Dr. Beatrice Kümin Rüegg

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Porträtfoto von Dr. Beatrice Kümin Rüegg

Dozentin

Mathematik, NMG, RKE

Did. GeWi

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 59 17

beatrice.kuemin@phzh.ch

Profil Research Gate

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ORCID

Zur Person

Beatrice Kümin ist Dozentin, Lehrmittelautorin und Forscherin im Bereich Religionen, Kulturen, Ethik (RKE) und Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) in der Eingangsstufe. Sie ist inhaltliche Co-Leiterin des Masterstudiengangs Fachdidaktik ERG.

Nach dem Studium an der Schauspiel-Akademie Zürich (1988–1991), studierte sie Ethnologie, ostasiatische Kunstgeschichte und Kriminologie an der Universität Zürich und Edinburgh (1993–1998). Sie promovierte mit summa cum laude zum Thema «Bilder der Genauigkeit. Zeichnungen und Photographien von Forschungsreisen durch Brasilien im 19. Jahrhundert» (2003–2007). Sie war wissenschaftliche Assistentin und Lehrbeauftrage für Ethnologie an der Universität Zürich (1999–2003) und arbeitete als Kuratorin für Visuelle Anthropologie am Völkerkundemuseum Zürich (2006–2008) und als Leiterin der Abteilung Amerika am Museum der Kulturen Basel (2009–2010). Von 2011 bis 2013 war sie bei Universikum, Begabtenförderung der Stadt Zürich tätig. 2012 wurde sie Dozentin an der PHZH. 2018 war sie Visiting Scholar an der Uehiro Academy for Philosophy & Ethics in Education, University of Hawaii.

Zu ihren Forschungsinteressen gehören Philosophieren mit Kindern, Ethik, Religionskunde, Rassismuskritische Fachdidaktik, Geschichtsdidaktik, Didaktik des Sachunterrichts (Natur, Mensch, Gesellschaft NMG), Lehrpersonenbildung, Ausserschulisches Lernen, Lernort Museum, Geschichte, Visual History

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

  • Aus- und Weiterbildung in der Fachdidaktik Religionen, Kulturen, Ethik (RKE) und NMG
  • Inhaltliche Co-Leiterin des Masterstudiengangs Fachdidaktik Ethik, Religionen, Gemeinschaft
  • Co-Leiterin des Netzwerks Fachdidaktik RKE
  • Mandat für die Kooperation der PHZH mit dem Museum Rietberg und dem Schweizerischen Nationalmuseum (letzteres in Co-Leitung)
  • Teil der Forschungsgruppe Didaktiken Gesellschaftswissenschaften und in verschiedenen Forschungs- und Entwicklungsprojekten tätig
  • Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten
  • Autorin von Lehrmitteln

Publikationen

  • Bornet, P. & Kümin, B. (2023)Religiöse Objekte in Schule und Museum. Zeitschrift für Religionskund ZfRK (11).

  • Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U. (2023)Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. München: kopaed.

  • Kümin, B. (2007)Expedition Brasilien. Von der Forschungszeichnung zur ethnografischen Fotografie. Bern: Benteli Verlag

    • Nafzger, B. & Kümin, B. (2002)In den Strassen von Shanghai. Chinesisches und westliches Leben in Fotografien (1910–1930). Zürich: Völkerkundemuseum Zürich.

      • Kümin, B. & Kumschick, S. (2001)Gruss aus der Ferne. Fremde Welten auf frühen Ansichtskarten. Zürich: Völkerkundemuseum Zürich.

        • Barbara Jacober, Beatrice Kümin & Annika Steinhausen (2025)Haben Tiere Gefühle? Philosophieren mit Kindergartenkindern. In: Campana, S., E. Forrer und B. Jacober (Hrsg.). Die Kunst der Resonanz. Feuer und Flamme für guten Unterricht. Hep-Verlag.

          • Huser, Karin, Beatrice Kümin und Christian Mathis (2025)Mündigkeit im Studiengang Primarstufe fördern: Am Beispiel nachhaltiger Landschaftsentwicklung. Mündigkeit. ZDG: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2025, Vol. 16, Issue 2, S. 74–93.

          • Beatrice Kümin (2024)Begründet entscheiden. In: Bietenhard, Sophia, Hubert Schnüriger, und Caroline Brönnimann (Hrsg.) Fachdidaktische Zugänge Ethik, Religionen, Gemeinschaft mit Bildung für Nachhaltige Entwicklung. S. 55–60. Bern: Hep-Verlag.

            • Beatrice Kümin, Barbara Jacober & Christian Mathis (2023)«Die Beiträge der Kinder fand ich sehr schön…». Herausforderungen für angehende Lehrpersonen beim Philosophieren mit Kindern. In: S. May-Krämer, K. Michalik & A. Niesseler (Hrsg.), Philosophieren im Sachunterricht – Potentiale und Perspektiven für Forschung, Lehre und Unterricht (S. 137–48).

            • Kümin, B., Mathis C. & Schellenberg U. (2023)Philosophieren und Ethik. Aktuelle Einblicke in das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. In: B. Kümin, C. Mathis & U. Schellenberg (Hrsg.), Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen (S. 9–13). München: kopaed.

            • Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U. (2023)Aktuelle Einblicke in das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. In: B. Kümin, C. Mathis & U. Schellenberg (Hrsg.), Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen (S. 9–13). München: kopaed.

            • Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U. (2023)Ethikunterricht aus Sicht der Lehrpersonen. Empirische Erkenntnisse zur Einführung eines neuen Faches in der Volksschule. In: B. Kümin, C. Mathis & U. Schellenberg (Hrsg.), Philosophieren und Ethik. Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen (S. 169–182). München: kopaed.

            • Koch, T., Kümin, B. & Schröter, S. (2021)Philosophieren mit Kindern und Bildungssprache. In: U. Franz, H. Giest, M. Haltenberger, A. Hartinger, J. Kantreiter & K. Michalik (Hrsg.), Sache und Sprache. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bd. 31 (S. 89–97). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

            • Beatrice Kümin (2016)Sieben Anmerkungen von Seiten der Bildung. Das Museum für alle – Imperativ oder Illusion? (S. 82–83), ICOM Schweiz, ICOM Deutschland, ICOM Österreich.

              • Kümin, B. (2006)Trügerische Bilder. Expeditionen ins Innere Südamerikas und ihre fotografische Dokumentation. In: M. Schürpf (Hrsg.), Fernschau. Global. Ein Fotomuseum erklärt die Welt (1885–1905). Baden: hier + jetzt. Verlag für Kultur und Geschichte.

                Projekte

                Lehre (Ausbildung)

                Begegnungen mit Religionen und Kulturen – Exkursionen und Gespräche (RKE.E701)
                Diplomprüfung Natur, Mensch, Gesellschaft Quest ES ab F20 (DPE NMG D511)
                Diplomprüfung Religionen, Kulturen, Ethik Quest ES ab F20 (DPE RKE D511)
                Fachdidaktische Grundlagen (FDE 100)
                Fachdidaktische Kernanliegen im Bereich Ethik (FDE 350)
                Fachdidaktische Kernanliegen im Bereich Gemeinschaft (FDE 370)
                Forschende Haltung (FE.E100)
                Grundlagen und Bildungsanliegen im Bereich Gemeinschaft (FDE 330)
                Lernlandschaft 3: Inklusive Bildung mit Schwerpunkt Sonderpädagogik und Diversität (LL.D300)
                Natur, Mensch, Gesellschaft 5 (NMG D511)
                Natur, Mensch, Gesellschaft Didaktik 1 (NMG.E100)
                Religionen, Kulturen und Ethik Diplomprüfung (DPE RKE D101)
                Religionen, Kulturen, Ethik (RKE.E100)
                Stufenspezifische Aspekte der Fachdidaktik ERG: 1. Zyklus (FDE 200)

                Lehre (Weiterbildung)

                Einführung «Ethik und Religionen im Kindergarten» (WBA LME RKE 2026.06)

                Weitere Informationen

                Didaktiken Natur- und Gesellschaftswissenschaften

                Mitgliedschaften

                • Vorstandsmitglied der Gesellschaft für Religionskunde GFRK und Redaktionsleitung Zeitschfrift für Redaktionskunde ZfRK, zfrk-rdsr.ch/Vorstand
                • Mitglied AG Philosophieren mit Kindern im Sachunterricht der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
                • Mitglied Fachdidaktikforum Ethik, Religion, Kultur der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
                • Mitglied des Vereins ethik-religionen-gemeinschaft.ch
                • Mitglied Fachdidaktikforum NMG Didaktik
                • Mitglied Schweizerischer Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
                • Mitglied International Council of Philosophical Inquiry with Children (ICPIC)

                Herausgeberschaft

                Gutachten für wissenschaftliche Zeitschriften

                Mandat

                • Kooperation PH Zürich mit Museum Rietberg, Zürich und Schweizerisches Nationalmuseum SNM

                Lehrmittelautorin:

                • Lehrmittelverlag Zürich
                • Dossier WeitBlick NMG, Schulverlag plus, Bern

                • The Subject «Ethics, Religions, Community». Perspectives from Switzerland. 21. November 2024

                  Symposium Inclusive Forms of Religious, Ethical and Philosophical Education in Schools.

                  Faculty of Educational Science, University of Hamburg

                  • Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Denkprozesse fördern und ethische Reflexion anregen. 16. März 2024

                    SWiSE Innovationstag 2024 – Naturwissenschaften in der Verantwortung.

                    PH Luzern

                  • Werkzeuge des Philosophierens für den Religionskundeunterricht? Methodische Überlegungen resultierend aus der Erstellung eines Lehrmittels. 7. September 2023

                    Tagung Ethik und Schulfächer, Ebel, E., Kümin, B. & Rohrer, F.

                    PH Fribourg

                    • LELETHE Projekt: (e-)Lernen der unsichtbaren Geschichte Europas durch materielle Kultur. Mit C. Mathis. 28. Juni 2023

                      SGBF-Kongress.

                      PH Zürich

                      • Versteckte und offene Kontroversen in Bezug auf Rassismus und andere Diskriminierungskategorien. 2. September 2022

                        Kontroversen als Lerngegenstand in der Primarschule? Jahrestagung Forum NMG, Jacober, B., Kümin, B. & Vukmirovic, S.

                        PH Fribourg

                        • Aufbau des Schulfachs RKE und die Verortung von Ethik sowie Philosophieren mit Kindern im Deutschschweizer Lehrplan. Konsequenzen und Herausforderungen für die Lehrpersonenbildung an der PH Zürich. 11. März 2022

                          Jahrestagung der Gesellschaft Didaktik des Sachunterrichts GDSU. Arbeitsgruppe Philosophieren im Sachunterricht. Online.

                          Universität zu Köln

                          • Einblick in empirische Forschung zur Einführung der Ethik in der Volksschule. 25. November 2021

                            Zur Sache des Ethikunterrichts: Forschungen und Konzeptionen zur Ethikdidaktik in Baden-Württemberg, Bayern, Österreich und der Schweiz – Arbeitstreffen 25.–27.11.2021. Online.

                            PH Weingarten

                            • Interview zu «Philosophieren, wie geht das?». 9. Oktober 2021

                              Tagung Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen.

                              PH Zürich

                            • «Die Beiträge der Kinder fand ich sehr schön…». Herausforderungen im Professionalisierungsprozess von Lehrpersonen für das Philosophieren mit Kindern. 30. September 2021

                              Tagung Philosophieren mit Kindern – Konzepte und Ansätze in der Grundschullehrer:innenaus- und -weiterbildung, Jacober, B, Kümin, B. & Mathis, C. Online.

                              Gesellschaft zur Förderung des Philosophierens mit Kindern in Deutschland

                              • Empirische Forschung zur Einführung der Ethik in der Volksschule. 10. September 2021

                                Internationale Tagung «Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen», Kümin, B., Mathis, C. & Schellenberg, U.

                                PH Zürich

                                • Qualität, Prozesse und Performanzen beim Philosophieren mit Kindern im Ethikunterricht. Eine Pilotstudie zum Ethikunterricht. Mit Jacober, B. & Mathis, C. 1. September 2021

                                  NMG-Tagung.

                                  PH St. Gallen

                                  • Chancen und Herausforderungen eines Ethik-Lehrmittels in der Ausbildung an der PH Zürich für das Philosophieren mit Kindern in der Schule. 5. März 2021

                                    Symposium «Philosophieren mit Kindern – Konzepte und Ansätze in der Grundschullehrer*innenaus- und weiterbildung».

                                    GDSU

                                    • Philosophieren mit Kindern – Ein Workshop. 21. November 2019

                                      Lange Nacht der Philosophie.

                                    • Current developments and discussions on the teaching of RE, Ethics and Natural Science in the context of the swiss education system. 6. November 2019

                                      Personalmobilität, SEMP, Kümin, B., Schellenberg, U. & Wickli, A.-B.

                                      School of Education and Social Policy Cardiff Metropolitan University, Cardiff, Wales

                                      • Veränderungen epistemischer Überzeugungen von Studierenden der Pädagogischen Hochschule in Bezug zu Philosophieren mit Kindern. 8. März 2019

                                        Brüche und Brücken – Übergänge im Kontext des Sachunterrichts. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts.

                                        Lüneburg

                                        • Einblick in das Philosophieren mit Kinder in Hawaii. 10. September 2018

                                          Ethik für Kinder von 4 bis 8.

                                          PH Zürich

                                          • Philosophieren mit Kindern und Bildungssprache. 3. Juli 2018

                                            Inputreferat und Workshop zusammen mit Fabian Rohrer und Stefan Schröter. «Wie sagen wir das in schlau?» Herausforderungen der Bildungssprache in allen Fächern.

                                            PH Zürich

                                            • Education System and Teacher Training in Switzerland. Religions, Cultures and Ethics as School Subject. 16. April 2018

                                              The UHM Uehiro Academy for Philosophy & Ethics in Education & College of Education Institute for Teacher Education Secondary Program.

                                              University of Hawaii

                                              • Das Museum für alle – Imperativ oder Illusion? 18. Juni 2015

                                                Podiumsdiskussion. 15. Internationales Bodensee Symposium ICOM

                                                St.Gallen

                                                • Differenzieren auf Kindergarten- und Unterstufe. Mit Urs Bisang. 1. Januar 2014

                                                  Inputreferat und Workshop. NMG-Tagung.

                                                  PH Bern

                                                  • Qualität der Kompetenzorientierung im Praktikum auf der Kindergarten- und Unterstufe. Mit Corin Bieri & Urs Bisang. 1. Januar 2013

                                                    Inputreferat und Workshop. NMG-Tagung.

                                                    PH Zürich

                                                    • «Transformationen im Exotismus: Bildliche Darstellungen von Forschungsreisen durch Brasilien». Tausend Tableaus. Die Bilder der Forschungsreisenden. Eikones NFS Bildkritik. 1. Januar 2009

                                                      Universität Basel

                                                      • «Installation of Ethnographic Images». Beyond Text? Image: Voice: Sound: Object. Synaesthetic and Sensory Practices in Anthropology: «Installation of Ethnographic Images». 1. Januar 2007

                                                        10th RAI, International Festival of Ethnographic Film.

                                                        Manchester, UK