Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.) (2023)Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Kappler, Christa Kappler; Chiapparini, Emanuela & Schuler Braunschweig, Patricia (2016)Die gute neue Tagesschule in der Schweiz – Der Erziehungs- und Bildungsauftrag aus der Sicht der Professionen. In: N. Fischer, H. P. Kuhn, C. Tillack (Hrsg.): Was sind gute Schulen? Teil 4: Forschungsergebnisse, S. 216–232. Kassel, Prolog-Verlag.

Schuler, Patricia (2001)Implementierung einer Bildungsinnovation auf der Sekundarstufe I in Minneapolis, Minnesota, USA. S. 51–65, In: K. Maag Merki; X. Büeler und P. Schuler (Hrsg.). Selbstevaluation. Berichte aus dem FS&S. Zürich: FS&S, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.

Patricia Schuler, Helene Elvstrand, & Lena Bostroem (2026)Being a Principal for Extended Educational Services at School: Perspectives on What Matters—Structure, Culture, and Leadership. International Journal of Education Policy & Leadership 22(1).

• https://ijepl.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/ijepl

Ferrari, I.; Schuler, P.; Bretz, K.; Bär, J.; Rast, M.; Niederberger, L. (2022)Pop-Up Systems – Innovative Sport and Exercise-Oriented Offerings for Promoting Physical Activity in All-Day Schools. Sustainability, 14, 3090.

• DOI: 10.3390/su14053090

Chiapparini, Emanuela, Andrea Scholian, Patricia Schuler Braunschweig & Christa Kappler (2019)All-day Schools and Social Work: A Swiss Case Study. IJREE – International Journal for Research in Extended Education, 7 (1), p. 60–68.

• DOI: 10.5281/zenodo.3570973

Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela; Schuler, Patricia & Kappler, Christa (2019)Lebensqualität in Tagesschulen. Zum Wohlbefinden von Schulkindern in der Stadt Zürich. SozialAktuell, 5, S. 27–29.

Schuler Braunschweig, Patricia und Christine Bieri Buschor (2019)Assessment Center als Zulassungsverfahren für Quereinsteigende an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Beiträge zur Lehrerinnen und Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern 37 (1), S. 57–68.

• DOI: 10.5281/zenodo.3556181

Schuler Braunschweig, Patricia, Christa Kappler & Emanuela Chiapparini (2019)No More Homework? Negotiations of Parental Engagement in All-day Schools. International Journal About Parents in Education 11 (1), p. 46–54.

• DOI: 10.5281/zenodo.3570753

Schuler Braunschweig, Patricia, Helene Elvstrand, Christa Kappler, Lina Lago, Magnus Jansson und Emanuela Chiapparini (2019)Teaching in Different Spaces – How Professionals Work Together in All-day Schools in Switzerland and in Leasure Time Centres in Sweden. In: Extended Education from an International Comparative Point of View. WERA-IRN Extended Education Conference Volume. M. Schüpbach & N. Lilla, (Hrsg.) S. 85–99. Wiesbaden: Springer VS.

• DOI: 10.5281/zenodo.3536844

Bieri Buschor, Christine & Schuler Braunschweig, Patricia (2018)Predictive validity of a competence-based admission test − mentors’ assessment of student teachers’ occupational aptitude. Assessment & Evaluation in Higher Education, 43:4, p. 640–651.

• DOI: 10.1080/02602938.2017.1390545

Chiapparini, E., Kappler, C., & Schuler Braunschweig, P. (2018)Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen. Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich. Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 13(2), p. 321–335.

Chiapparini, Emanuela; Schuler Braunschweig, Patricia; Mathis, Sibylle & Kappler, Christa (2018)Kindeswohl und Kinderwille. vpod Bildungspolitik, 206, S. 23.

• DOI: 10.21256/zhaw-3598

Chiapparini, Emanuela; Schuler Braunschweig, Patricia; Kappler Christa (2016)Pädagogische Zuständigkeiten in Tagesschulen. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research, 3.

Schuler, Patricia (2016)Wo Kinder sich an Tagesschulen wohlfühlen. vpod Bildungspolitik, Zeitschrift für Bildung, Erziehung und Wissenschaft, 197/16, S. 5–7.

Schuler, Patricia; Forrer Kasteel, Esther; Danuser, Elisabeth; Stocker, Edith & Gilg, Susanne (2015)Musikalische Bildung im Kontext der Ganztagsbildung. Schulpädagogik-heute. 11.

Bieri Buschor, Christine & Schuler Braunschweig Patricia (2011)Check-point Assessment Centre für angehende Lehramtsstudierende. Empirische Befunde zur prognostischen Validität und zur Übereinstimmung von Selbst- und Fremdeinschätzung eignungsrelevanter Merkmale. Zeitschrift für Pädagogik, 57, 5, S. 695–709.

Bieri Buschor, Christine & Schuler, Patricia (2011)Cross-curricular competencies of student teachers: a selection model based on assessment centre admission tests and study success after the first year of teacher training. Assessment and Evaluation in Higher Education, 36, 4, p. 399–415.

Bieri Buschor, Christine; Moser, Petra; Périsset, Nicole & Schuler, Patricia (2011)Der Check am Eingang – Das Assessment Centre der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Aufnahme der Studierenden und seine prognostische Validität. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 4, 1, S. 33–45.

Bieri, Christine; Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte (2009)Assessment Center an der PHZH. Wie gelingt die Auswahl geeigneter Studierender ohne Matura? PH Akzente, 2, S. 2–5.

Bieri, Christine; Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte (2009)Assessment Center für angehende Studierende des Lehrberufs – ein faires Auswahlverfahren? Unterrichtswissenschaft, 37, 2, S. 105–117.

Stout Karen & Schuler, Patricia (2003)The experience of lunch in three countries. International Journal of Educational Reform, 12 (3), p. 244–258.

Bruce Hurst, Patricia Schuler, Helene Elvstrand, Jennifer Cartmel, Renate Stohler, Lena Boström, and Monica Orwehag (2025)Extended Education in Switzerland, Sweden and Australia – in Search of Commonalities and Connections. In: Schüpbach, M., Idel, TS., Gogolin, I. (eds) Extended Education. Edition ZfE, vol 18. Springer VS, 287–315, Wiesbaden.

• DOI: 10.1007/978-3-658-47630-4

Kappler, Christa & Schuler Braunschweig, Patricia (2025)Tagesschulen und Tagesstrukturen in der Schweiz. In: J. Loparics & M. Wagner (Hrsg.), Freizeitpädagogik in der Ganztagsschule. (In Erscheinung)

Ferrari Ehrensperger, Ilaria; Bretz Kathrin & Schuler Braunschweig, Patricia (2023)Bewegungs- und Sportangebote in der Tagesschule – partizipative Auswahl. In: Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.), Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Forrer Kasteel, Esther & Schuler Braunschweig, Patricia (2023)Wenn es an Tagesschulen knistert – ein Qualitätsmodell zu resonanten Tagesschulen. In: Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.), Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Kappler, Christa & Schuler Braunschweig, Patricia (2023)Zwischen Entlastung und Kontrollverlust – was bedeutet der Wegfall der Hausaufgaben für das Verhältnis zwischen Elternhaus und Schule? In: Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.), Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Schuler Braunschweig, Patricia (2023)Wo Kinder sich in Tagesschulen wohl fühlen. In: Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.), Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (2023)Die Mittagszeit in Tagesschulen. In: Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.), Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Schuler Braunschweig, Patricia & Rellstab, Ursula (2023)Tagesschulen – was sie sind und was dort gemacht wird. In: Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (Hrsg.), Tagesschulen im Fokus. Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven. Bern: Hep-Verlag.

Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Kappler, Christa & Schuler Braunschweig, Patricia (2020)Erweiterte institutionalisierte Freizeit an Tagesschulen und ambivalente Bedeutsamkeit aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, sozialpädagogischen Fachkräften Lehrpersonen und Eltern. In: E. Schilling & M. Neill (Hrsg.), Frontiers in Time Research – Einführung in die interdisziplinäre Zeitforschung (S. 211–234). Wiesbaden: Springer VS.

Chiapparini Emanuela, Kappler Christa, Schuler Patricia, Selmani Kadrie (2018)«Die wissen gar nicht, was wir alles machen»: Befunde zu multiprofessioneller Kooperation im Zuge der Einführung von Tagesschulen in der Stadt Zürich. In: Emanuela Chiapparini, Renate Stohler, Esther Bussmann (Hrsg.) Soziale Arbeit im Kontext Schule. Opladen: Budrich Verlag. S. 48–60.

• DOI: 10.21256/zhaw-3721

Esther Forrer Kasteel & Schuler Braunschweig, Patricia (2017)Interprofessionelle Zusammenarbeit an Tagesschulen dialogisch neu denken. In: M. Schüpbach, L. Frei & W. Nieuwenboom (Hrsg.). Tagesschulen in der Deutschschweiz: Ein Überblick. Springer Verlag.

Schuler Braunschweig, Patricia & Kappler, Christa (2017)Tagesstrukturen und Tagesschulen in der Stadt und im Kanton Zürich. In: M. Schüpbach, L. Frei & W. Nieuwenboom (Hrsg.), Tagesschulen. Ein Überblick (S. 85–99). Wiesbaden: Springer Verlag.

Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela & Schuler Braunschweig, Patricia (2016)Die gute neue Tagesschule in der Schweiz – Der Erziehungs- und Bildungsauftrag aus der Sicht der Professionen. Schulpädagogik heute, 13(7).

Schuler, Patricia & Sandmeier, Anita (2014)Das ZRM in der psychiatrischen Station für Jugendliche. In: Astrid Nussbaum & Maja Storch (Hrsg.): Ich packs! Selbstmanagement für Jugendliche. Ein Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Manual ZRM. 3., vollständig überarbeitete Auflage. S. 415–431. Bern: Huber.

Schuler Braunschweig, Patricia & Bieri Buschor, Christine (2017)Leitung. Qualität in Tagesschulen. Arbeitsbuch 2. In: F. Brückel; R. Kuster; L. Annen & S. Larcher (Hrsg.). Qualität in Tagesschulen/Tagesstrukturen (QuinTaS). Bern: Hep-Verlag.

Kohlstock, Barbara & Patricia Schuler (2021)Fallstudie zur Sekundarschule «Gründorf». Kreuzlingen/Zürich: PH Thurgau/PH Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.5355563

Bretz, Kathrin, Patricia Schuler Braunschweig & Ilaria Ferrari (2020)Ausserunterrichtliche Angebote: Befragung der Schülerinnen und Schüler des Schulhauses Pfingstweid in Zürich. Studienbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

Schuler, Patricia & Kathrin Bretz (2020)Evaluation «Unterrichtsmaterialien Sonnenschutz»: Das Lehrmittel «Haus im Schatten» der Krebsliga zur Prävention von Hautkrebs. Evaluationsbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.4326880

Deborah Conversano (2018)Schritte zum Miteinander. Bildung Schweiz, 10/18, S. 18–19.

Dominic Wirth (2018)Die Arbeitgeber rufen zur Tagesschuloffensive auf. Luzerner Zeitung, 11.6.2018.

• https://www.luzernerzeitung.ch/schweiz/firmen-weibeln-fuer-tagesschulen-ld.1028177

René Donzé (2018)Der lange Weg zur öffentlichen Tagesschule. NZZ am Sonntag, 15.4.

Bettina Leinenbach (2016)Tagesschulen bieten bessere Lernbedingungen. Fritz&Fränzi, April.

Melanie Keim (2016)Mehr als Unterricht und Betreuung. Tagesschulen – ganzheitlicher Lern- und Lebensraum. Akzente 1/16, S. 12–15.

Forrer Kasteel, Esther & Schuler, Patricia (2011)Qualität und Nutzung von Tagesschulen und Schülerclubs in der Stadt Zürich: Erste Ergebnisse aus der Elternbefragung. Schweizerische Zeitschrift für soziale Arbeit, 10, S. 108–132.

Annen, Hubert; Bieri, Christine; Stirnemann, Brigitte & Schuler, Patricia (2007)Standortbestimmung vor Beginn des Studiums. Das Assessment Center als mögliches Auswahlverfahren für Studierende und Hochschulen. Neue Zürcher Zeitung (NZZ), 78, SB15.

Schuler, Patricia (2005)Selbst- und Fremdbeurteilung überfachlicher Kompetenzen bei jungen Erwachsenen. Dissertation. Universität Zürich.

Schuler, Patricia (2001)Educational Changes in American Middle Schools. Lizentiatsarbeit am Pädagogischen Institut. Universität Zürich.

Professionalism in extended education – styles, approaches and dilemmas. Perspectives from Germany, Australia and Denmark (Discussant). 9. September 2023

World Education Research Association Task Force Extended Education.

PH Bern

Children’s views on Activities in Extended Education in All day school in Switzerland. Mit Christa Kappler, Renate Stohler & Andrea Scholian. 8. September 2023

World Education Research Association Task Force Extended Education.

PH Bern

Extracurricular physical activity programmes in all day schools. Mit Ilaria Ferrari & Johanna Kress. 8. September 2023

World Education Research Association Task Force Extended Education.

PH Bern

Governmental steering and educational practice – making and translating extended education in the Nordic countries (Discussant). 8. September 2023

World Education Research Association Task Force Extended Education.

PH Bern

To Make The Invisible Visible – International Comparative Study on Didactics in Extended Education. Mit Christa Kappler, Renate Stohler, Andrea Scholian, Lena Boström, Helene Elvstrand, Bruce Hurst & Jennifer Cartmel. 8. September 2023

Symposium. World Education Research Association Task Force Extended Education.

PH Bern

Teachers’ Shortage in Sweden, Denmark and Germany. 25. August 2023

Discussant. European Congress on Educational Research ECER.

University of Glasgow

The Concept of Resonance in Education: Quality and Resonance as Points of Reference for School Quality. Mit Esther Forrer Kasteel. 23. August 2023

European Congress on Educational Research ECER.

University of Glasgow

Changing the Practise: Changing the Practice: Children’s Perspectives on School Development. 16. August 2023

Keynote. Nationell konferens i pedagogiskt arbete.

University of Linköping, Norrköping

Ausserunterrichtliche Bewegungsangebote in Schulen mit Tagesstrukturen. Mit Ilaria Ferrari & Johanna Kress. 23. Juni 2023

Schweizerischer Kongress für Bildungsforschung SGBF.

PH Zürich

Professionelle Lerngemeinschaften in Tagesschulen forschend begleiten: ein internationales Schulentwicklungsprojekt zu Partizipation und sozialer Inklusion. Mit Christa Kappler. 23. Juni 2023

Schweizerischer Kongress für Bildungsforschung SGBF.

PH Zürich

«To Make The Invisible Visible» – Handlungsleitende Orientierung in Tagesstrukturen. 11. Mai 2023

Tagung für die Leitungen Betreuung Stadt Basel.

PH Zürich

Tagesschulen – sozial inklusiv und partizipativ. 25. März 2023

Fachtagung im Rahmen des SIPP Projektes.

PH Zürich

Extended Education – Multinational Comparative Case Study Analysis On Policies And Practices. Mit Helene Elvstrand. 10. Januar 2023

International Congress for School improvement and School efficacy ICSEI.

Vina del Mar

Extended Educational Policies and Practises in Urban Switzerland. 10. Januar 2023

International Congress for School improvement and School efficacy ICSEI.

Vina del Mar

Didactics in the practice in School Age Educare Centers (SAEC), out of school activities, extracurricular activities, and all day schools. Mit Renate Stohler, Helene Elvstrand, Bruce Hurst & Jennifer Cartmel. 3. November 2022

WERA-IRN Extended Education. Online.

PEAR Institute at McLean Hospital and Harvard Medical School, USA

Social Inclusion through Pupils’ Participation (SIPP) European School Improvement Project based on Child-Centered Research Methods. 2. September 2022

European Congress on Educational Reserach ECER. Online.

Sport Activities in Leisure Time for Children in Urban Schools in Switzerland. Ilaria Ferrari & Kathrin Bretz. 1. September 2022

ECER. Symposium on Non-formal Education in Childhood and Youth: Individual Benefits, Specificities of Non-formal Educational Settings and Global Realities. Online.

Wenn Unterricht und Betreuung Schule machen: multiprofessionelle Kooperation an Tagesschulen in der Stadt Zürich. 15. März 2022

DGfE. Symposium «Von der Suche nach Grenzen. Wie gestalten sich multiprofessionelle Kooperation in der schulischen Praxis und die darauf gerichtete Antizipation in der universitären Ausbildung?».

Universität Bremen

Ausserunterrichtliche sportorientierte Angebote in Tagesschulen der Stadt Zürich. Mit Ilaria Ferrari. 9. März 2022

Tagung Sport im Lebensraum Schule.

PH Zürich

Partizipation von Kindern bei der Erstellung von Entscheidungsgrundlagen im Schulhaus Pfingstweid, Zürich. 9. März 2022

Tagung Sport im Lebensraum Schule.

PH Zürich

Achtsamkeit in Schule und Bildung. Mit Detlev Vogel, Matthias Rüst & Regula Neuenschwander. 25. September 2021

2. Internationale Tagung zu Achtsamkeit

PH Zürich

• https://www.phlu.ch/news-und-medienmitteilungen/2-internationale-tagung-achtsamkeit-in-schule-und-bildung-2022.html

Physical Education and Sports Activities in Extended Education. Mit René Schilling, Kathrin Bretz & Ilaria Ferrari. 25. September 2021

WERA_IRN 2021.

University of Reykjavik

Participatory Research With Children On Their Well-being In All-Day Schools. 24. September 2021

Symposium on Child Centered research Methods. WERA_IRN 2021.

University of Reykjavik

Multiprofessionelle Zusammenarbeit an Tagesschulen in der Schweiz – wenn Betreuung und Lehrpersonen Schule machen. 17. März 2020

DGfE. Symposium «Multiprofessionelle Kooperation als Optimierungsstrategie? Professionalisierungs- und kompetenztheoretische Sichtweisen auf berufsübergreifende Zusammenarbeit an Schulen im Dialog»

Universität Köln

Tagesschulen – mehr als Schule! 29. Februar 2020

Tagung.

PH Zürich

Children’s Agency: Action Research Methodology In National And International School Improvement. Mit Helene Elvstrand. 8. Januar 2020

International Congress for School Effectiveness and Improvement ICSEI.

Marrakesch

Action Research Methodology in National and International School Improvement. 7. Januar 2020

International Congress on School Effectiveness and Improvement ICSEI.

Marakesch

Bildung und Betreuung unter einem Dach? Betreuungsqualität in Tagesstrukturen. 22. Oktober 2019

Weiterbildungstag.

Volksschule der Stadt Luzern

Swiss children’s view on all-day school and out-of-school learning. Symposium on Quality of Extra-Curricular Activities as Seen from the Stakeholders’ Different Points of View. Empirical Research on Extended Education at All-Day Schools in Zurich. 27. September 2019

WERA-IRN.

University of Stockholm

Teacher Identity in All-Day Schools. 27. September 2019

Poster-Präsentation. WERA-IRN Extended Education.

University of Stockholm

No More Homework? Negotiations of Parental Engagement in All-Day Schools. 5. September 2019

European Congress on Educational Research ECER.

Universität Hamburg

The True Challenge of School Leadership? 3. September 2019

European Congress on Educational Research ECER.

Universität Hamburg

Keine Hausaufgaben mehr – und jetzt? Aushandlungsprozesse des elterlichen Engagements in Tagesschulen. 27. Juni 2019

Symposium Familie in der Schule, Schule in der Familie – configurations d‘une relation en évolution. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungswissenschaften.

Universität Basel

Tagesschulen in der Stadt Zürich – Überblick und Stand der Forschung. 14. März 2019

Zukunftswerkstatt «Tagesschulen».

PH Zürich

ISSPP-International successful school principal project. Mit Barbara Kohlstock. 11. März 2019

Schule Alterswilen, Thurgau

Assessment Center für Quereinsteigende. 4. März 2019

Expertentagung für Aufnahmeverfahren an Lehrerbildungsinstitutionen.

PH Zürich

Educational Research at the Zurich University of Teacher Education. 10. September 2018

EAIE Conference, Partner Day.

Genf

Family School Partnership In All Day Schools. Mit Christa Kappler & Emanuela Chiapparini. 7. September 2018

ECER: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?

Universität Bolzano

Zwischen Bildungsansprüchen und Bildungsrealitäten: Tagesschulen in der Stadt Zürich aus der Perspektive von Schule, Politik und Forschung. Mit Emanuela Chiapparini & Christa Kappler. 26. Juni 2018

Roundtable. SGBF-Konferenz «Bildung, Politik, Staat».

Universität Zürich

Multiprofessionelle Zusammenarbeit in Tagesschulen. 23. März 2018

Jahreskonferenz der Städteinitiative Bildung.

Hochschule Rapperwil

Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen: differenzierte Ansichten aus ihrer Perspektive. Mit Emanuela Chiapparini, Selmani Kadrie & Christa Kappeler. 21. März 2018

DGfE-Kongress, Bewegungen.

Universtät Duisburg-Essen

Wohlbefinden von Kindern an Tagesschulen – eine empirische Erkundung. Mit Emanuela Chiapparini, Christa Kappler & Kadrie Selmani. 26. Januar 2018

Tagung «Tagesschule 2018» des Verbands Bildung und Betreuung und der PH Zürich mit dem Thema «Kinder und Jugendliche im Fokus».

PH Zürich

Tagesschulen und deren Bedeutung für die Professionen und die Familie. Mit Christa Kappler & Emanuela Chiapparini. 9. Januar 2018

Weiterbildungstagung der Mentoren.

PH Zürich

AusTEr – Pedagogical Responsibilities in Multiprofessional Cooperation in Swiss All-Day Schools. Mit Emanuela Chaiapparini & Christa Kappler. 2. Dezember 2017

WERA-IRN Extended Education.

Universität Bamberg

LernRäume im Umbruch – wie stehen Bildung und Betreuung in Tagesschulen zueinander? Mit Christa Kappler. 26. Juni 2017

Präsentation. Symposium «LernRäume – Bildung und Erziehung in Tagesschulen». Jahreskongress des Schweizerischen Kongress für Bildungsforschung SGBF. 26.–28.6.2017.

Fribourg

• https://www.sgbf.ch/sgbf/aktivitaeten/jahreskongresse/vergangene-jahreskongresse

Tagesschulen, Schulen der Zukunft? 24. März 2017

Interview im Radio SRF 1. Regionaljournal, Schwerpunktthema.

Tagesschulen? Tagesschulen! 22. März 2017

Referat. Jahreshauptversammlung.

SP Bern, Köniz

I always wanted to make school a better place. Second career teachers’ motivation for teaching. Mit Christine Bieri Buschor, Simone Berweger, Christa Kappler, Andrea Keck Frei & Mirjam Kocher. 24. Juli 2016

Paper-Präsentation. Contributed symposium «Motivation to become a teacher in different cultural contexts». 31st Congress of Psychology ICP. 24.–29.7.2016.

Yokohama

Lehrpersonen, Eltern und SozialpädagogInnen – Vorstellungen pädagogischer Verantwortlichkeiten in der Ganztagesbildung. Mit Emanuela Chiapparini & Christa Kappler. 29. Juni 2016

Referat. Jahreskongress des SGBF. 29.6.–1.7.2016.

Lausanne

Lesen im Betreuungsraum ist tschillig. 4. März 2016

Referat. Tagung «Tagesschulen – Starke Schulen, starke Kinder, starkes Team», Fachstelle Bildung und Betreuung.

PH Bern

Berufsleitbild Sekundarlehrperson I. 28. Januar 2016

Tagung der Abteilung Sekundarstufe I.

PH Zürich, Schloss Au

Auswirkungen auf die Professionen/Répercussions sur les professions / «Tagesschulen – aus einer interdisziplinären Perspektive betrachtet». Mit Esther Forrer Kasteel. 16. September 2015

Referat. Tagung «Von Tagesstrukturen zu Tagesschulen» an der Schweizerische Akademie für Geistes- und Sozialwissenschaften SAGW.

Bern

School-development Processes: a Battle for Power? Mit Christa Kappler. 8. September 2015

Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. Education and Transition. 8.–11.9.2015.

Budapest

Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Ganztagsbildung: Macht oder Ohnmacht? Mit Christa Kappler. 3. September 2015

Workshop. 3. Internationalen Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Soziale Arbeit SGSA.

Zürich

Check Point Assessment Centre! Kompetenzeinschätzungen vor Studienbeginn und während des Lehramtsstudiums. Mit Christine Bieri Buschor Petra Moser & Nicole Périsset. 31. August 2015

Referat. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen ÖFEB. 31.8.–1.9.2015.

Klagenfurt

Ganztagsbildung: Tradition in der Innovation? Mit Christa Kappler. 29. Juni 2015

Referat. Jahreskongress des SGBF. 29.6.–1.7.2015.

St. Gallen

«Am Mittwuch nach de Schuel hani Ströfzgi und druf abe gahts id Flöte»: eine interdisziplinäre Perspektive auf die Musik in der Ganztagsbildung. Mit Esther Forrer Kasteel. 29. Mai 2015

Referat. Tagung «Musikalische Bildung in der Ganztagsbildung».

PH Zürich

Kompetenzzentrum für Tagesschulen? 20. Mai 2015

Referat. Tagung IG Pro Tagesschule.

Lilienberg

Aufnahmeverfahren für Quereinsteigende an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Mit Petra Moser. 17. April 2015

Referat. Expertentagung «Zulassungsverfahren für Lehramtsstudierende».

Universität Klagenfurt

The Meaning of extended education. 1. September 2014

Paper-Präsentation. European Congress of Educational Research ECER.

Porto

The Zurich Model for Quality in All Day Schooling. 1. September 2014

Paper-Präsentation. European Congress of Educational Research ECER.

Porto

Quality in All Day Schooling. Mit Frank Brückel. 1. September 2013

Paper-Präsentation. European Congress on Educational Reserach ECER.

Istanbul

Qualität in der Ganztagsbildung. Mit Frank Brückel. 1. August 2013

Referat. Kongress der Schweizerischen Bildungsforschung SGBF.

Lugano

Geeignet für den Lehrberuf? Kompetenzeinschätzung in einem Assessment Center vor Studienbeginn. Mit Petra Moser. 13. März 2013

Referat. 1. Kongress der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung GEBF.

Kiel

Educational Equity in Day Schools: Use By Children of Heterogeneous Backgrounds. 22. September 2012

Paper-Präsentation. European Congress of Educational Research ECER.

Cadiz

Assessment Centre – Erfahrungen mit einem eignungsdiagnostischen Verfahren zum Zugang zur Lehrerbildung. Mit Christine Bieri Buschor. 8. Mai 2012

17. Forum für Lehrerbildung.

PH Zürich, Schloss Au

Diagnostik aktuell – Assessment Centre als Zugang zur Lehrer/innenbildung. Mit Christine Bieri Buschor. 8. Mai 2012

Tagung der Schweizerischen Diagnostikkommission.

Zürich

Erfolgsfaktoren von gebundenen und ungebundenen Ganztagesschulen aus multiprofessioneller Perspektive. Mit Esther Forrer Kasteel. 13. März 2012

Deutscher Kongress für Bildungsforschung DGFE.

Osnabrück

Day Schools: Use and Perceived Effectiveness. 16. September 2011

Paper-Präsentation. European Congress on Educational Research ECER.

Berlin

Switzerland Day Schools: Their Use and Attitudes Towards Their Pedagogical Quality from a Multidimensional View. 1. August 2011

Paper-Präsentation. European Association on Educational Reserach and Improvement EARLI.

Exeter

Assessing student teachers’ competence: comparing assessment center self- and other ratings. Mit Christine Bieri Buschor. 28. September 2009

Poster-Präsentation. European Congress on Educational Research ECER. 28.–30.9.2009.

Wien

Personalentwicklung von Schulleitenden – Entwicklung eines Development Centers. Mit Christine Bieri Buschor & Brigitte Stirnemann. 4. September 2009

Internationales Schulleitungssymposium.

Zug

Assessing student teachers’ competence: comparing assessment center self- and other ratings. Mit Christine Bieri Buschor. 25. August 2009

Paper-Präsentation. 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction EARLI. 25.–29.8.2009.

Amsterdam

Assessment Center im Rahmen des Aufnahmeverfahrens an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Mit Christine Bieri Buschor. 5. Dezember 2008

Referat. Tagung Kompetenzmodellierung und Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung. 5.–6.12.2008.

Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung, Paderborn

Professional Development: research issues and topics. Mit Christine Bieri Buschor. 25. November 2008

Paper-Präsentation. Visit of the Finnish advisory board.

PH Zürich

Erste Ergebnisse zur Evaluation des Aufnahmeverfahrens an der PH Zürich. Mit Christine Bieri Buschor. 21. November 2008

Referat. Forschungstag.

PH Zürich, Schloss Au

Assessing future teachers’ competence in an assessment centre. Mit Christine Bieri Buschor. 25. Juli 2008

Paper-Präsentation. XXIX International Congress of Psychology.

Berlin

Assessment Center als Bestandteil des Aufnahmeverfahrens an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Mit Christine Bieri Buschor. 19. März 2008

21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften DGfE.

Dresden

Assessment Center zur Vermessung personaler und sozialer Kompetenzen bei angehenden Studierenden. Mit Christine Bieri Buschor. 7. September 2007

Referat. Jahreskongress der SGBF.

Kreuzlingen

Assessment Center im pädagogischen Kontext. 1. August 2002

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

Lausanne

The Experience of School Lunch in Three Countries. 1. Januar 2001

Unveröffentlichte Paper-Präsentation.

University Council of Educational Administration, Cincinnati