Promotionskolleg Professionalisierungsforschung
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Das kollaborative Promotionskolleg «qualitativ-rekonstruktive Professionalisierungsforschung (PRO2)» fokussiert qualitativ-rekonstruktive Professions- und Professionalisierungsforschung und bildet einen Arbeitszusammenhang und ein Expertisenetzwerk in diesem Themenfeld. PRO2 unterstützt Doktorierende bei der Erarbeitung ihrer Qualifikationsarbeit; die Promotionen werden an den beteiligten Universitäten erworben, an der Universität zu Köln beziehungsweise an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Der rekonstruktive Forschungshorizont ermöglicht vielfältige gegenstandstheoretische und forschungsmethodische Zugänge zu Phänomenen des Lehrberufs, der Lehrer:innenbildung und der Arbeit an Schulen. Die aktuellen Promotionsvorhaben geben einen Überblick über das thematische Spektrum des Promotionskollegs.
Promotionsarbeiten
Normative Ordnungen in der Lehrer:innenbildung
Promotionsarbeit von: Andrea Müller
Thema: Normen der Anerkennbarkeit in Studiengängen zur Kindergarten- und Unterstufen-Lehrperson – Rekonstruktion von Adressierungen Studierender in Hochschule und Berufsfeld.
Finanzierung: Schweizerischer Nationalfonds
Betreuer:innen: Petra Herzmann (Universität zu Köln) und Tobias Leonhard (PH Zürich)
Die Zusammenarbeit mit Eltern in der Schule als Subjektivierungsgeschehen
Promotionsarbeit von: Salome Schneider Boye
Thema: Selbst- und Anderenverhältnisse von Lehrer:innen in den ersten Berufsjahren im dreistelligen Arbeitsbündnis Eltern – Schüler:in – Lehrer:in
Finanzierung: Schweizerischer Nationalfonds
Betreuer:in: Petra Herzmann (Universität zu Köln) und Tobias Leonhard (PH Zürich)
Professionalisierung von Ausbilder:innen in der zweiten Phase der deutschen Lehrkräftebildung
Promotionsarbeit von: Carola Junghans
Finanzierung: Universität Oldenburg
Betreuer:in: Prof. Dr. Till-Sebastian Idel und Prof. Dr. Julia Kosinar
Pädagogische Orientierungen von Akteur:innen im Handlungsfeld Ganztagsschule. Habitusrekonstruktionen zur Bestimmung von pädagogischen Handlungspraxen
Promotionsarbeit von: Franziska Reinisch
Finanzierung: Universität Oldenburg
Betreuer:in: Prof. Dr. Till-Sebastian Idel und Prof. Dr. Birgit Griese
Erste Seminarsitzungen im Lehramtsstudium. Initiierungen von Seminardiskursen zwischen Organisation, Interaktion und Fach
Promotionsarbeit von: Georg Draube
Finanzierung: Universität zu Köln
Betreuer:in: Prof. Dr. Petra Herzmann und Prof. Dr. Matthias Proske
Positionierungen zu Krisen im digitalen Raum. Dokumentarische Rekonstruktionen zur Diskursgestaltung in virtuellen Lehrer:innenzimmern
Promotionsarbeit von: Barbara Hövels
Finanzierung: Universität zu Köln
Betreuer:in: Prof. Dr. Petra Herzmann, N.N.
Orientierungen von Primarlehrpersonen in der früh-mittleren Berufsphase hinsichtlich Neuausrichtungen im Berufsfeld
Promotionsarbeit von: Simone Meili
Finanzierung: Schweizerischer Nationalfonds, 2022–2026
Betreuer:in: Prof. Dr. Till-Sebastian Idel und Prof. Dr. Julia Kosinar
Ausbilder:innenhabitus von Praxislehrpersonen in Nachbesprechungen der Schweizer Lehrer:innenbildung unter Einbezug einer vergleichenden australischen Perspektive
Promotionsarbeit von: Tamina Kappeler
Finanzierung: Schweizerischer Nationalfonds, 2022–2026
Betreuer:in: Prof. Dr. Julia Kosinar und Prof. Dr. Till-Sebastian Idel
Herausbildung eines Lehrer:innen-Habitus im Studium: Eine (berufs-)biografische Perspektive auf schulische Orientierungen von Schweizer Primarschul-Studierenden
Promotionsarbeit von: Martin Adam
Finanzierung: Schweizerischer Nationalfonds, 2017–2020; PH FHNW, 2024–2026
Betreuer:in: Prof. Dr. Julia Kosinar und Prof. Dr. Till-Sebastian Idel
Kooperierende Hochschulen
- Universität zu Köln
- Carl von Ossietzky
- Universität Oldenburg
- PH Zürich