Tagesschulen und Tagesstrukturen als Lern- und Lebensraum
Die Schule Heubeeribühl in Zürich zeigt, wie sie den Übergang zu einer Tagesschule gestaltet hat und welche Rolle das Neun-Schritte-Programm der PH Zürich dabei gespielt hat.
Aktuelle Kurse und Module
Prozessbegleitungen
Lernort und Lebensraum
In einer Tagesschule verbindet sich ein altersangemessener und entwicklungsfördernder Unterricht mit einem guten Lebensraum. Lehr- und Betreuungspersonen arbeiten eng zusammen, um eine pädagogisch hohe Qualität sicherzustellen. So werden Tagesschulen zu Lernorten, die tragfähige Beziehungen zwischen Kindern und Jugendlichen, Lehr- und Betreuungspersonen sowie Eltern ermöglichen und Bildungsprozesse fördern.
Tagesschulen verstehen sich als Lern- und Lebensraum für alle Beteiligten. Tagesstrukturen dagegen bezeichnen Betreuungsangebote, die ergänzend zum Unterricht besucht werden können.
Qualitätsrahmen für Tagesschulen/Tagesstrukturen
Um eine gute Verzahnung zwischen Unterricht und Betreuung zu gewährleisten, hat die PH Zürich einen praxisnahen Qualitätsrahmen für Tagesschulen (QuinTaS) entwickelt.
Einführung einer Tagesschule
Auf dem Weg von der Idee bis zu einer funktionierenden Tagesschule gilt es Herausforderungen auf pädagogischer, organisationaler, finanzieller und politischer Ebene zu meistern. Eine sorgfältige Planung ist unerlässlich für eine erfolgreiche Umsetzung. Die PH Zürich begleitet deshalb unter anderem die Schulen der Stadt Zürich bei der Umsetzung des Projekts «Tagesschule 2025». Dabei werden Fragen wie diese geklärt:
Wollen Sie eine Tagesschule?
Die Initiative für die Einführung einer Tagesschule geht oft von Einzelpersonen oder kleinen Gruppen aus. Impulsgeber:innen können Schulleitungen, Betreuungspersonen, Eltern, Lehrpersonen oder Schulbehörden sein. In der Diskussion gilt es, die Herausforderungen und Chancen eines Tagesschulbetriebs abzuwägen.
Wie sieht Ihre Tagesschule aus?
Die pädagogischen, organisatorischen, finanziellen und rechtlichen Rahmenbedingungen müssen für alle klar sein. Alle Interessengruppen müssen frühzeitig einbezogen werden und das Vorhaben muss breit abgestützt sein, damit es gelingt.
Wie funktioniert Ihre Tagesschule im Alltag?
Das erarbeitete Konzept wird von den Beteiligten flexibel umgesetzt, im Schulalltag auf seine Praxisrelevanz überprüft und bei Bedarf modifiziert. Ziel ist eine Tagesschule, in der die Kinder und Jugendlichen und die Mitarbeitenden gut lernen, arbeiten und leben können.
Wie finanziert sich Ihre Tagesschule?
Pädagogische Konzepte sind wichtig, ohne gesicherte Finanzierung gelingt deren Umsetzung jedoch kaum. Fragen zu zusätzlichem Raumbedarf und Personal (Betreuungsschlüssel), zu Verpflegung, Belegungszahlen und administrativem sowie Koordinationsaufwand müssen beantwortet und in einem Budget abgebildet werden. Die kalkulierten Kosten bilden die Grundlage für die Ermittlung von Kostendeckungsgraden und Elternbeiträgen, und sie ermöglichen Entscheide über Tagesschulmodelle.
Weiterentwicklung von Tagesschulen/Tagesstrukturen
Etablierte Tagesschulen suchen vielfach nach Weiterentwicklungsmöglichkeiten. Dabei stehen zunehmend Qualitätsfragen im Fokus. Die PH Zürich bietet hierzu verschiedene Weiterbildungen und Beratungen an.
Referenzen
Die PH Zürich hat bereits eine Reihe von Tagesschulen bei der Umsetzung oder Weiterentwicklung von Tagesschulkonzepten begleitet. Die Tagesschule Bülach und die Tagesschule Dietikon können stellvertretend für diese Schulen als Referenzschulen kontaktiert werden.
Beratung und Coaching
Downloads
Flyer «Angebote zu Tagesschule»