Dr. Simon Baumgartner

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Portrait photo of Dr. Simon Baumgartner

Dozent

Zentrum Digital Learning

Emp. Hochschuldidaktik

PH Zurich
Lagerstrasse 2
8090 Zurich

+41 43 305 61 52

simon.baumgartner@phzh.ch

About

Dr. Simon Baumgartner is a lecturer at the Center for Digital Learning at the Zurich University of Teacher Education. He studied media and social psychology at the University of Bern and earned his doctorate at the Faculty of Education and Psychology of the Freie Universität Berlin, focusing on fostering digital skills in an all-day school program. His research interests include processes of digitalization in educational institutions and in extracurricular activities.

Publications

  • Simon Baumgartner (2024)Eine Interventionsstudie zur Förderung der ICT-Kompetenz in einem Tagesschulangebot.

  • Baumgartner, S. (2006)Attraktivität von Körperformen: Durchschnittlichkeit als Merkmal weiblicher und männlicher Schönheit. Saarbrücken: VDM, Müller.

  • Baumgartner, S. & Fraefel, J. (2014)«Mobiles Lernen» und Literalität. Leseforum Schweiz 2/2014.

    • Koch, H., Giest, H., Schüpbach, M. & Baumgartner, S. (2021)Mit digitalen Medien und Experimenten den Aufbau und die Funktionsweise eines Klärwerks erkunden. In: K. Möller, C. Tenberge & M. Bohrmann (Hrsg.), Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 219–234). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    • Baumgartner, S. & Fraefel, J. (2014)Mobile Sprachräume. Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und Entwicklungsprojekt der PH Zürich. In: Rummler, Klaus (Hrsg.): Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. Münster u.a.: Waxmann (2014) S. 213–218.

      • Simon Baumgartner und Marianne Schüpbach (2026)Das Programm «Wie erklär ich’s?». Profil – Das Magazin für das Lehren und Lernen (1/26). Schulverlag plus.

        • Koch, H., Baumgartner, S. & Schüpbach, M. (2024)«Programmieren von Robotern» – Wirksamkeit einer short-term-Intervention zur Förderung von Interesse, Selbstwirksamkeit sowie Kreativität bei Grundschulkindern. Posterbeitrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Potsdam.

          • Totter, A., Zala-Mezö, E., Baumgartner, S., Egli, J., Müller-Kuhn, D. & Marti, S.. (2020)Steuerung von schulischen Lernprozessen mit Hilfe von Online-Lerneinheiten aus Schulentwicklungsperspektive. Projektbericht.

          Projects

          Further information

          Psychology

          • «Wie erklär ich‘s? Erklärvideos selbst produzieren» – Ein Programm zur Förderung von Medienkompetenz. 6. März 2026

            Fachtag «Programme für AGs im Ganztag».

            Akademie für Ganztagspädagogik, Forchheim

            • Data and Algorithmic Literacy. 30. Oktober 2025

              Workshop. DEEP Community meeting.

              • An Intervention Study to Promote ICT Competence in Extended Education in Swiss All-day schools. 26. September 2025

                WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education Conference.

                Linköping University, Norrköping

                • Wirkung des Tagesschulangebots hinsichtlich computer- und informationsbezogener Kompetenzen vor dem Hintergrund sich verändernder Bildungsanforderungen. 28. Juni 2023

                  SGBF-Kongress.

                  PH Zürich

                  • Mobile Sprachräume. Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und Entwicklungsprojekt der PH Zürich. 2. September 2014

                    GMW14.

                    PH Zürich

                    • Eine App ist so viel Wert wie das Einsatzszenario Ergebnisse einer Praxisevaluation mit Studierenden. Präsentation evaluierter Einsatzszenarien in iPad-Klassen. «Apps & Games». 21. September 2013

                      IMS-Fachtagung.

                      PH Schwyz