen (2025)Haben Tiere Gefühle? Philosophieren mit Kindergartenkindern. In: Campana, S., E. Forrer und B. Jacober (Hrsg.). Die Kunst der Resonanz. Feuer und Flamme für guten Unterricht. Hep-Verlag.

          • Huser, Karin, Beatrice Kümin und Christian Mathis (2025)Mündigkeit im Studiengang Primarstufe fördern: Am Beispiel nachhaltiger Landschaftsentwicklung. Mündigkeit. ZDG: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2025, Vol. 16, Issue 2, S. 74–93.

          • Beatrice Kümin (2024)Begründet entscheiden. In: Bietenhard, Sophia, Hubert Schnüriger, und Caroline Brönnimann (Hrsg.) Fachdidaktische Zugänge Ethik, Religionen, Gemeinschaft mit Bildung für Nachhaltige Entwicklung. S. 55–60. Bern: Hep-Verlag.

            • Beatrice Kümin, Barbara Jacober & Christian Mathis (2023)«Die Beiträge der Kinder fand ich sehr schön…». Herausforderungen für angehende Lehrpersonen beim Philosophieren mit Kindern. In: S. May-Krämer, K. Michalik & A. Niesseler (Hrsg.), Philosophieren im Sachunterricht – Potentiale und Perspektiven für Forschung, Lehre und Unterricht (S. 137–48).

            • Kümin, B., Mathis C. & Schellenberg U. (2023)Philosophieren und Ethik. Aktuelle Einblicke in das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. In: B. Kümin, C. Mathis & U. Schellenberg (Hrsg.), Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen (S. 9–13). München: kopaed.

            • Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U. (2023)Aktuelle Einblicke in das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. In: B. Kümin, C. Mathis & U. Schellenberg (Hrsg.), Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen (S. 9–13). München: kopaed.

            • Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U. (2023)Ethikunterricht aus Sicht der Lehrpersonen. Empirische Erkenntnisse zur Einführung eines neuen Faches in der Volksschule. In: B. Kümin, C. Mathis & U. Schellenberg (Hrsg.), Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen (S. 169–182). München: kopaed.

            • Koch, T., Kümin, B. & Schröter, S. (2021)Philosophieren mit Kindern und Bildungssprache. In: U. Franz, H. Giest, M. Haltenberger, A. Hartinger, J. Kantreiter & K. Michalik (Hrsg.), Sache und Sprache. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bd. 31 (S. 89–97). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

            • Beatrice Kümin (2016)Sieben Anmerkungen von Seiten der Bildung. Das Museum für alle – Imperativ oder Illusion? (S. 82–83), ICOM Schweiz, ICOM Deutschland, ICOM Österreich.

              • Kümin, B. (2006)Trügerische Bilder. Expeditionen ins Innere Südamerikas und ihre fotografische Dokumentation. In: M. Schürpf (Hrsg.), Fernschau. Global. Ein Fotomuseum erklärt die Welt (1885–1905). Baden: hier + jetzt. Verlag für Kultur und Geschichte.

                Projects

                Teaching (training)

                Experiencing religions and cultures: Excursions and discussions (RKE.E701)
                Final exam: People and the environment (DPE NMG D511)
                Final exam: Religion, culture and ethics (DPE RKE D511)
                Principles of teaching ethics, religions, community (FDE 100)
                Core themes of the domain ethics (FDE 350)
                Core themes of the domain community (FDE 370)
                Teacher inquiry (FE.E100)
                Foundations and curricular aims of the domain community (FDE 330)
                Cross-curricular course 3: Inclusive education (LL.D300)
                People and the environment 5 (NMG D511)
                Nature, humans, society education 1 (NMG.E100)
                Final examination religious and cultural studies (DPE RKE D101)
                Religions, cultures, ethics (RKE.E100)
                Teaching ethics, religions, community: First cycle (FDE 200)

                Teaching (continuing education)

                Einführung «Ethik und Religionen im Kindergarten» (WBA LME RKE 2026.06)

                Further information

                Science and Social Sciences Education

                Memberships

                • Member of the Board of the Swiss Association for the Study of Religions in Education (GFRK) and Managing Editor of the “Zeitschrift für Religionskunde” (ZfRK): zfrk-rdsr.ch/Vorstand
                • Member of the Working Group “Philosophising with Children in Social Studies / Sachunterricht” of the German Society for Didactics of Social Studies and Primary Education (GDSU)
                • Member of the Subject Didactics Forum “Ethics, Religion, Culture” of the Swiss Society for Teacher Education (SGL)
                • Member of the association ethik-religionen-gemeinschaft.ch
                • Member of the Subject Didactics Forum “NMG Didactics”
                • Member of the Swiss Society for Teacher Education (SGL)
                • Member of the International Council of Philosophical Inquiry with Children (ICPIC)

                Editorial roles

                • Co-editor of the “Zeitschrift für Religionskunde: Forschung, Didaktik, Unterricht / Revue de didactique des sciences des religions : recherche, didactique, enseignement”zfrk-rdsr.ch/index
                • Co-editor of the book series “Fachdidaktik Religionskunde”: Transcript-Verlag

                Peer review for academic journals

                • British Journal of Religious Education
                • Teachers and Teaching: Theory and Practice
                • Zeitschrift für Religionskunde (ZfRK)

                Mandate

                • Cooperation between Zurich University of Teacher Education, Museum Rietberg Zurich, and the Swiss National Museum (SNM)

                Author of teaching materials

                • Lehrmittelverlag Zürich
                • Dossier WeitBlick NMG, Schulverlag plus, Bern

                • The Subject «Ethics, Religions, Community». Perspectives from Switzerland. 21. November 2024

                  Symposium Inclusive Forms of Religious, Ethical and Philosophical Education in Schools.

                  Faculty of Educational Science, University of Hamburg

                  • Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Denkprozesse fördern und ethische Reflexion anregen. 16. März 2024

                    SWiSE Innovationstag 2024 – Naturwissenschaften in der Verantwortung.

                    PH Luzern

                  • Werkzeuge des Philosophierens für den Religionskundeunterricht? Methodische Überlegungen resultierend aus der Erstellung eines Lehrmittels. 7. September 2023

                    Tagung Ethik und Schulfächer, Ebel, E., Kümin, B. & Rohrer, F.

                    PH Fribourg

                    • LELETHE Projekt: (e-)Lernen der unsichtbaren Geschichte Europas durch materielle Kultur. Mit C. Mathis. 28. Juni 2023

                      SGBF-Kongress.

                      PH Zürich

                      • Versteckte und offene Kontroversen in Bezug auf Rassismus und andere Diskriminierungskategorien. 2. September 2022

                        Kontroversen als Lerngegenstand in der Primarschule? Jahrestagung Forum NMG, Jacober, B., Kümin, B. & Vukmirovic, S.

                        PH Fribourg

                        • Aufbau des Schulfachs RKE und die Verortung von Ethik sowie Philosophieren mit Kindern im Deutschschweizer Lehrplan. Konsequenzen und Herausforderungen für die Lehrpersonenbildung an der PH Zürich. 11. März 2022

                          Jahrestagung der Gesellschaft Didaktik des Sachunterrichts GDSU. Arbeitsgruppe Philosophieren im Sachunterricht. Online.

                          Universität zu Köln

                          • Einblick in empirische Forschung zur Einführung der Ethik in der Volksschule. 25. November 2021

                            Zur Sache des Ethikunterrichts: Forschungen und Konzeptionen zur Ethikdidaktik in Baden-Württemberg, Bayern, Österreich und der Schweiz – Arbeitstreffen 25.–27.11.2021. Online.

                            PH Weingarten

                            • Interview zu «Philosophieren, wie geht das?». 9. Oktober 2021

                              Tagung Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen.

                              PH Zürich

                            • «Die Beiträge der Kinder fand ich sehr schön…». Herausforderungen im Professionalisierungsprozess von Lehrpersonen für das Philosophieren mit Kindern. 30. September 2021

                              Tagung Philosophieren mit Kindern – Konzepte und Ansätze in der Grundschullehrer:innenaus- und -weiterbildung, Jacober, B, Kümin, B. & Mathis, C. Online.

                              Gesellschaft zur Förderung des Philosophierens mit Kindern in Deutschland

                              • Empirische Forschung zur Einführung der Ethik in der Volksschule. 10. September 2021

                                Internationale Tagung «Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen», Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U.

                                PH Zürich

                                • Qualität, Prozesse und Performanzen beim Philosophieren mit Kindern im Ethikunterricht. Eine Pilotstudie zum Ethikunterricht. Mit Jacober, B. & Mathis, C. 1. September 2021

                                  NMG-Tagung.

                                  PH St. Gallen

                                  • Chancen und Herausforderungen eines Ethik-Lehrmittels in der Ausbildung an der PH Zürich für das Philosophieren mit Kindern in der Schule. 5. März 2021

                                    Symposium «Philosophieren mit Kindern – Konzepte und Ansätze in der Grundschullehrer*innenaus- und weiterbildung».

                                    GDSU

                                    • Philosophieren mit Kindern – Ein Workshop. 21. November 2019

                                      Lange Nacht der Philosophie.

                                    • Current developments and discussions on the teaching of RE, Ethics and Natural Science in the context of the swiss education system. 6. November 2019

                                      Personalmobilität, SEMP, Kümin, B., Schellenberg, U. & Wickli, A.-B.

                                      School of Education and Social Policy Cardiff Metropolitan University, Cardiff, Wales

                                      • Veränderungen epistemischer Überzeugungen von Studierenden der Pädagogischen Hochschule in Bezug zu Philosophieren mit Kindern. 8. März 2019

                                        Brüche und Brücken – Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts.

                                        Lüneburg

                                        • Einblick in das Philosophieren mit Kinder in Hawaii. 10. September 2018

                                          Ethik für Kinder von 4 bis 8.

                                          PH Zürich

                                          • Philosophieren mit Kindern und Bildungssprache. 3. Juli 2018

                                            Inputreferat und Workshop zusammen mit Fabian Rohrer und Stefan Schröter. «Wie sagen wir das in schlau?» Herausforderungen der Bildungssprache in allen Fächern.

                                            PH Zürich

                                            • Education System and Teacher Training in Switzerland. Religions, Cultures and Ethics as School Subject. 16. April 2018

                                              The UHM Uehiro Academy for Philosophy & Ethics in Education & College of Education Institute for Teacher Education Secondary Program.

                                              University of Hawaii

                                              • Das Museum für alle – Imperativ oder Illusion? 18. Juni 2015

                                                Podiumsdiskussion. 15. Internationales Bodensee Symposium ICOM

                                                St.Gallen

                                                • Differenzieren auf Kindergarten- und Unterstufe. Mit Urs Bisang. 1. Januar 2014

                                                  Inputreferat und Workshop. NMG-Tagung.

                                                  PH Bern

                                                  • Qualität der Kompetenzorientierung im Praktikum auf der Kindergarten- und Unterstufe. Mit Corin Bieri & Urs Bisang. 1. Januar 2013

                                                    Inputreferat und Workshop. NMG-Tagung.

                                                    PH Zürich

                                                    • «Transformationen im Exotismus: Bildliche Darstellungen von Forschungsreisen durch Brasilien». Tausend Tableaus. Die Bilder der Forschungsreisenden. Eikones NFS Bildkritik. 1. Januar 2009

                                                      Universität Basel

                                                      • «Installation of Ethnographic Images». Beyond Text? Image: Voice: Sound: Object. Synaesthetic and Sensory Practices in Anthropology: «Installation of Ethnographic Images». 1. Januar 2007

                                                        10th RAI, International Festival of Ethnographic Film.

                                                        Manchester, UK