Schumacher, Irene; Gassmann, Christoph; Rosenberger, Lukas (2015)Unterwegs zur Unterrichtsexpertise. Handlungsfelder und Kompetenzen von Berufsfachschul-Lehrpersonen. Bern: Hep-Verlag.

Werlen, Iwar; Rosenberger, Lukas; Baumgartner, Jachin (2011)Sprachkompetenzen der erwachsenen Bevölkerung in der Schweiz. Zürich: Seismo.

Rosenberger, Lukas (2009)The Swiss English Hypothesis. Tübingen: Francke.

Prusse, Michael; Rosenberger, Lukas (2019)«The Professional Expert Fallacy» – Allgemein(bildend)er oder berufsspezifischer Englischunterricht? In: Charlott Falkenhagen, Hermann Funk, Marcus Reinfried & Laurenz Volkmann (Hrsg.). Sprachen lernen integriert – global, regional, lokal. Dokumentation zum 27. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 143–153.

Prusse, Michael; Rosenberger, Lukas (2019)«The Professional Expert Fallacy» – The Perspective of English Teachers on EFL and ESP at Vocational Colleges in the Canton of Zurich. Babylonia 2 (Beiträge aus der internationalen ADLES-Tagung 2018 in Lausanne), S. 52.

Rosenberger, Lukas; Lüber, Heinrich; Prusse, Michael (2019)Aufbau des Masterstudiengangs Fachdidaktik Künste. In: Schläpfer, Martina; Schmidiger, Patricia (Hrsg). Fachdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen Dokumentation der Tagung Fachdidaktiken vom 5.–6.4.2019. Bern: Swissuniversities, S. 120–122.

Schumacher, Irene; Gassmann, Christoph; Rosenberger, Lukas (2015)Kompetenzorientierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf eine solide Grundlage stellen – Praxisbericht über ein Projekt der PH Zürich für die Ausbildung von Lehrpersonen in der Berufsbildung. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 33 (2), S. 276–289.

Aufbau des Masterstudiengangs Fachdidaktik Künste. Mit Michael Prusse. 6. April 2019

4. Tagung Fachdidaktiken Swissuniversities.

HEP Lausanne

The Professional Expert Fallacy: The Perspective of English Teachers on EFL and ESP at vocational schools in the Canton of Zurich. Mit Michael Prusse. 6. September 2018

ADLES conference Des langues étrangères pour tous: didactique et méthodologie.

HEP Vaud

«The Professional Expert Fallacy»: Allgemein(bildend)er Englischunterricht oder berufsspezifischer Englischunterricht? Die Perspektive von Lehrpersonen in Berufsfachschulen im Kanton Zürich. Mit Michael Prusse. 29. September 2017

27. DGFF Kongress «Sprachen lernen integriert: global, regional, lokal».

Friedrich-Schiller-Universität Jena