Bieri Buschor, Christine, Weidinger, Wiltrud & Forrer Kasteel, Esther (2025)Coaching und kollegiale Beratung. Impulse für Lernprozesse und Potenzialentwicklung in der Bildungspraxis. Bern: Hep-Verlag.

Bauer, Catherine Eve, Bieri Buschor, Christine & Safi, Netkey (2017)Berufswechsel in den Lehrberuf. Neue Wege der Professionalisierung. Bern: Hep-Verlag.

Albisser, Stefan & Bieri Buschor, Christine (2011)Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender. Hohengehren: Schneider.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2005)Cool, kompetent und kein bisschen weise? Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf. Zürich: Rüegger.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2005)Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf: Jugend- und Rekrutenbefragung als Beitrag zum Bildungsmonitoring. Dissertation an der Philosophischen Fakultät Zürich. Pädagogisches Institut.

Bührer, Z., Wolfgramm, C., Berweger, S., Keck Frei A., & Bieri Buschor C. (2025)Why Coaching Matters: Exploring the Interplay of Teacher Self-Regulation and Well-Being with a Longitudinal Multigroup Model. Frontiers in Psychology.

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Bieri Buschor, Christine, Bürgler, Beatrice, Keck Frei, Andrea & Hürlimann, Ramona (2024)Online-Coaching als Beitrag zur Flexibilisierung von Curricula: Herausforderungen und Chancen. In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 42 (2), S. 119–133.

Bieri Buschor, Christine, Kocher, Mirjam, Bürgler, Beatrice & Hürlimann, Ramona (2024)Berufsintegrierendes Studium im Quereinstieg. Workplace Learning im Fokus. journal für lehrerInnenbildung, 1, S. 74–81.

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Bührer, Zippora, Bieri Buschor, Christine, Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea & Wolfgramm, Christine (2024)Supporting early career teachers’ self-regulation and goal pursuit through online coaching during a professional development programme. European Journal of Teacher Education.

• DOI: 10.1080/02619768.2024.2382820

Mantel, Carola, Kamm, Esther & Bieri Buschor, Christine (2022)International teaching internships for future teachers: potential and challenges for learning. Educational Research for Policy and Practice, 23, 215–227.

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Keck Frei, Andrea, Bieri Buschor, Christine, Ferrari Ehrensberger, Ilaria, Neresheimer Mori, Christine & Hürlimann, Ramona (2021)Abschlussarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Zürich als Beitrag zur Professionalitätsentwicklung. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 39 (1), S. 97–104.

Keck Frei, Andrea, Kocher, Mirjam & Bieri Buschor, Christine (2021)Second-career teachers’ workplace learning and learning at university. Journal of Workplace Learning, 33 (5), S. 348–360.

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Keck Frei Andrea, Berweger, Simone, Bührer, Zippora, Wolfgramm, Christine & Bieri Buschor, Christine (2020)Als Lehrperson zielgerichtet mit Belastungen umgehen. Ein Selbstmanagement-Training. Journal für LehrerInnenbildung, 20 (4), S. 48–57.

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Mantel, Carola, Kamm, Esther & Bieri Buschor, Christine (2020)Angehende Lehrpersonen im Auslandspraktikum: Lernerfahrungen mit Hindernissen und Potenzial. heiEDUCATION Journal, 6, S. 123–140.

Bauer, Catherine, Bieri Buschor, Christine & Bürgler, Beatrice (2019)Quereinstieg: Berufswechsel in den Lehrberuf in der Schweiz. journal für lehrerinnenbildung, 2, S. 14–27.

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Müller, Reta, Bieri Buschor, Christine, & Kohlstock, Barbara (2016)Schulleitende, die kündigen – Welche Rolle spielt das Team? Journal für Schulentwicklung, 2, S. 54–61.

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Keck Frei, Andrea, Berweger, Simone, Denzler, Stefan, Bieri Buschor, Christine & Kappler, Christa (2012)Wer selektioniert sich in die Ausbildung zur Sekundarlehrperson? Studienwahl vor dem Hintergrund sozialer Herkunft, pädagogischer Interessen und fachlicher Orientierung. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 34, 3, S. 483–500.

Kohlstock, Barbara & Bieri Buschor Christine (2012)Weiterbildung mit Sabbaticalcharakter – ein Beitrag der Pädagogischen Hochschule Zürich zur professionellen Weiterentwicklung von Schulleitenden. Beiträge zur Lehrerbildung, 29, 3, S. 372–380.

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Berweger, Simone, Bieri Buschor, Christine, Keck Frei, Andrea & Kappler, Christa (2010)Studienwünsche am Ende des Gymnasiums – wie sie (nicht) umgesetzt werden. Gymnasium Helveticum, 1, S. 16–21.

Bieri Buschor, Christine, Denzler, Stefan & Hermann, Thomas (2010)Blauring/Jungwacht, Pfadi und Cevi. Kaderschmiede für künftige Lehrpersonen? PH Akzente, 2, S. 20–21.

Keck Frei, Andrea, Bieri Buschor, Christine, Berweger, Simone, Kappler, Christa (2010)Männer im Lehrberuf – Motive, Hürden und Chancen. PH Akzente 2, S. 36–38.

Bieri, Christine, Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte (2009)Assessment Center an der PHZH. Wie gelingt die Auswahl geeigneter Studierender ohne Matura? PH Akzente, 2, S. 2–5.

Bieri, Christine, Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte (2009)Assessment Center für angehende Studierende des Lehrberufs – ein faires Auswahlverfahren? Unterrichtswissenschaft, 37, 2, S. 105–117.

Bieri Buschor, Christine & Meier René (2008)Herausforderungen und Belastungen beim Berufseinstieg. Studierende des praxisbegleiteten Studiengangs erforschen den Berufseinstieg. PH Akzente, 2, S. 26–29.

Bieri Buschor, Christine, Denzler, Stefan & Keck, Andrea (2008)Wohin nach der Matura? Faktoren der Studienfachwahl von Maturandinnen und Maturanden. Gymnasium Helveticum, 2, S. 14–19.

Bieri Buschor, Christine, Denzler, Stefan & Keck, Andrea (2008)Welche Maturandinnen und Maturanden wählen welche Studienfächer? NetzWerk. Die Zeitschrift für Wirschaftsbildung Schweiz, 1, S. 34–43.

Kamm, Esther & Bieri, Christine (2008)Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – professionstheoretische Bezugspunkte zur Konzeption der Master-Thesis in der Ausbildung von Lehrpersonen der Sekundarstufe I. Beiträge zur Lehrerbildung, 1, S. 85–100.

Annen, Hubert, Bieri, Christine, Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte (2007)Standortbestimmung vor Beginn des Studiums. Das Assessment-Center als mögliches Auswahlverfahren für Studierende und Hochschulen. Neue Zürcher Zeitung, 3.4., S. 15.

Bieri Buschor, Christine, Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte (2006)Assessment-Centers als Aufnahmeverfahren für pädagogische Hochschulen? Beiträge zur Lehrerbildung, S. 55–62.

Maag Merki, Katharina, Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2003)Wieviel trauen sich Jugendliche eigentlich zu? Panorama, 3, S. 30–31.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2002)The willingness of young Swiss to participate in continuing education and training. Education and Training, 44 (4), p. 224–232.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2002)Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz. Erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 24 (2), S. 263–278.

Bieri Buschor, Christine, Forrer, Esther & Maag Merki, Katharina (2002)Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz. Education permanente, 1, S. 24–29.

Bieri Buschor, Christine, Berweger, Simone, Bührer, Zippora, Keck Frei, Andrea, Wolfgramm, Christine, & Périsset, Nicole (2025)Durch Coaching zielorientiert am Umgang mit Belastung dranbleiben – Ein Programm zur Stärkung der Selbstregulation von Lehrpersonen. In: C. Bieri Buschor, W. Weidinger, & E. Forrer Kasteel, Coaching und kollegiale Beratung. Impulse für Lernprozesse und Potenzialentwicklung in der Bildungspraxis, S. 267–284. Bern: Hep-Verlag.

Christine Bieri Buschor, Zippora Bührer, Andrea Keck, Simone Berweger & Christine Wolfgram (2023)Does Online Coaching Support Training Transfer? Coaches’ Perceptions of Early-Career Teachers’ Implementation of Self-Regulation Strategies in the Context of a Professional Development Programme. In: Chye, S. Y. L. & Chua, B. L. (Eds.), Pedagogy and Psychology in Digital Education. Singapore: Springer Nature, 73–90.

• DOI: 10.1007/978-981-99-2107-2

Wolfgramm, Christine, Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea, Bührer, Zippora, & Bieri Buschor, Christine (2022)How the Covid-19 Pandemic Changed Swiss Primary School Teachers’ Perceptions of Job Stress, Emotional Exhaustion, and Personal Resources – Insights from a Longitudinal Study. In: Georg Krammer & Harald Burgsteiner (Eds.), Impacts of Covid-19 Pandemic’s Distance Learning, p. 325–349. Graz: Leykam.

Berweger, Simone, & Bieri Buschor, Christine (2021)Selbstregulation, selbstreguliertes Lernen und der Wert des Auswendiglernens für den Kompetenzerwerb. In: D. Miller, & J. Oelkers (Hrsg.), Selbstgesteuertes Lernen: Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts. Mit Nachbemerkungen zum Corona-Lockdown, S. 198–231. Weinheim: Beltz.

Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea, Bührer, Zippora, Wolfgramm, Christine & Bieri Buschor, Christine (2019)Schützt Selbstregulation vor emotionaler Erschöpfung? Subjektive Belastung und personale Ressourcen von Lehrpersonen am Ende der Berufseinstiegsphase. In: Safi, Netkey, Bauer, Catherine & Kocher, Mirjam (Hrsg.). Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven. Beiträge aus der Professionsforschung, S. 113–126. Bern: Hep-Verlag.

Keck Frei, Andrea, Kocher, Mirjam, Spiess, Reta, Bieri Buschor, Christine, & Hürlimann, Ramona (2017)Die berufsintegrierte Ausbildungsphase von quereinsteigenden Lehrpersonen: Lernen an der Pädagogischen Hochschule und am Arbeitsort Schule. In: Bauer, Catherine Eve, Bieri Buschor, Christine & Safi, Netkey (Hrsg.). Berufswechsel in den Lehrberuf. Neue Wege der Professionalisierung. S. 141–157. Bern: Hep-Verlag.

Loretz, Carla, Schär, Patricia, Keck Frei, Andrea & Bieri Buschor, Christine (2017)Motiviert für den Lehrberuf – Berufswahlmotive von quereinsteigenden Männern und Frauen. In: Bauer, Catherine Eve, Bieri Buschor, Christine & Safi, Netkey (Hrsg.). Berufswechsel in den Lehrberuf. Neue Wege der Professionalisierung, S. 55–71. Bern: Hep-Verlag.

Schuler Braunschweig, Patricia & Bieri Buschor, Christine (2017)Leitung. Qualität in Tagesschulen. Arbeitsbuch 2. In: Brückel, Frank, Kuster, Reto, Annen, Luzia & Larcher, Susanna (Hrsg.). Qualität in Tagesschulen/Tagesstrukturen (QuinTaS). Bern: Hep-Verlag.

Bieri Buschor, Christine, & Kamm, Esther (2015)Supporting Swiss student teachers: a reflective attitude and research-oriented stance – the case of Zurich University of Teacher Education. In: Woon Chia Liu & Ee Ling Low (Eds.). Teacher Education for the 21st century: Developing teachers who are thoughtful, reflecting and inquiring, p. 35–39. Singapore: National Institute of Education.

Bieri Buschor, Christine, Luder, Reto & Kamm, Esther (2013)Elfenbeinturm ade! Forschungsorientiertes Lernen und Lehren an pädagogischen Hochschulen. In: Heinz Bachmann (Hrsg.). Hochschullehre variantenreich gestalten Reihe: Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung, Bd. 4, S. 78–103. Bern: Hep-Verlag.

Kappler, Christa, Keck Frei, Andrea & Bieri Buschor, Christine (2012)Männer sind gesucht! – Eine qualitative Studie zur Bedeutung von Geschlecht bei der Berufswahl angehender Lehrer. In: Bosse, Doris; Criblez, Lucien & Hascher, Tina (Hrsg.). Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil I: Analyse, Perspektiven und Forschung, S. 211–231. Immenhausen: Prolog-Verlag.

Albisser, Stefan, Bieri Buschor, Christine & Keller-Schneider, Manuela (2011)Entwicklungsaufgaben und Bildungsgang. In: Stefan Albisser & Christine Bieri (Hrsg.). Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender, S. 17–55. Hohengehren: Schneider.

Nakamura, Yuka Maya, Bieri Buschor, Christine & Sedlak, Iva (2006)Adolescence in Switzerland. In: Arnett, Jeffrey (Ed.). Routledge International Encyclopedia of Adolescence, p. 532–570. New York: Routledge.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2001)Selbstwirksamkeit von Mittelstufenschülern/-innen und ihren Lehrkräften. In: Maag Merki, Katharina & Schuler, Patricia (Hrsg.). Schriftenreihe zu «Bildungssystem und Humanentwicklung»: Berichte aus dem Forschungsbereich Schulentwicklung und Schulqualität (FS&S). Universität Zürich: FS&S, S. 4–24.

Bieri Buschor, Christine, Berweger, Simone, & Keck Frei, Andrea (2022)Training manual: Professional development program for the induction phase – a self-management training course for early career teachers.

• DOI: 10.5281/zenodo.7189333

Bieri Buschor, Christine, Berweger, Simone, & Keck Frei, Andrea (2022)Training workbook: Professional development program for the induction phase – a self-management training course for early career teachers.

• DOI: 10.5281/zenodo.7189323

Bieri Buschor, Christine, Abegg, Susanna, Berweger, Simone, Braun, Birgitta, Keck Frei, Andrea & Périsset, Nicole (2018)Manual «Weiterbildung in der Berufseinstiegsphase – ein Selbstmanagement-Training für Lehrpersonen». Pädagogische Hochschule Zürich: Zürich.

• https://phzh.ch/ueber-die-phzh/themen-und-taetigkeiten/projekte/die-kunst-sich-als-lehrperson-selbst-zu-managen/

Bieri Buschor, Christine, Abegg, Susanna, Braun, Birgitta, Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea, & Périsset, Nicole (2018)Persönliches Workbook «Weiterbildung in der Berufseinstiegsphase – ein Selbstmanagement-Training für Lehrpersonen». Pädagogische Hochschule Zürich: Zürich.

Stirnemann, Brigitte, Schuler, Patricia & Bieri, Christine (2009)Development Center für Schulleiterinnen und Schulleiter an der PHZH. Konzeption, Entwicklung und Qualitätssicherung. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich, Departement Beratung und Schulentwicklung.

Bieri Buschor, Christine, & Kohlstock, Barbara (2016)Successful shared responsibility of female principals in a social-efficacy school. Report on the first Swiss Case Study within the International Successful School Principals Project (ISSPP). Zurich University of Teacher Education.

Bieri Buschor, Christine & Ferrari Ehrensberger, Ilaria (2007)Masterarbeit im integrierten Masterstudiengang der Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Professionstheoretische Bezüge – Konkretisierung – Qualitätssicherung und Personalentwicklung. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

Bieri Buschor, Christine & Schuler, Patricia (2007)Validierung und Weiterentwicklung des Assessment-Centers zur Aufnahme an die Pädagogische Hochschule. Forschungsbericht. Zürich: Pädagogischen Hochschule Zürich.

Bieri Buschor, Christine, Denzler, Stefan & Keck, Andrea (2007)Faktoren der Berufs- und Studienwahl von Maturandinnen und Maturanden. Forschungsbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2003)Politische Kompetenzen junger Erwachsener in der Schweiz. In: Maag Merki, Katharina & Schuler, Patricia (Hrsg.). Überfachliche Kompetenzen. Schriftenreihe zu «Bildungssystem und Humanentwicklung»: Berichte aus dem Forschungsbereich Schulentwicklung und Schulqualität (FS&S). Universität Zürich: FS&S, S. 33–55.

Bieri Buschor, Christine & Forrer, Esther (2000)Französisch oder Englisch? Eine Umfrage zur Einstellung gegenüber dem Französisch- und Englischunterricht an der Primarschule im Kanton Luzern. Zürich: FS&S.

Forschungs- und Entwicklungsdesign zum Core Practices Ansatz als Beitrag zur curricularen Kohärenz und zum organisationalen Lernen. Mit B. Bürgler & P. Hirsch. 25. März 2025

6. IGSP-Tagung, Symposium «Implementierung des Core Practices Ansatzes in den Curricula der Lehrerinnen- und Lehrerbildung».

PH Heidelberg

New curricula: Lecturers’ coaching experiences as a starting point for curriculum development. Mit B. Bürgler, P. Hirsch & C. Quesel. 26. September 2024

EARLI SIG 4 & 17 Conference. 25.–27.92024.

Utrecht

Lernerfahrung von Hochschuldozierenden im Umgang mit (Online-)Coaching. Mit B. Bürgler. 28. Juni 2024

Beitrag zum Symposium «Transversale Kompetenzen in flexibilisierten Studienangeboten an Pädagogischen Hochschulen». Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF. 26.–28.6.2024.

Locarno

Selbstregulation als Ressource im Umgang mit Herausforderungen für Lehrpersonen – eine Interventionsstudie. Mit Bührer, Z., Berweger, S., Wolfgramm, C. & Keck Frei, A. 30. August 2023

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF. 28.–30.8.2023.

Zürich

Development and interplay in teachers’ self-regulation and well-being: an intervention study. Mit Wolfgramm, C., Berweger, S., Bührer, Z. & Keck Frei, A. 26. August 2023

European Association for Research on Learning and Instruction EARLI. 22.–26.8.2023.

Thessaloniki

Co-Creation im Online-Coaching zur Umsetzung von Handlungszielen in den Schulalltag: Lessons learned für Mentoring und Coaching in der Lehrer*innenbildung. Mit Beatrice Bürgler. 14. Juni 2023

Referat. Tagung «Die Corona-Lektionen Pädagogischer Hochschulen: Evaluationen und Studien zur Lehre im Kontext der Corona-Pandemie».

PH FHNW

Online coaching and mentoring – an effective approach to support Swiss (student) teachers’ professional development. 17. Mai 2022

VIA University College Aarhus

Belastungserleben im Distance Learning bedingt durch ​ Covid-19 – Beanspruchung, Erschöpfung, Selbstwirksamkeit und Selbstregulation von Lehrkräften in der Schweiz​. Mit Christine Wolfgramm, Simone Berweger, Andrea Keck Frei & Zippora Bührer. 11. März 2022

Referat. Tagung «Die Perspektiven verbinden» der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF. 9.–11.3.2022.

Universität Bamberg

Self-regulation and self-efficacy as resources for teachers to prevent strain and foster motivation. Mit Zippora Bührer, Christine Wolfgramm, Simone Berweger & Andrea Keck Frei. 26. August 2021

Paper-Präsentation. 19th Biennial EARLI Conference.

Göteborg

«Holy grale»: La formazione pratica degli insegnanti secondari al PH Zurigo. Un sguardo sulla formazione dell’insegnante teoria e modelli. 21. Juni 2021

Giornata di studio online organizzata dalla Formazione Master.

Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana. Dipartimento formazione e apprendimento, Locarno

Online coaching and (virtual) mentorship – an effective approach to support Swiss (student) teachers’ learning process. Mit Bührer, Zippora & Bürgler, Beatrice. 16. März 2021

Mentoring during challenging circumstances: A learning forum for teacher-mentors.

National Institute of Education Singapore

Coping with the Covid-19 pandemic at Swiss Universities of Teacher Education – Maintaining a fine balance between self-regulation and sense of belonging. 2. Dezember 2020

Education Challenges: The Covid19 Pandemic and beyond – 2020 Universities of Education Partners Webinar.

National Taipei University of Education

Selbstregulation und Selbstwirksamkeitserwartungen als Ressourcen zum Umgang mit Belastungen im Unterricht. Mit Keck Frei, Andrea, Bührer, Zippora, Wolfgramm, Christine, Berweger & Simone. 31. August 2020

Paper-Präsentation. Symposium «Belastungen im Unterricht – Ressourcen und Handlungsansätze zu deren Bewältigung». Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF. Online.

PH BEJUNE, Biel

Viele Wege führen in den Lehrberuf – Berufswahlmotive von Quereinsteigenden und ihr «Learning on the Job». Mit Bürgler, Beatrice & Keck Frei, Andrea. 23. Januar 2020

Tagung Vereinigung der Fachleute für Beratung und Information im Mittel- und Hochschulbereich AGAB.

PH Zürich

Online-Coaching to support professionalization of beginning teachers.​ Mit Andrea Keck Frei, Zippora Bührer, Simone Berweger & Christine Wolfgramm. 3. September 2019

Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. 3.–6.9.2019.

Hamburg

«We can do it!» Research on professional development in teacher education – a driving force for change management at Swiss Universities of Teacher Education. Mit Esther Kamm. 30. August 2019

Paper-Präsentation. WERA-IRN Network Meeting.

VIA University College Aarhus

Kindergarten- und Primarlehrpersonen am Ende des Berufseinstiegs: das Zusammenspiel von Beanspruchung, emotionaler Erschöpfung und Commitment​. Mit Wolfgramm, Christine, Bührer, Zippora, Keck Frei, Andrea & Berweger, Simone. 28. Juni 2019

Referat. Jahreskongress der SGBF.

Universität Basel

Selbstregulation durch Training und Coaching praxisnah stärken – Eine Interventionsstudie am Ende der Berufseinführung​. Mit Bührer, Zippora, Berweger, Simone, Wolfgramm, Christine & Keck Frei, Andrea. 25. April 2019

Referat. 3. Internationalen Kongress «Lernen in der Praxis» des IGSP. 25.–27.4.2019.

PH Steiermark, Graz

Second career teachers’ workplace learning – an innovative model of teacher training. Mit Andrea Keck Frei, Mirjam Kocher, Simone Biaggi-Schurter & Esther Kamm. 4. September 2018

Paper-Präsentation. ECER conference. 3.–7.9.2018.

Bolzano

Second career teachers’ career change patterns, workplace learning, and intention to stay in the profession. Mit Kamm, Esther, Kocher, Mirjam & Keck Frei, Andrea. 15. April 2018

Paper-Präsentation. AERA conference. 13.–17.4.2018.

New York

Trends in initial Teacher Education in Switzerland: Overview of teacher education policies and teacher education – Innovative teacher education for future teachers and learners. Mit Kamm, Esther. 16. November 2017

Paper-Präsentation. WERA-IRNA Meeting. 16.–18.11.2017.

University of Waikato

«Learning by doing and coaching»: second career teachers’ workplace learning. Mit Andrea Keck Frei, Mirjam Kocher & Reta Spiess. 24. August 2017

Paper-Präsentation. ECER Conference. 22.–25.8.2017.

Copenhagen

Shaping the system – A principal’s approach to forming a rural school into a prize-winning ICT-school. Mit Keck Frei, Andrea, Anderegg, Niels & Kohlstock, Barbara. 23. August 2017

Paper-Präsentation. ECER Conference. 22.–25.8.2017.

Kopenhagen

Kompetenzaufbau, Commitment und Absichten zum Verbleib im Lehrberuf von quereinsteigenden Lehrpersonen. Mit Kocher, Mirjam, Keck Frei, Andrea & Loretz, Carla. 27. Juni 2017

Referat. Symposium «Laufbahnpläne und Berufsverbleib von Lehrpersonen mit Vorberuf». Jahreskongress der SGBF. 26.–28.6.2017.

Universität Fribourg

Von der Kunst, sich als Lehrperson selbst zu managen – Annäherung an den Begriff der «Selbstregulation» und Konsequenzen für die Konzeption eines Trainings in der Weiterbildung. Mit Berweger, Simone, & Hertel, Silke. 26. Juni 2017

Referat. Jahreskongress der SGBF. 26.–28.6.2017.

Universität Fribourg

Shaping the System through charismatic, distributed Leadership and Entrepreneurship – A Principal’s theory-based Approach to transforming a School into a prize-winning ICT-School. Mit Anderegg, Niels, Keck Frei, Andrea & Kohlstock Barbara. 23. April 2017

Paper-Präsentation. 26th ISSPP Research and Practice Conference. 21.–25.4.2017.

San Juan

Crouching Tiger, hidden dragon und der Blick nach China: Kompetenzerwerb im globalen Arbeitsmarkt und Implikationen für die Fachhochschulen. 15. September 2016

Referat. CAS Hochschuldidaktik.

School of Engineering, ZHAW, Winterthur

I always wanted to make school a better place. Second career teachers’ motivation for teaching. Mit Berweger, Simone, Schuler, Patricia, Kappler, Christa, Keck Frei, Andrea & Kocher, Mirjam. 27. Juli 2016

Paper-Präsentation. Contributed symposium. 31st Congress of Psychology ICP. 24.–29.7.2016.

Yokohama

Kompetenzaufbau im Studiengang Quereinstieg und «Training on the job» in der berufsintegrierten Phase. Mit Kocher, Mirjam, Keck Frei, Andrea, Kamm, Esther, Kappler, Christa, Schär Patricia, Müller Reta & Loretz, Carla. 29. Juni 2016

Referat. SGBF-Kongress.

Lausanne

Transformative Teacher Education for the 21st Century: Discussion on Fostering Growth in Teacher Professionalism and Practice. 11. April 2016

WERA Symposium. AERA Conference.

Washington D.C.

Transformative Teacher Education for the 21st Century: On the Highway to Teaching through Coaching – Second Career Teachers’ Professional Development in an Alternative Teacher Training Program. Mit Kamm, Esther. 9. April 2016

WERA Symposium. AERA Conference.

Washington D.C.

Current Challenges in Education – Shared Responsibility in a «Social-efficacy School». Mit Kamm, Esther. 5. April 2016

Paper-Präsentation. WERA-IRN Conference.

University of California, Santa Barbara

On the Highway to Teaching: Supporting Second Career Teachers’ Professional Development through Reflective and Research-oriented Action. Mit Kamm, Esther 8. September 2015

Paper-Präsentation. European Congress of Educational Research ECER.

Budapest

Successful School Principals in Switzerland – A Story about Shared Responsibility. Mit Barbara Kohlstock. 8. September 2015

Paper-Präsentation. European Congress of Educational Research ECER.

Budapest

Auf der Suche nach Kriterien erfolgreicher Schulleitungen – in der Schweiz und im internationalen Umfeld. Mit Kohlstock, Barbara. 3. September 2015

Referat. Schulleitungssymposium.

Zug

Successful school principals in Switzerland – A story about shared responsibility. Mit Barbara Kohlstock. 1. Juni 2015

Paper-Präsentation. Network meeting of the International Successful School Principals Project ISSPP.

Sevilla

Supporting and assessing pupils’ creativity and competence in drawing lessons. An insight into Swiss teacher education and reflection on a Chinese and a Swiss drawing lesson. Mit Nafzger, Barbara. 31. März 2015

Paper-Präsentation. Seminar for primary school teachers.

Beijing Shijingshan Foreign Language Experimental Primary School

«I have always wanted to be a teacher» – Swiss second career teachers’ motivation to change to the field of teaching. Mit Esther Kamm. 27. Januar 2015

Paper-Präsentation. WERA-IRN Teacher Education Symposium.

Aarhus University, Kopenhagen

What motivates adults to change to the field of teaching as a second career? Mit Schär, Patricia, Kappler, Christa & Kamm, Esther. 5. September 2014

Paper-Präsentation. ECER Conference. 2.–5.9.2014.

Porto

Principals’ Intention to change their career – what is needed to retain them? Mit Müller, Reta & Kohlstock, Barbara. 4. September 2014

Paper-Präsentation. ECER Conference. 2.–5.9.2014.

Porto

Geeignet für den Lehrberuf? Kompetenzeinschätzung vor Studienbeginn und Kompetenzentwicklung im Mentorat. Mit Schuler Patricia. 26. März 2014

Referat.

Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich

Eintritt in die Hochschule – Pro und Contra Zulassungsverfahren: Einblick in das Aufnahmeverfahren der Pädagogischen Hochschule Zürich. 10. Januar 2014

Referat. Bürgenstock-Konferenz der Schweizer Fachhochschulen.

Luzern

Quereinstieg – Vom Entscheid zum Quereinstieg in den Lehrberuf zum «Learning on the Job». Mit Berweger, Simone. 10. Dezember 2013

Referat.

Institut für Bildungswissenschaft, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

(Expat-)Leben, Lernen und Leadership in China. 9. Dezember 2013

Referat. Veranstaltung «Bildung, Kooperation, Business in China – Bedeutung für die PH Zürich?».

PH Zürich

Majoring in STEM – What accounts for Swiss women’s career decision-making and what can we learn for teaching and learning in the classroom? 21. Oktober 2013

Paper.

South China Normal University, Guangzhou

Supporting Swiss student teachers’ reflective attitude and research-oriented stance. The case of Zurich University of Teacher Education. Mit Kamm, Esther. 26. September 2013

Paper-Präsentation. Symposium «Teacher education for the 21th century: Developing teachers who are thoughtful, reflective and inquiring». 26.–27.9.2013.

National Institute of Education NIE, Singapore

What accounts for women’s career decision-making in the STEM field? Mit Berweger, Simone & Keck Frei, Andrea. 30. August 2013

Paper-Präsentation. EARLI Conference.

München

Was fördert die geschlechtsuntypische Studienwahl von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten? Mit Keck Frei, Andrea, Kappler, Christa & Berweger, Simone. 23. November 2012

Referat. Tagung «Berufliche Orientierung, Bildungssysteme und vergeschlechtlichte Übergänge von der Schule in den Beruf». 23.–24.11.2012.

Universität Basel

Welche Kompetenzen brauchen Schulleitende? 7. November 2012

Impulsreferat. Auftaktveranstaltung von Partners in Leadership.

PH Zürich

What is needed to support women interested in STEM in taking first steps towards a career in engineering? Mit Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea & Kappler, Christa. 4. Oktober 2012

Paper-Präsentation. IAEVG International Conference.

Mannheim

Counter-stereotypical Career Choices: Men Interested in Teacher Education. Mit Andrea Keck Frei, Christa Kappler & Simone Berweger. 19. September 2012

Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. 18.–21.9.2012.

Cádiz

Assessment Centre – Erfahrungen mit einem eignungsdiagnostischen Verfahren zum Zugang zur Lehrerbildung. Mit Schuler, Patricia. 8. Mai 2012

17. Forum für Lehrerbildung.

Schloss Au

Diagnostik aktuell – Assessment Centre als Zugang zur Lehrer/innenbildung. Mit Patricia Schuler. 8. Mai 2012

Tagung der Schweizerischen Diagnostikkommission.

Zürich

Männer und Frauen mit Interesse an «geschlechtsuntypischen» Studiengängen. Mit Keck Frei, Andrea; Kappler, Christa & Berweger, Simone. 3. April 2012

Referat. Jahreskongress der SGBF. 2.–4.7.2012.

Bern

Wie gelangen junge Frauen zu einer Laufbahnentscheidung im Bereich MINT? Ergebnisse aus der GUNST-Längsschnittstudie und Implikationen für die Praxis. 28. März 2012

Tagung MINT-Kultur.

PH Bern

Studienwahlfaktoren angehender Vorschul-, Primar- und Sekundarschullehrkräfte im Kontext der neuen Anforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Schweiz. Mit Simone Berweger. 12. März 2012

23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGFE.

Osnabrück

Kompetenzorientierung und Bildung an Fachhochschulen – Konsequenzen für die Umsetzung im Studiengang. 5. Oktober 2011

Impulsreferat. Retraite der Hochschule für Soziale Arbeit.

Kartause Ittingen

Women who choose a science-oriented major – factors determining career decision-making. Mit Berweger, Simone. 31. August 2011

Paper-Präsentation. EARLI Conference.

Exeter

Future secondary school teachers as action researchers: an effective approach to bridge the gap between theory and practice. Mit Berger, Nicole & Nakamura, Yuka. 5. Juli 2011

Paper-Präsentation. 12th European Congress of Psychology.

Istanbul

Women at the transition from high school to college – factors beyond interest and competence in mathematics that support the choice of a STEM major. Mit Berweger, Simone. 21. Juni 2011

Paper-Präsentation. Sixth Self Biennial International Conference.

Quebec

«Counter-stereotypical major»: women who enter the field of science, technology, engineering or mathematics (STEM) and men who want to become a primary school teacher – What can we learn for teacher education? 15. September 2010

Paper-Präsentation.

School of Education, University of New South Wales, Sydney

Vom 12-Kampf zum Triathlon – Schulleitung zwischen vielfältigen Anforderungen und gezielter Kompetenzentwicklung. Mit Schuler, Patricia & Stirnemann, Brigitte. 28. Mai 2010

Symposium «Personalmanagement im Bildungsbereich».

PH Zürich

Was hält Männer davon ab, was motiviert sie dazu eine «untypische» Berufswahl zu treffen? Referat im Forschungsforum «Männer als Vorbilder im geschlechtsbezogenen Sozialisationsprozess». Mit Kappler, Christa & Keck Frei Andrea. 17. März 2010

22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften DGFE.

Mainz

Transition to University: «Counter-stereotypical» career choice of young adults who planned to major in engineering or elementary education. Mit Keck, Andrea, Berweger, Simone & Kappler, Christa. 29. September 2009

Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. Theory and Evidence in European Educational Research. 28.–30.9.2009.

Wien

Von der Absicht zur Entscheidung für ein Studium – Erste Ergebnisse aus einer Längsschnittuntersuchung zur geschlechts(un)typischen Studienwahl von Maturanden/innen. 16. September 2009

Weiterbildungsveranstaltung der Akademischen Studienberatung Aarau.

Zürich

Geschlechts(un)typische Studienwahl: Warum werden Männer (nicht) Primarlehrer und Frauen nicht Ingenieurinnen? Mit Keck Frei, Andrea, Kappler, Christa & Berweger, Simone 13. September 2009

Referat. Tagung «Männer im Grundschullehramt». 13.–14.9.2009.

Universität Hamburg

Personalentwicklung von Schulleitenden – Entwicklung eines Development Centers. Mit Schuler Patricia & Stirnemann, Brigitte 4. September 2009

Internationales Schulleitungssymposium.

Zug

Assessing student teachers’ competence: comparing assessment center self- and other ratings. Mit Schuler Patricia. 26. August 2009

Paper-Präsentation. 13th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction EARLI. 25.–29.8.2009.

Amsterdam

Counter-stereotypical career choices: A critical look at career guidance support systems serving Swiss female high school students planning to major in engineering and information technology. Mit Berweger, Simone & Keck, Andrea. 4. Juni 2009

Paper-Präsentation. IAEVG International Conference «Coherence, Co-operation and Quality in Guidance and Counselling». 3.–5.6.2009.

University of Jyväskylä

Assessment Center im Rahmen des Aufnahmeverfahrens an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Mit Schuler, Patricia. 5. Dezember 2008

Referat. Tagung Kompetenzmodellierung und Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung.

Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung, Paderborn

Professional Development: Research issues and topics. Mit Schuler, Patricia 25. November 2008

Paper-Präsentation. Visit of the Finnish advisory board on professional development and continuing education.

Zürich

Erste Ergebnisse zur Evaluation des Aufnahmeverfahrens an der PHZH. Mit Schuler, Patricia. 21. November 2008

Referat. Forschungstag.

PH Zürich, Schloss Au

Assessing future teachers’ competence in an assessment centre. Mit Schuler, Patricia. 25. Juli 2008

Paper-Präsentation. XXIX International Congress of Psychology.

Berlin

Assessment Center als Bestandteil des Aufnahmeverfahrens an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Mit Patricia Schuler. 19. März 2008

21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften DGFE.

Dresden

Faktoren der Berufs- und Studienwahl von Maturandinnen und Maturanden. Mit Denzler, Stefan & Keck, Andrea. 12. März 2008

Konferenz der Präsidentinnen und Präsidenten der Kantonalverbände der Mittelschulen.

Olten

Assessment-Center zur Vermessung personaler und sozialer Kompetenzen bei angehenden Studierenden. Mit Schuler, Patricia. 7. September 2007

Jahreskongress der SGBF.

Kreuzlingen

Was müssen Lehrer/innen heute können? Mit Schuler, Patricia. 29. Mai 2007

Dienstagsreferat.

Schaffhausen

Welche überfachlichen Kompetenzen brauchen Studierende heute? Überfachliche Kompetenzen als Bestandteil der «Studierfähigkeit». 20. Februar 2007

Impulstagung Mittelschulen.

Menzingen

Jugendliche im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Abhängigkeit. 11. November 2006

Kantonale Lehrerfortbildungstagung.

Herisau

Wie können personale und soziale Kompetenzen vor dem Studienbeginn erfasst werden? Mit Schuler, Patricia 23. Juni 2006

Internationale Bodensee-Hochschul-Konferenz.

Schloss Au