Dr. Wolfgang Bührer

Auch auf Deutsch verfügbar

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Portrait photo of Dr. Wolfgang Bührer

Dozent

Natur und Technik

PH Zurich
Lagerstrasse 2
8090 Zurich

+41 43 305 61 65

wolfgang.buehrer@phzh.ch

About

Wolfgang Bührer has been involved in the education of secondary level I teachers in the fields of Physics, Physics Education, and Science Education at PH Zurich since 2013. Furthermore, he served as a lecturer at HTWG Konstanz from 2013 to 2018, specializing in Physics for Electrical and Business Engineers.

He pursued his studies in Physics at the University of Konstanz (1999–2006) and earned his doctorate in Experimental Physics in 2012 from the same university.

His interests are centered around the teaching of Physics and Physics Education, as well as the utilization of digital technologies in education.

Focus on research, teaching, services

Teaching and Service

  • Physics, Didactics of Physics for Secondary Level I
  • Co-Leading CAS Higher Education Didactics in STEM

Publications

  • Furrer, F., Bührer, W., Wyss, C., Degonda, A., Hiss, J. A. (2023)Lernen mit Augmented Reality Technologie in der Hochschullehre. Erkenntnisse einer Videostudie mit angehenden Sekundarlehrpersonen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis in der Medienbildung, 51, 87–113.

  • Wyss, C., Degonda, A., Bührer, W., & Furrer, F. (2022)The Impact of Student Characteristics for Working with AR Technologies in Higher Education – Findings from an Exploratory Study with Microsoft HoloLens. Information.

  • Wyss, C., Furrer, F., Degonda, A., & Bührer, W. (2022)Augmented Reality in der Hochschullehre: Überlegungen zu einer zukunftsweisenden Ausbildung von Lehrpersonen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 47, 118–137.

  • Wyss, C., Bührer, W., Furrer, F., Degonda, A., & Hiss, J. A. (2021)Innovative Teacher Education with the Augmented Reality Device Microsoft HoloLens – Results of an Exploratory Study and Pedagogical Considerations. Multimodal Technologies and Interaction, 5(8), 45.

  • Wyss, C., Rosenberger, K., & Bührer, W. (2020). (2020)Student Teachers’ and Teacher Educators’ Professional Vision: Findings from an Eye Tracking Study. Educational Psychology Review.

  • Cavelti, M., Bührer, W., & Berset, T. (2018)Documentation in chemistry teaching – a theory based report of practice; Der Dokumentier-Führerschein – Theoriegestützter Praxisbericht. Progress in Science Education (PriSE), 1(1).

Projects

Teaching (training)

Subject teaching: Science and technology 2 (NT.S250)
Subject teaching: Physics 2 (NT.S280)
Subject studies: Physics 1 (NT.S430a)
Subject studies: Physics 2 (NT.S460)
Principles of science education 4 (FDN 190)
Exercises: Physics 1 (NT.S430b)

Teaching (continuing education)

Assessment, Feeback und Evaluation in MINT-Fächern (ZHE CAS HSD MINT M4)
CAS Hochschuldidaktik MINT (ZHE CAS HSD MINT 24.1)
CAS Hochschuldidaktik MINT (ZHE CAS HSD MINT 25.2)
CAS Hochschuldidaktik MINT 2026/2027 (ZHE CAS HSD MINT 26.3)
Energie, Energieumwandlung und Energietransport (17ON2101.01)
Grundlagen des Lernens (ZHE CAS HSD MINT M1)
Lerngruppe (ZHE CAS HSD MINT M6)
Lernziele und Methoden in MINT-Fächern (ZHE CAS HSD MINT M2)
Peer-Hospitation (ZHE CAS HSD MINT M7)
Praxisdemonstration (ZHE CAS HSD MINT M5)

Further information

Science and Social Sciences Education

Member of the Innovation Panel DIZH.

  • Einsatz von KI in einem Physiklaborkurs. Mit C. Hettich. 24. September 2025

    HAWAII: Online-Konferenz zu KI in der Hochschullehre.

    Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik GHD

    • Possibilities, Challenges and Restrictions of Augmented Reality in Teacher Education. Mit C. Wyss. 13. August 2019

      SIG11 Invited Symposium: EARI Conference.

      Aachen

      • Neue Möglichkeiten durch Digitalisierung: Augmented Reality in der Lehrerbildung. Mit C. Wyss. 27. Juni 2019

        SGBF-Tagung.

        Basel

        • Atelier «Smartphones und Tablets können mehr…» als Internetrecherche, Zeichnen und Social Media. Einsatz von Smartphones / Tablets im NT-Unterricht. 24. März 2018

          9. Innovationstag SWiSE.

          PH Bern

          • Vorbereitung zum Glarner Lehrplan: Natur & Technik. 9. Mai 2017

            Kurstag.

            Niederurnen