Yves Furer

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Dozent

Did. Deutsch

PH Zurich
Lagerstrasse 2
8090 Zurich

Furer, Yves (2020)Mobile Potenziale: Schreibaufgaben mit Profil für das Smartphone. In: Deutsch Grundschulunterricht, Oktober (4), S. 8–11.
Hermann, Thomas; Furer, Yves (2015)Dokumentieren, Lernen, Bewältigen: Funktionen des schriftlichen Reflektierens. In: Honegger, Monique; Ammann, Daniel; Hermann, Thomas (Hrsg.). Schreiben und Reflektieren Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. Bern: hep-Verlag. 35–42.
Furer, Yves (2013)Wie das Kind zur Sprache kommt. Rezension von Gisela Sazgun, Sprachentwicklung beim Kind. Weinheim: Beltz, 2013. In: PH Akzente, 4, S. 28.

German (language) education 3 (DE.P350)

Workshop: German (language) skills (DE.A910)

Substitute teaching placement (BP.P501)

Substitute teaching placement (BP.P502)

Mentoring plus 4: Practical relevance with visit (DE.B255)

Deutschkompetenzprüfung: So schreiben Sie gute Texte (INTERN HE-SCH SB.2026.06_Lernforum)

Kommt da ein Komma? (Für Kompetenzprüfung und schriftliche Arbeiten) (INTERN HE-SCH SB.2026.01_Lernforum)

Kommt da ein Komma? (Für Kompetenzprüfung und schriftliche Arbeiten) (INTERN HE-SCH SB.2026.02_Lernforum)

Lesen und Lernen mit KI-Unterstützung (SCH M LK)

Schreiben mit KI: Texte korrigieren und die eigene Rechtschreibung verbessern (INTERN HE-SCH WS.2025.24_Lernforum)

Schreiben mit KI: Texte korrigieren und die eigene Rechtschreibung verbessern (INTERN HE-SCH WS.2025.27_Lernforum)

Schreiben mit KI: Texte korrigieren und die eigene Rechtschreibung verbessern (INTERN HE-SCH WS.2026.02_Lernforum)

Was geht, KI? Zweifel im Umgang mit dem neuen Leitfaden zur KI-Nutzung gezielt angehen (INTERN HE-SCH WS.2026.12_Lernforum)

Was geht, KI? Zweifel im Umgang mit dem neuen Leitfaden zur KI-Nutzung gezielt angehen (INTERN HE-SCH WS.2026.15_Lernforum)

Wissenschaftliches Schreiben (SCH M WS)

Language Education

Inputreferat II. 31. Januar 2020

P-9 Austauschtreffen zum Thema Nachwuchs in den Fachdidaktiken.

Swissuniversities, Bern
Metacognitive Strategy Knowledge and Self-Efficacy in a Portfolio Writing Course. 3. Juli 2019

EATAW Conference.

Göteborg
Schreibstrategiewissen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bei Studierenden: Wächst zusammen, was zusammengehört? 7. Juni 2019

fdd.

PH Zug
Tippen auf dem Handy schlägt Handschrift? Eine empirische Studie mit Sekundarschuljugendlichen. 18. September 2018

22. Symposion Deutschdidaktik.

Universität Hamburg
Weil’s leichter von der Hand geht: Bessere Texte dank dem Handy. 8. September 2018

50. Fachtagung der deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben: Lesen und Schreiben lernen – analog und digital – im 21. Jahrhundert.

Humbolt Universität, Berlin
Do I analyze syntheses the WRITE way? On analyzing students’ syntheses to find cognitive traces. 29. August 2018

16th international conference of the EARLI special interest group on writing.

University of Antwerp
Kognitive Entlastung dank flüssigerem Schreiben auf dem Handy. 7. Juni 2018

Schrift Bild Ton Schreiben als multimodales Ereignis – 7. internationale Konferenz des Forums wissenschaftliches Schreiben.

Hochschule Luzern
Bloggen als reflexive Schreibpraxis in der berufspraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen. 5. Juni 2014

5. Tagung des Forums wissenschaftliches Schreiben. 5.–6.6.2014.

Winterthur