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Horlacher, Rebekka (1999)Autonomes Lernen, Selbsttätigkeit und Projektunterricht: Alter Wein in neuen Schläuchen? Historische Schlaglicher zu einem aktuellen Phänomen. Infos & Akzente 4/99, S. 5–8.

Horlacher, Rebekka (1999)Die neue Lust nach Werten. Gedanken zu Bestsellern der Ratgeber-Literatur. Infos & Akzente 3/99, S. 8–12.

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Horlacher, Rebekka; Tröhler, Daniel (2026)Vom Zeigefinger zur Lernbegleitung. Pädagogische Methoden. In: Historischer Verein Herisau und Umgebung (Hrsg.): Vom Tafelbild zum Touchscreen. Bildung in Appenzell Ausserrhoden seit 1800. Schwellbrunn: Appenzeller Verlag 2026, S. 112–121.

Horlacher, Rebekka; Viehhauser, Martin (2026)Aufbruch im frühen 19. Jahrhundert. Ein grundlegender Wandel. In: Historischer Verein Herisau und Umgebung (Hrsg.): Vom Tafelbild zum Touchscreen. Bildung in Appenzell Ausserrhoden seit 1800. Schwellbrunn: Appenzeller Verlag 2026, S. 39–43.

Tröhler, Daniel und Rebekka Horlacher (2026)Education and History. In: Daniel Tröhler/Synne Myrebøe (Hrsg.): Handbook on Education History, Philosophy and Theory. Cheltenham: Edward Elgar Publishing 2026, S. 204–218.

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Horlacher, Rebekka (2010)Bildung. In: Stefan Jordan/Marnie Schlüter (Hrsg.): Lexikon Pädagogik. Reclam 2010, S. 50–53.

Horlacher, Rebekka (2010)Private Bildungsangebote, wohlhabende Eltern und die Karriereplanung ihrer Kinder in Pestalozzis Anstalt in Yverdon. In: Daniel Tröhler/Rebekka Horlacher (Hrsg.): Die Lebenswelten Pestalozzis im Spiegel seiner Korrespondenz 1760–1810. Jahrbuch der Schweizerischen Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhunderts, Vol. 1/2010, S. 133–151.

Andresen, Sabine, Rita Casale, Thomas Gabriel, Rebekka Horlacher, Sabina Larcher Klee & Jürgen Oelkers (2009)Vorwort. In: Sabine Andresen, Rita Casale, Thomas Gabriel, Rebekka Horlacher, Sabina Larcher Klee, Jürgen Oelkers (Hrsg.): Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim/Basel: Beltz, S. 9–11.

Horlacher, Rebekka (2009)Historische Methoden. In: Sabine Andresen/Rita Casale/Thomas Gabriel/Rebekka Horlacher/Sabina Larcher Klee/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim/Basel: Beltz, S. 410–423.

Horlacher, Rebekka (2009)Netzwerke als soziale Kontexte: Das Beispiel Pestalozzi. In: Bettina Grubenmann/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Das Soziale in der Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 152–167.

Horlacher, Rebekka (2009)Onanism as endangering salvation? Theory and practice in an educational institute around 1800. In: Christine Mayer/Ingrid Lohmann/Jan Grosvenor (Eds.): Children and Youth at Risk. Historical and International Perspectives. Frankfurt am Main: Lang, p 25–33.

Horlacher, Rebekka (2009)Von der Geschichte der Pädagogik zur Historischen Bildungsforschung – Das Pestalozzianum zwischen Universität und Lehrerseminar. In: Marcelo Caruso/Heidemarie Kemnitz/Jörg-W. Link (Hrsg.): Orte der Bildungsgeschichte. Bad Weinheim: Klinkhardt, S. 221–236.

Horlacher, Rebekka (2008)Kopie, Adaption oder Label? Die Pestalozzische Musterschule in Frankfurt und ihr Burgdorfer Vorbild. In: Michael Göhlich/Caroline Hopf/Daniel Tröhler (Hrsg.): Persistenz und Verschwinden. Persistence and Disappearance. Pädagogische Organisationen im historischen Kontext. Educational Organizations in their historical Contexts. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 203–215.

Casale, Rita & Rebekka Horlacher (2007)Öffentlichkeit als demokratischer Lernprozess. In: Rita Casale/Rebekka Horlacher (Hrsg.): Bildung und Öffentlichkeit. Jürgen Oelkers zum 60. Geburtstag. Weinheim/Basel: Beltz 2007, S. 9–12.

Horlacher, Rebekka (2007)Die Rolle Pestalozzis in der Konstituierung der Sozialpädagogik als wissenschaftliche Disziplin. In: Bernd Dollinger/Carsten Müller/Wolfgang Schröer (Hrsg.): Die sozialpädagogische Erziehung des Bürgers. Entwürfe zur Konstitution der modernen Gesellschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007, S. 159–173.

Horlacher, Rebekka (2007)Volksbildung als Berufsbildung bei Pestalozzi. In: Hanno Schmitt/Rebekka Horlacher/Daniel Tröhler (Hrsg.): Pädagogische Volksaufklärung im 18. Jahrhundert im europäischen Kontext: Rochow und Pestalozzi im Vergleich. Bern/Stuttgart/Wien: Haupt 2007, S. 112–124.

Horlacher, Rebekka (2006)«Bildung»: Nationalisierung eines internationalen Konzeptes. In: Rita Casale/Daniel Tröhler/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Methoden und Kontexte. Historiographische Probleme der Bildungsforschung. Göttingen: Wallstein 2006, S. 199–213.

Horlacher, Rebekka (2006)Zwischen Bildung und Wissen. Die Debatte um Max Webers Wissenschaft als Beruf. In: Jürgen Oelkers/Rita Casale/Rebekka Horlacher/Sabina Larcher Klee (Hrsg.): Rationalisierung und Bildung bei Max Weber. Beiträge zur Historischen Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Klinhardt 2006, S. 229–243.

Horlacher, Rebekka (2005)Innerlichkeit, Moral und Bildung. Die Genese eines pädagogischen Paradigmas bei Klopstock. In: Detlef Horster/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Pädagogik und Ethik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH 2005, S. 49–66.

Horlacher, Rebekka (1999)Wie aus einigen Gedanken ein Handbuch wurde. Die Locke-Rezeption der Philanthropen. In: Jürgen Oelkers/Daniel Tröhler (Hrsg.): Die Leidenschaft der Aufklärung. Studien über Zusammenhänge von bürgerlicher Gesellschaft und Bildung. Weinheim 1999, S. 85–101.

Tröhler, Daniel & Rebekka Horlacher (1995)Die Professionalisierung des Weimarer Lehrerseminars in der Folge des Wiener Kongresses und im Kontext des Marktes pädagogischer Konzepte: Ein Reisebericht aus dem Jahre 1819 zu Pestalozzi, Fellenberg und Girard. In: Fritz-Peter Hager/Daniel Tröhler (Hrsg.): Studien zur Pestalozzi-Rezeption im Deutschland des frühen 19. Jahrhunderts (Neue Pestalozzi-Studien 3). Bern: Haupt 1995, S. 77–175.

Horlacher, Rebekka (2021)#3 – Material Matters. History of Education on Air.

• https://histedonair.podigee.io/3-3-material-matters

Horlacher, Rebekka (2021)Rezension von: Heinz-Elmar Tenorth: Die Rede von Bildung.

Horlacher, Rebekka (2009)Rezension von: Mark-Georg Dehrmann: Das «Orakel der Deisten». Shaftesbury und die deutsche Aufklärung. Vierteljahresschrift für Pädagogik (2009), H1, S. 141–143.

Horlacher, Rebekka (2007)Rezension von: Helmut Fend: Geschichte des Bildungswesens: Der Sonderweg im europäischen Kulturraum. PH Akzente 14(2007), H2, S. 43.

Letters from and about students as historical sources. The case of Pestalozzi’s boarding school in Yverdon. 18. Juli 2026

47 ISCHE Conference Sources and Research Practices in the History of Education. Challenges and Perspectives.

Athens University Philosophy School

• https://conferences.uoa.gr/event/112/

Psychological Theories of Learning as the Fulfillment of Pedagogical Promises. The Case of Programmed Instruction in the 1960’s. 1. Juli 2026

CESE Conference Worlds of Learning: Comparative Perspectives on the Future(s) of education.

Universität Roskilde

Teaching Geography between Textbooks, Method and School Trips. The case of Pestalozzi’s Institute in Yverdon. 8. Oktober 2025

History of Knowledge Conference.

University of Lund

• https://newhistoryofknowledge.com/history-of-knowledge-conference/

Programmed instruction as a hotspot for the battle between the German Pedagogy and the American theories of learning – the case of German-speaking Switzerland. 8. Juli 2025

ISCHE conference Teachers and Teaching. History on the move.

Université de Lille

• https://ische46lille.sciencesconf.org/?lang=en

Johann Heinrich Pestalozzi oder die Entstehung eines pädagogischen Mythos. 13. Juni 2025

Arbeitstagung «Auf den Spuren Pestalozzis».

Pestalozzi-Fröbel-Verband

Digitale Edition der Kopierbücher aus Pestalozzis Institut in Yverdon. 2. April 2025

Last Friday Lab’s Talk des DHELab.

Bibliothek für bildungsgeschichtliche Forschung Berlin

Felbiger, Krauer, St. Urban und die Normalmethode. Spuren der österreichischen Schulreformdiskussionen in den Schweizer Schulen um 1800. 6. Dezember 2024

250 Jahre Allgemeine Schulordnung in Österreich.

Universität Wien

Chancengerechtigkeit im Kontext von Bildung und Erziehung. Inputreferat. 12. Juni 2024

Roundtable «Chancengerechtigkeit – eine stete Herausforderung?»

Beisheim Stiftung Baar

Strafe, Erziehung und die Frage nach der «guten Polizey» in der Schweiz der 1780er-Jahre. 13. März 2024

29. Kongress der DGfE «Krisen und Transformationen».

Universität Halle

Gymnastik, Turnen oder Sport? Debatten um körperliche Erziehung im Übergang vom Ancien Régime zu den Nationalstaaten. 20. Januar 2024

Fachtagung «Sport und die Zentralschweiz» des Historischen Vereins Zentralschweiz.

Universität Luzern

Emotionen, Sittlichkeit und Charakter. Schülerbeschreibungen im Pestalozzischen Institut in Yverdon. 7. Oktober 2023

Tagung des AK Vormoderne Erziehungsgeschichte «Emotionen – Emotionalität – Emotionalisierung». 6.–7.10.2023.

PH Karlsruhe

Digitale Editionen im Kontext von Archivpolitik, Forschungsfragen und Forschungspraxis. Das Beispiel «Schule und Lehrerbildung zwischen kirchlicher und staatlicher Organisation». 28. September 2023

Tagung «Der Zugang zu Wissen».

PH Zürich, Schloss Au

Pestalozzi’s Letters to Parents about their Children (1808/1809). A Source for the History of Knowledge in the History of Education? 21. Juli 2023

Panel Educational Sources for a History of Knowledge Approach. ISCHE conference Histories of Education and Reform: Traditions, Tensions and Transitions.

University of Budapest

Attention, Emotions! The educational embedding of films and moving pictures. 31. August 2022

ISCHE conference Histories of Educational Technologies. Cultural and Social Dimensions of Pedagogical Objects. 31.8.–3.9.2022.

Milan

• https://phzh.ch/MAPFiles/53603/referate/Horlacher_Attention-Emotions!%20Milan_2022-2.pdf

Wie Film und Fernsehen in die Schule kamen. Die Audiovisuelle Zentralstelle für die Schulen des Kantons Zürich und deren Weg zur Fachstelle für Medienpädagogik. 2. Dezember 2021

Kolloquium der BBF, des Zentrum für Schulgeschichte der PH Zürich und RUB (Lehrstuhl Scholz).

Wo bleibt Johann Heinrich? Spuren der Anschauungspädagogik. 8. Oktober 2020

Ringvorlesung Pestalozzi und die Roboter. Bildung in technikaffinen Zeiten der Volkshochschule Zürich und der Kommission UZH Interdisziplinär.

Universität Zürich

Gesellschaftliche Inklusion durch getrennte Beschulung. Das Beispiel der Näf’schen «Taubstummenerziehung» in Yverdon. 30. September 2019

Inklusion als Chiffre? Bildungshistorische Analysen und Reflexionen.

Universität Bielefeld

• https://phzh.ch/MAPFiles/53603/referate/Horlacher_Taubstummenerziehung_Yverdon.pdf

Social problems and technological innovations: Motives of curriculum reform in the 1970s. 13. August 2019

Öffentlicher Vortrag. PhD Course Educationalization – or Why and how we think that education is the key solution to all kinds of problems.

University of Oslo

• https://phzh.ch/MAPFiles/53603/referate/Social-problems_technological-innovations_Horlacher.pdf

Schleiermacher’s educational theory in the context of the debate on vocational versus liberal education. 19. Juli 2019

ISCHE 41. Panel «Spaces of Bildung. Social implementations of an applied concept of knowledge and subject between universal and national ambitions».

Porto

Terms and concepts and their journeys through space. 19. Juli 2019

Panel. ISCHE 41. ISCHE Conference Spaces and Places of Education.

Porto

Transcendentalizing Nature in Early American Philosophy. Ralph Waldo Emerson’s Conception of Nature and Education. 30. August 2018

ISCHE Conference Education and Nature. 29.8.–1.9.2018.

Humboldt-Universität Berlin

Mehr als eine Vorgeschichte. Schule im langen 18. Jahrhundert. 20. Februar 2018

Lehrstuhlkolloquium Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems.

Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich

Religion als Unterrichtsgegenstand in der Schule der Helvetik. 8. September 2017

Jahrestagung der Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE «Religion und Bildung».

Georg-Eckert-Institut, Braunschweig

Curriculum oder Lehrplan? Herausforderungen international vergleichender Forschung. 17. Mai 2017

Lehrstuhlkolloquium Allgemeine Erziehungswissenschaft.

Universität Zürich

The educational world from the point of view of a child. 10. März 2017

Tagung «The eighteenth century in ego documents: The individual in society».

Universität Zürich

Die Einführung der Sexualerziehung im Kanton Zürich. Eine Fallstudie aus den 1970er- und 1980er-Jahren. Mit Andrea De Vincenti. 3. Februar 2017

Tagung «Die schulische Wissensordnung im Wandel (19. und 20. Jahrhundert) – Schulfächer, Lehrpläne, Lehrmittel».

Universität Zürich

Vocational or Liberal Education? The Role of the «Hand» in Pestalozzi’s Educational Theory. 19. August 2016

Panel «The Hand in education». ISCHE Conference Education and the Body, 17.–20.8.2016.

University of Chicago

Physical Education and Nation-Building in Switzerland. 20. Juli 2016

Panel «The body between the Protestant souls and the embodiment of the emerging nation-states in the nineteenth century: Physical education in a cross-cultural perspective».

University of Chicago

Der «gute» Lehrer als Evergreen der Bildungsgeschichte. Die kurze Geschichte des Seminar Muttenz (1814–1826). 5. Juli 2016

F&E-Kolloquium.

PH Zürich

Schule oder Familie? Diskussionen über nationale Erziehung in der Neuen Helvetischen Gesellschaft. 1. Juli 2016

Panel «Möglichkeiten und Grenzen des Konzepts der imagined communities in der historischen Bildungsforschung». Jahreskongress der SGBF.

Universität Lausanne

Hat das Konzept Raum historiographisches Potenzial? 15. März 2016

Kommentar zum Panel «Pädagogisierung von Räumen: Reale, imaginierte und fiktive Bezugsorte im 19. und 20. Jahrhundert». 25. DGfE-Kongress.

Universität Kassel

The Same but Different: The German Lehrplan and Curriculum from the Perspective of Curriculum History. 26. Februar 2016

Conference «Educating the Future Citizens – Curriculum and the formation of multilingual societies in Luxembourg and Switzerland».

University of Luxembourg at Esch-Belval

Physische Bildung als Nationalerziehung. Die Turnbewegung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. 15. Oktober 2015

Tagung «Pulverdampf und Kreidestaub. Wissenstransfer zwischen Schweizer Militär und Schweizer Schule».

Bibliothek am Guisanplatz

Der helvetische Lehrer als ausgemusterter Leutnant? Historiographische Mythen und empirische Daten zum Lehrer der Helvetik. 30. September 2015

Tagung «Frühneuzeitliche Bildungsforschung. Schweizer Schulwirklichkeit um 1800 – Rekonstruktion und Reflexion».

Universität Bern

Bildungsreform als Methodenfrage. Die Rezeption der Pestalozzi’schen oder Bell-Lancaster’schen Methode im Kanton Neuenburg im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts. Mit Barbara Caluori. 18. September 2015

Jahrestagung «Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte» der Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE.

Universität Wien

Schooling as political education in the context of the Napoleonic wars. 24. Juli 2014

2014 ISCHE Conference Education, War & Peace.

University of London

Möglichkeiten und Schwierigkeiten von Quelleneditionen in der Pädagogik. 1. April 2014

Kolloquium. Lehrstuhl «Historische Bildungsforschung und Systemsteuerung».

Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich

Lehrerbildung vor ihrer Institutionalisierung. Das Seminar Muttenz im Kontext der Schweizer Schulgeschichte. 12. März 2014

24. Jahresversammlung der DGfE.

Universität Berlin

Curriculum studies as an import from abroad – the case of Switzerland. 18. Oktober 2013

Keynote. European Conference on Curriculum Studies.

University of Braga, Portugal

Die Idee der allgemeinen Menschenbildung als Negierung von Differenz. 19. September 2013

Jahrestagung «Bildung und Differenz in historischer Perspektive» der Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE.

Helmut-Schmidt-Universität Hamburg

Stapfer’s Inquiry in retrospect – example of a failed activity? 22. August 2013

ISCHE «Education and Power: Historical Perspectives».

University of Riga

The Implementation of Programmed Learning in Switzerland. 15. Februar 2013

Tagung «Between the National and the Global. Developments of Modern School Systems – Case Studies from Luxembourg and abroad».

University of Luxembourg at Walferdange

Pestalozzi und die Lehrer um 1800. 6. September 2012

Tagung «Das niedere Schulwesen in der Schweiz am Ende der Frühen Neuzeit. Edition und Auswertungen der Stapfer-Enquête von 1799».

Universität Bern

Alternative Conceptions of Civic Education in Switzerland: The Cantons of Zurich and Vaud in the 19th Century. 28. Juni 2012

ISCHE «Internationalization in Education (18th–20th centuries)».

Universität Genf

What is Bildung? The everlasting attractiveness of a fuzzy concept in German educational theory. 17. Mai 2012

Public Lecture «Wisconsin-Madison/Luxembourg Seminar: Graduate Research».

University of Wisconsin at Madison

Bildung – ein unverzichtbarer Begriff in der Erziehungswissenschaft? 21. März 2012

Kolloquium «Berufspädagogik». Lehrstuhl Berufsbildung des Instituts für Erziehungswissenschaft.

Universität Zürich

Publizieren als Netzwerkstrategie: Die Gesamtausgabe der Werke Pestalozzis bei Cotta. Mit Barbara Caluori & Daniel Tröhler. 18. September 2011

Jahrestagung Kooperationen und Netzwerke in bildungshistorischer Perspektive der Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE.

PH FHNW, Basel

Do Educational Models Impose Standardization? What Pestalozzi Tells Us. 30. August 2011

Tagung «International and National Standardization and Differentiation of Education Systems from a Historical Perspective». Congressi Stefano Franscini.

Monte Verità, Ascona

Nationalbewusstsein als Ziel politischer Bildung in einer Demokratie. Das Beispiel der Helvetik. 17. März 2010

22. Jahresversammlung der DGfE.

Universität Mainz

«Best Practice» Around 1800. Johann Heinrich Pestalozzi’s Educational Enterprise in Switzerland and the Establishment of Private Pestalozzi Schools Abroad. 5. Oktober 2009

Public Lecture.

Queen’s University at Kingston

Schooling as a Means of Popular Education. 27. August 2009

ISCHE 31: Educating the people. The History of Popular Education.

University of Utrecht

Von der Geschichte der Pädagogik zur historischen Bildungsforschung. Die Geschichte des Pestalozzianums. 24. September 2007

Jahrestagung «Der Ort der Bildungsgeschichte» der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Universität Braunschweig

Onanie als Gefährdung des Seelenheils? Theorie und Praxis in einer Erziehungsinstitution um 1800. 26. August 2007

ISCHE: Children and Youth at Risk.

Universität Hamburg

Kopie, Adaption oder Label? Die Pestalozzische Musterschule in Frankfurt und ihr Burgdorfer Vorbild. 27. April 2007

Tagung «Persistenz und verschwinden. Pädagogische Organisationen im historischen Kontext».

Universität Erlangen-Nürnberg

Die Fallstricke historischen Argumentierens. Kommentar zu Philipp Gonons Vortrag «Erziehung zu Industrie und Gewerbsamkeit: Employability avant la lettre». 14. Dezember 2006

Tagung «Work, Education and Employability».

Congressi Stefano Franscini, Monte Verità, Ascona

Briefe an Pestalozzi, Kritische Ausgabe. 1. Dezember 2006

Tagung «Edieren und Editionen bildungshistorischer Quellen».

PH Zürich

Tagebücher als Quellen bildungshistorischer Forschung. 29. September 2006

6. Forum junger Bildungshistoriker.

Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung Berlin

Volksbildung als Berufsbildung bei Pestalozzi. 16. März 2006

Tagung Johann Heinrich Pestalozzi und Friedrich Eberhard von Rochow: Bestandesaufnahme und Perspektiven ihrer vergleichenden Erforschung.

Schulmuseum Reckahn

Das pestalozzische Institut in Münchenbuchsee (1805). Versuch einer historischen Rekonstruktion unter organisatorischem Fokus. 25. September 2005

Vorbereitungstagung «Historische Organisationsforschung».

Universität Erlangen-Nürnberg

Bildung und Politik: eine Münchhausiade? 19. September 2005

Tagung «Politikgeschichte – Sozialgeschichte – Ideengeschichte. Die Wiedergewinnung des Politischen in der historischen Bildungsforschung». Jahrestagung der Sektion Historische Bildungsforschung.

Universität Münster

Der Einfluss der Shaftesbury-Rezeption auf die Genese der deutschen Bildungstheorie. 1. Juni 2005

Kolloquium Allgemeine Pädagogik .

Universität Tübingen

«Bildung»: Nationalisierung eines internationalen Konzeptes. 17. März 2005

Tagung «Historische Bildungsforschung und historische Semantik».

PH Zürich

Burgdorf im Spiegel der Briefe an Pestalozzi. 24. September 2004

5. Forum junger Bildungshistoriker.

Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung Berlin

Bildung: Einige Überlegungen zu einem problematischen Begriff. 4. März 2004

Input-Referat. Sitzung der Mitglieder des Stiftungsrats Pestalozzianum.

Stiftung Pestalozzianum

Die Genese der «Bildungstheorie» im 18. Jahrhundert. 5. Juni 2003

3. Tagung des Forum für Erziehungsphilosophie.

Universität Bonn

«Bildungstheorie»: Genese, Pädagogisierung und Attraktivität. 12. Januar 2003

Kolloquium Allgemeine Pädagogik.

Universität Bern