Prof. Dr. Bruno Leutwyler

Auch auf Deutsch verfügbar

Content of this page

Contact

Portrait photo of Prof. Dr. Bruno Leutwyler

Prorektor Forschung & Entwicklung

PH Zurich
Lagerstrasse 2
8090 Zurich

Publications

  • Leutwyler, B., Gyger Gaspoz, D., Kohlstock, B., Rhyn, H., & Tremp, P. (2025)Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanzierungen und Perspektiven / Deux décennies de formation des enseignant·e·s en haute école. Bilans et perspectives. Bern: Hep-Verlag.

  • Chamakalayil, L., Ivanova-Chessex, O., Leutwyler, B. & Scharathow, W. (Hrsg.) (2022)Eltern und pädagogische Institutionen: Macht- und ungleichheitskritische Perspektiven. Weinheim et al.: Beltz Juventa.

  • Roos, M. & Leutwyler, B. (2022)Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium. Recherchieren, schreiben, forschen. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Bern: Hogrefe Verlag.

  • Roos, M. & Leutwyler, B. (2017)Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium. Recherchieren, schreiben, forschen. 2., überarbeitete Auflage. Bern: Hogrefe Verlag.

  • Petrović, D., Leutwyler, B., Zlatković, B., Mantel, C. & Dimitrijević, B. (2013)Teachers’ Intercultural Sensitivity. An Approach for Teacher Education. Vranje (Serbia): Plutos.

  • Wolhuter, Ch., Popov, N., Leutwyler, B. & Skubic Ermenc, K. (Eds.). (2013)Comparative Education at Universities World Wide. Third Expanded Edition. Sofia & Ljubljana: Bureau for Educational Services & Ljubljana University Press.

  • Popov, N., Wolhuter, Ch., Leutwyler, B., Hilton, G., Ogunleye, J. & Almeida, P.A. (2012)International Perspectives on Education. Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Roos, M. & Leutwyler, B. (2011)Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramtsstudium. Recherchieren, schreiben, forschen. Bern: Verlag Hans Huber Hogrefe.

  • Herzog, S. & Leutwyler, B. (Hrsg.). (2010)Entwicklungslandkarte für Lehrpersonen. Notwendigkeit, Konzept und Implikationen eines biografisch orientierten Personalentwicklungsinstruments. Bern: Haupt Verlag.

  • Wolhuter, Ch., Popov, N., Manzon, M., Leutwyler, B. & Nzabalirwa, W. (Eds.). (2009)Education comparée dans les universités à travers le monde. Deuxième édition. Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Leutwyler, B. (2007)Lernen lehren. Entwicklung und Förderung metakognitiver Lernstrategien im Gymnasium. Hamburg: Kovač.

  • Popov, N., Wolhuter, Ch., Leutwyler, B., Kysilka, M. & Černetič, M. (Eds.). (2007)Comparative Education, Teacher Training, and New Education Agenda. Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Leutwyler, B., Brovelli, D. & Brühwiler, Ch. (2022)Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen? Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 40 (3), 407–424.

  • Brühwiler, Ch. & Leutwyler, B. (2020)Praxisrelevanz von Forschung als gemeinsame Aufgabe von Wissenschaft und Praxis: Entwurf eines Angebots-Nutzungs-Modells. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 38 (1), 21–36.

  • Chamakalayil, L., Ivanova-Chessex, O., Leutwyler, B. & Scharathow, W. (2020)Zur Eigensinnigkeit des biographischen Erzählens in der (Flucht-)Migration – eine Fallanalyse. Gesellschaft – Individuum – Sozialisation (GISo). Zeitschrift für Sozialisationsforschung, 1 (2).

  • Strasser, J. & Leutwyler, B. (2020)Differenzerfahrungen von Lehrkräften und ihre Bedeutung für den Umgang mit Vielfalt. Empirische Pädagogik, 34 (2), 128–143.

  • Abächerli, A. & Leutwyler, B. (2018)Kriterien zur Funktionsdifferenzierung in Schulen: Postulate und Kandidaten. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 36 (1), 82–102.

  • Leutwyler, B., Petrović, D.S. & Jokić, T. (2018)The structure of teacher-specific intercultural competence: Empirical evidence on the «beliefs, values, and goals» dimension. Psihologija, 51(1), 107–126.

  • Leutwyler, B., Petrović, D.S., Mantel, C. & Zlatković, B. (2018)КОНСТРУКТИВИСТИЧКИ ПРИСТУПИНТЕРКУЛТУРАЛНОМ ОБРАЗОВАЊУ. Годишњак Педагошког факултета у Врању, 1/2018, 107–121. (Constructivist Approaches to Intercultural Education; in Serbian)

  • Dimitrijević, B. M., Petrović, D. S., & Leutwyler, B. (2017)ИМПЛИЦИТНА УВЕРЕЊА НАСТАВНИКА О УЧЕНИЦИМА РОМСКЕ И МАЂАРСКЕ КУЛТУРНЕ ГРУПЕ. Zbornik Instituta za pedagoška istrazivanja, 49(1), 55–76. (Teachers’ Implicit Beliefs about the Students of the Roma and the Hungarian Cultural Group. In: Journal of the Institute of Educational Research; in Serbian).

  • Leutwyler, B. & Amberg, L. (2017)Curriculare Einbettung von Mobilitätsaufenthalten: Kompetenzorientierung und Professionsbezug. journal für lehrerInnenbildung, 17 (4), 43–47.

  • Zlatković, B., Petrović, D. S., Erić, M., Leutwyler, B. & Jokić, T. (2017)Self-Regulatory Dimension of Teachers’ Intercultural Competence: Development and Psychometric Evaluation of New Scales. Psihološka istraživanja, Vol. XX(2), 199–220.

  • Leutwyler, B. & Meierhans, C. (2016)Effects of international student exchange on pre-service teachers: A quasi-experimental study. Intercultural Education, 27 (2), 117–136.

  • Petrović, D.S., Jokić, T. & Leutwyler, B. (2016)Motivational Aspects of Teachers’ Intercultural Competence: Development and Psychometric Evaluation of New Scales for the Assessment of Motivational Orientation. Psihologija, 49 (4), 393–413.

  • Leutwyler, B. (2014)Between Myths and Facts: The Contribution of Exchange Experiences to the Professional Development of Teachers. Journal of Curriculum and Teaching, 3 (2), 106–117.

  • Leutwyler, B., Mantel, C., Petrović, D.S., Dimitrijević, B.M. & Zlatković, B. (2014)Teachers’ Beliefs about Intercultural Education: Different Levels of Intercultural Sensitivity in Schooling and Teaching. Educational Research, 5 (8), 280–289.

  • Leutwyler, B., Meierhans, C. & Aegerter, M. (2014)«Nightingale» in Teacher Education: A focus on the mentors. Learning processes and impact analysis. La Famiglia 48/258, 281–305.

  • Leutwyler, B. & Meierhans, C. (2013)Exchange Students in Teacher Education. Empirical Evidence on Characteristics and Motive Structures. Educational Research, 4 (1), 1–11.

  • Leutwyler, B. & Meierhans, C. (2013)Kompetenzentwicklungen im Mobilitätsaufenthalt. Ein Vorschlag zur Strukturierung des Forschungsstandes. journal für lehrerinnen- und lehrerbildung, 13 (3), 24–29.

  • Mantel, C. & Leutwyler, B. (2013)Lehrpersonen mit Migrationshintergrund: eine kritische Synthese der Literatur. Beiträge zur Lehrerbildung, 31 (2), 234–247.

  • Leutwyler, B. & Herzog, S. (2011)Perspektiven für Lehrpersonen. Konzept einer Entwicklungslandkarte. journal für lehrerInnenbildung, 11 (2), 11–19.

  • Leutwyler, B. & Meierhans, C. (2011)Mobilitätsaufenthalte in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Aktivitäten und Lernerfahrungen von Mobilitätsstudierenden. Beiträge zur Lehrerbildung, 29 (1), 100–108.

  • Leutwyler, B., Mantel, C. & Tremp, P. (2011)Lokale Ausrichtung – internationaler Anspruch: Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Pädagogischen Hochschulen. Beiträge zur Lehrerbildung, 29 (1), 5–19.

  • Leutwyler, B. (2009)Doctoral Studies in Switzerland: Challenges and Prospects. Strategies for policy in science and education, 17 (4), 357–363.

  • Leutwyler, B. (2009)Metacognitive learning strategies: Differential developmental patterns in high school. Metacognition and Learning, 4 (2), 111–123.

  • Leutwyler, B. & Lottenbach, S. (2009)Normalitätsreflexionen – Das lehrerbildungsspezifische Potential von Mobilitätsprogrammen. journal für lehrerInnenbildung, 9 (1), 66–74.

  • Leutwyler, B. & Maag Merki, K. (2009)School Effects on Students’ Self-regulated Learning. A Multivariate Analysis of the Relationship between Individual Perceptions of School Processes and Cognitive, Metacognitive, and Motivational Dimensions of Self-regulated Learning. Journal for Educational Research Online, 1 (1), 197–223.

  • Leutwyler, B., Steinger, E. & Sieber, P. (2009)Stufenmodell der Normalitätsreflexionen. Wie Lehrpersonen kulturelle Heterogenität in Schule und Unterricht unterschiedlich reflektieren. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 31 (3), 565–583.

  • Wolhuter, C., Popov, N., Manzon, M. & Leutwyler, B. (2009)The Historical Evolution of the Teaching of Comparative Education at Universities Internationally. Comparative Education Bulletin, 12, 3–17.

  • Leutwyler, B. & Ettlin, E. (2008)Standards in der Weiterbildung – Perspektiven eines integralen Steuerungskonzeptes. Beiträge zur Lehrerbildung, 26 (1), 11–22.

  • Leutwyler, B. (2007)Leistungsanreize als Stimulus. Personalentwicklung im Teacher Advancement Program. journal für schulentwicklung, 11 (4), 44–52.

  • Leutwyler, B. (2007)Perspektiven im Lehrberuf – ein Diskussionsbeitrag. Beiträge zur Lehrerbildung, 25 (1), 102–112.

  • Leutwyler, B. & Sieber, P. (2006)Der Lehrberuf im Wandel? – Über Grenzen von Leadership. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 28 (S), 61–80.

  • Maag Merki, K., Imhasly, M.-T. & Leutwyler, B. (2003)«Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die Schönste im ganzen Land?» – oder: Fördert Selbstevaluation die Qualität der Schule? journal für schulentwicklung, 2, 33–41.

  • Hoffmann-Ocon, A. & Leutwyler, B. (2025)Der LEMO-Bericht als Katalysator und als Beschränkung – Forschungs- und Wissenschaftsorientierungen in der Lehrpersonenbildung. In: Ch. Huber & P. Tremp (Hrsg.). Schweizer Kompromisspapier und bedeutsames Referenzdokument zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 50 Jahre «Lehrerbildung von morgen». Erörterungen – Einschätzungen – Entwicklungen (S. 83–95). Luzern: Pädagogische Hochschule Luzern.

  • Leonhard, T., Leutwyler, B. & Tremp, P. (2025)Was leisten Pädagogische Hochschulen? In: B. Leutwyler, D. Gyger Gaspoz, B. Kohlstock, H. Rhyn & P. Tremp (Hrsg.). Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanzierungen und Perspektiven / Deux décennies de formation des enseignant·e·s en haute école. Bilans et perspectives (S. 235–247). Bern: Hep-Verlag.

  • Leutwyler, B. (2025)Leistungen sichtbar machen? Reflexionen und Anregungen. In: B. Leutwyler, D. Gyger Gaspoz, B. Kohlstock, H. Rhyn & P. Tremp (Hrsg.). Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanzierungen und Perspektiven / Deux décennies de formation des enseignant·e·s en haute école. Bilans et perspectives (S. 293–295). Bern: Hep-Verlag.

  • Leutwyler, B., Gyger Gaspoz, D., Kohlstock, B., Rhyn, H. & Tremp, P. (2025)Einführung: Eine Bilanztagung, viele Bilanzierungsmöglichkeiten. In: B. Leutwyler, D. Gyger Gaspoz, B. Kohlstock, H. Rhyn & P. Tremp (Hrsg.). Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanzierungen und Perspektiven / Deux décennies de formation des enseignant·e·s en haute école. Bilans et perspectives (S. 21–27). Bern: Hep-Verlag.

  • Leutwyler, B. (2023)Zwischen «Gemischtwarenläden» und unvollständigen Hochschulen – Die Bedeutung der Profilbildung für Pädagogische Hochschulen. In: P. Tremp (Hrsg.), Nachdenken über Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz (S. 130.135). Luzern: PH Luzern.

  • Chamakalayil, L., Ivanova-Chessex, O., Leutwyler, B. & Scharatow, W. (2022)Auf unwegsamen Pfaden: Elterliche Handlungsfähigkeit, Othering und Schule. In: L. Chamakalayil, O. Ivanova-Chessex, B. Leutwyler & W. Scharatow, W (Hrsg.), Eltern und pädagogische Institutionen: Macht- und ungleichheitskritische Perspektiven (S. 163–180). Weinheim et al.: Beltz Juventa.

  • Chamakalayil, L., Ivanova-Chessex, O., Leutwyler, B. & Scharatow, W. (2022)Einleitende Gedanken zum Verhältnis von Familien und pädagogischen Institutionen. In: L. Chamakalayil, O. Ivanova-Chessex, B. Leutwyler & W. Scharatow, W (Hrsg.), Eltern und pädagogische Institutionen: Macht- und ungleichheitskritische Perspektiven (S. 7–17). Weinheim et al.: Beltz Juventa.

  • Chamakalayil, L., Ivanova-Chessex, O., Leutwyler, B. & Scharatow, W. (2020)«… wieder das Klassen-Ding». Bildung als biographischer Positionierungsprozess in familialen Verwobenheiten. In: A.-Ch. Schondelmayer, Ch. Riegel & S. Fitz-Klausner (Hrsg.), Familie und Normalität. Diskurse, Praxen und Aushandlungsprozesse (S. 61–76). Opladen, Berlin & Toronto: Verlag Barbara Budrich.

  • Leutwyler, B. (2020)Forschung an Pädagogischen Hochschulen: Kontroversen, Errungenschaften und Herausforderungen. In: A. Tettenborn & P. Tremp (Hrsg.), Pädagogische Hochschulen in ihrer Entwicklung: Hochschulkulturen im Spannungsfeld von Wissenschaftsorientierung und Berufsbezug (S. 36–47). Luzern: Pädagogische Hochschule Luzern.

  • Leutwyler, B., Popov, N. & Wolhuter, Ch. (2017)The Internationalization of Teacher Education: Different Contexts, Similar Challenges. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, J. Kalin, G. Hilton, J. Ogunleye, E. Niemczyk & O. Chigisheva (Eds.), Current Business and Economics Driven Discourse and Education: Perspectives from Around the World (p. 66–78). Sofia: Bulgarian Comparative Education Society.

  • Leutwyler, B. & Lausselet, N. (2016)North-South Partnerships and their Contribution to the Internationalisation of Teacher Education. A Post-Colonial Reflection. In: B. Kürsteiner, L. Bleichenbacher, R. Frehner & A. Kolde (Eds.), Teacher Education in the 21st century: A Focus on convergence (p. 222–246). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars.

  • Leutwyler, B. & Mantel, C. (2015)Teachers’ Beliefs and Intercultural Sensitivity. In: G. Mészáros & F. Körtvélyesi (Eds.), Social Juctice and Diversity in Teacher Education. Proceedings of the ATEE Winter Conference 2014 (p. 145–156). Brussels: Association for Teacher Education in Europe, ATEE.

  • Rhyn, H. & Leutwyler, B. (2015)Kooperation und Diskurs fördern: 20 Jahre Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: P. Tremp & R. Thaler (Hrsg.), Die Pädagogische Hochschule gestalten. Festschrift für Walter Bircher (S. 115–127). Bern: Hep-Verlag.

  • Wolhuter, Ch., Popov, N., Skubic Ermenc, K., Manzon, M. & Leutwyler, B. (2013)The Chequered Global Picture of Comparative Education at Universities. In: Ch. Wolhuter, N. Popov, B. Leutwyler & K. Skubic Ermenc (Eds.), Comparative Education at Universities World Wide. Third Expanded Edition (p. 371–398). Sofia & Ljubljana: Bureau for Educational Services & Ljubljana University Press.

  • Biraimah, K., Wolhuter, Ch., Popov, N. & Leutwyler, B. (2012)Роль сравнительного образования в университетах по всему миру: генератор изменений или хранитель статуса кво? In: O.D. Fedotova, N.A. Pustovit & A.A. Motoschanez (Eds.) Современные формы и технологии взаимодействия в международном образовательном пространстве (S. 10–53). Ростов-на-Дону: ООО МИЦ. (The Role of Comparative Education in Universities Worldwide: Agents of Change or Reflections of the Status-Quo?)

  • Kızılaslan, I. & Leutwyler, B. (2012)Pre-service teacher action research: Concept, international trends and implications for teacher education in Turkey. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, B. Leutwyler, G. Hilton, J. Ogunleye & P.A. Almeida (Eds.), International Perspectives on Education (p. 155–162). Sofia: Bulgarian Comparative Education Society (BCES).

  • Leutwyler, B., Petrović, D.S. & Mantel, C. (2012)Constructivist Foundations of Intercultural Education: Implications for Research and Teacher Training. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, B. Leutwyler, G. Hilton, J. Ogunleye & P.A. Almeida (Eds.), International Perspectives on Education (p. 111–118). Sofia: Bulgarian Comparative Education Society (BCES).

  • Maurer, M. & Leutwyler, B. (2012)Εκπαίδευση δασκάλων σε ένα αποκεντρωμένο περιβάλλον: Η περίπτωση της Ελβετίας. στο: K. Karras & Ch. Wolhuter (επιμ..), Η Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών στον 21ο αιώνα. Σύγχρονες Τάσεις και Προκλήσεις στα Συστήματα Εκπαίδευσης Δασκάλων σε 90 Χώρες (πρόλογος G. Mialaret), (σσ. 314–328). Athens: Ion Publications. (Teacher education in a decentralised setting: the case of Switzerland. In K. Karras & Ch. Wolhuter (Eds.), International Handbook of Teacher Education. Issues and Challenges; in Greek)

  • Herzog, S. & Leutwyler, B. (2011)Entwicklungsperspektiven für Lehrpersonen. Empirische Befunde und praktische Anregungen für die Personal- und Organisationsentwicklung in Schulen. In: H. Buchen, L. Horster & H.-G. Rolff (Hrsg.), Schulleitung und Schulentwicklung, (S. 1–16). Stuttgart: Raabe.

  • Leutwyler, B. & Lottenbach, S. (2011)Reflection on Normality: The Benefits of International Student Exchange for Teacher Education. In: T. Goetz, G. Jaritz & F. Oser (Eds.), Pains and Gains of International Mobility in Teacher Education (p. 59–77). Boston, Taipei, Rotterdam: Sense Publishers.

  • Leutwyler, B. & Petrović, D. (2011)Normality Reflection Scale: Verification of Cross-Cultural and Concurrent Validity. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, B. Leutwyler, M. Mihova. & J. Ogunleye (Eds.), Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, Social Inclusion, History of Education. Volume 9 (p. 49–56). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Herzog, S. & Leutwyler, B. (2010)Bilanz und Ausblick: Drei Bilder für die Zukunft. In: S. Herzog & B. Leutwyler (Hrsg.), Entwicklungslandkarte für Lehrpersonen. Notwendigkeit, Konzept und Implikationen eines biografisch orientierten Personalentwicklungsinstruments (S. 153–169). Bern: Haupt Verlag.

  • Herzog, S., Leutwyler, B., Abächerli, A. & Arslan, E. (2010)Entwicklungslandkarte für Lehrpersonen: Das Konzept. In: S. Herzog & B. Leutwyler (Hrsg.), Entwicklungslandkarte für Lehrpersonen. Notwendigkeit, Konzept und Implikationen eines biografisch orientierten Personalentwicklungsinstruments (S. 31–60). Bern: Haupt Verlag.

  • Leutwyler, B. & Herzog, S. (2010)Entwicklungsmöglichkeiten für Lehrpersonen: Befunde, Positionen und Desiderata. In: S. Herzog & B. Leutwyler (Hrsg.), Entwicklungslandkarte für Lehrpersonen. Notwendigkeit, Konzept und Implikationen eines biografisch orientierten Personalentwicklungsinstruments (S. 7–29). Bern: Haupt Verlag.

  • Leutwyler, B. & Herzog, S. (2010)Zwischen polyvalentem Spezialist und spezialisiertem Generalist: Implikationen für den Lehrberuf. In: S. Herzog & B. Leutwyler (Hrsg.), Entwicklungslandkarte für Lehrpersonen. Notwendigkeit, Konzept und Implikationen eines biografisch orientierten Personalentwicklungsinstruments (S. 135–149). Bern: Haupt Verlag.

  • Maurer, M. & Leutwyler, B. (2010)Teacher education in a decentralised setting: the case of Switzerland. In: K. Karras & Ch. Wolhuter (Eds.), International Handbook of Teacher Education. Issues and Challenges (p. 559–584). Athenes: Atrapos Editions.

  • Leutwyler, B. (2009)Learning to Deal with Differences: A Crucial Issue for Teacher Education. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, B. Leutwyler, M. Mihova, J. Ogunleye & Z. Bekiroğulları (Eds.), Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, Social Inclusion and Child Psychology (p. 77–82). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Leutwyler, B. (2008)Connectivity of Theory-Based Teacher Education: Findings from a Swiss Pilot Study. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, B. Leutwyler, M. Kysilka & J. Ogunleye (Eds.), Comparative Education, Teacher Training, Education Policy and Social Inclusion (p. 29–34). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Schüssler, L. & Leutwyler, B. (2008)The Ambiguous Future of a Discipline: Comparative Education in Switzerland. In: Ch. Wolhuter, N. Popov, M. Manzon & B. Leutwyler (Eds.), Comparative Education at Universities World Wide. Second Edition (pp. 128–135). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Wolhuter, Ch., Popov, N., Manzon, M. & Leutwyler, B. (2008)Mosaic of Comparative Education at Universities: Conceptual Nuances, Global Trends, and Critical Reflections. In: Ch. Wolhuter, N. Popov, M. Manzon & B. Leutwyler (Eds.), Comparative Education at Universities World Wide. Second Edition (pp. 319–342). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Leutwyler, B. (2007)Challenges for Teacher Education in Switzerland. In: N. Popov, Ch. Wolhuter, B. Leutwyler, M. Kysilka & M. Černetič (Eds.), Comparative Education, Teacher Training, and New Education Agenda (p. 49–54). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Leutwyler, B. & Schüssler, L. (2007)Between Recognized Relevance and Dwindling Presence: The Case of Switzerland. In: Ch. Wolhuter & N. Popov (Eds.), Comparative Education as Discipline at Universities World Wide (p 48–56). Sofia: Bureau for Educational Services.

  • Leutwyler, B. (2006)Schule, Klasse und Unterricht aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler. In: K. Maag Merki (Hrsg.), Lernort Gymnasium. Individuelle Entwicklungsverläufe und Schulerfahrungen (S. 59–78). Bern: Haupt Verlag. (School, Class, and Teaching from the Perspective of Pupils)

  • Maag Merki, K. & Leutwyler, B. (2006)Die Fähigkeit zum selbstregulierten Lernen. In: K. Maag Merki (Hrsg.), Lernort Gymnasium. Individuelle Entwicklungsverläufe und Schulerfahrungen (S. 79–137). Bern: Haupt Verlag. (The Capability to Self-Regulated Learning)

  • Leutwyler, B. (2017)Karriere im Lehrberuf? 4bis8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 1, 20–22.

  • Leutwyler, B. (2016)Kulturelle Öffnung der Schulen? Gastkommentar. journal21, 14.4.2016.

  • Petrović, D.S., Zlatković, B., Jokić, T., Erić. M., Dimitrijević. B. & Leutwyler, B. (2016)Competencies for Intercultural Education: Conceptualization and Empirical Findings. Full paper presented at the InPACT-Conference (International Psychological Applications Conference and Trends), 30.4.–2.5.2016, Lisbon, Portugal.

  • Strasser, J., Leutwyler, B. & Mantel, C. (2016)Differenzerfahrung und Umgang mit Differenzen im schulischen Alltag. Forschungsbericht. Zug: Institut für internationale Zusammenarbeit in Bildungsfragen IZB der PH Zug.

  • Büzberger, M., Leutwyler, B. & Steinger, E. (2014)Schnittstelle Interkulturelle Pädagogik, Globales Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Klärung anhand eines Kompetenzmodells. Zug: Institut für internationale Zusammenarbeit in Bildungsfragen IZB der PH Zug.

  • Leutwyler, B. (2013)Internationalisierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ein Überblick über Aktionsfelder und Herausforderungen. kentron – Journal für Lehrerbildung, 26, 7–15.

  • Leutwyler, B. (2011)Interkulturelles Lernen im Austausch: Mythen, Fakten und Möglichkeiten. Le Trait d’union, 56, 3–7.

  • Leutwyler, B. & Ettlin, E. (2011)Mit System zum Experten. Professionsstandards und Kompetenzstufen in der Aus- und Weiterbildung. Grundschule, 2, 6–9.

  • Leutwyler, B. (2009)Book Review: Bray, M., Adamson, B. & Mason, M. (2007). Comparative education research: approaches and methods. Hong Kong: Springer. Comparative Education, 45 (4), 577–579.

  • Leutwyler, B. (2006)«Soft and social»? Beiträge zum Diskurs über das Image des Lehrberufs. 11. Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung vom 14.3.2006 im Stapferhaus auf Schloss Lenzburg. Beiträge zur Lehrerbildung, 24 (2), 263-265.

  • Leutwyler, B. (2006)Wissenschaftliche Evaluation des Lehrganges «Interkulturelles Lernen» im Rahmen des Interkulturellen Leadership-Programmes. Schlussbericht. Zug: Institut für internationale Zusammenarbeit in Bildungsfragen.

  • Leutwyler, B., Sieber, P. & Diebold, M. (2005)Untersuchung zur Akzeptanz von Laufbahnmodellen im Lehrberuf – Chancen- und Risikoeinschätzung. Zug: Institut für internationale Zusammenarbeit in Bildungsfragen.

  • Leutwyler, B. (2004)Die allmähliche Entzauberung eines Mythos. Wie Schulreformen den Lehrberuf verändern. Neue Zürcher Zeitung, 69, 71.

  • Leutwyler, B. (2003)«Geleitete Volksschulen im Kanton Schwyz». Schlussbericht der wissenschaftlichen Evaluation. Zürich: Forschungsbereich Schulqualität & Schulentwicklung, Pädagogisches Institut, Universität Zürich.

Projects

Further information

  • Forschung an Pädagogischen Hochschulen – Für die Scientific Community oder die berufliche Praxis? 15. November 2019

    Eingeladener Vortrag. Tagung «Pädagogische Hochschulen in ihrer Entwicklung. Hochschulkulturen im Spannungsfeld von Wissenschaftsorientierung und Berufsbezug.»

  • Interkulturelles Lernen im Mobilitätsaufenthalt: Mythen, Fakten, Möglichkeiten. 29. September 2017

    Eingeladener Hauptvortrag. Summer School «Lehramt weltweit».

  • Beliefs, Values and Goals as Aspects of Teachers’ Intercultural Competence: Empirical Evidence on their Structure. 23. August 2017

    Präsentation. European Conference on Educational Research ECER.

  • Intercultural Education in Teacher Education: Approaches and Challenges. 15. Dezember 2016

    Keynote. Conference «Serbian Education for Roma Inclusion: Understanding and Assessing Teachers’ Intercultural Sensitivity in Serbia».

  • Beliefs about Intercultural Education. A Dilemma-Situation with Different Minority Groups. Mit Prof. Dr. Danijela S. Petrović, Bojana M. Dimitrijević and Tjana. 11. September 2015

    Paper-Präsentation. Conference on Educational Research «Education and Transition. Contributions from Educational Research».

  • Intercultural Sensitivity in Schooling and Teaching: Student Teachers’ Beliefs and the Function of Schooling. Mit Milica Erić, University of Belgrade. 11. September 2015

    Paper-Präsentation. Conference on Educational Research «Education and Transition. Contributions from Educational Research».

  • Lehrpersonen mit Migrationshintergrund. Potenziale und Herausforderungen für interkulturelle Schulentwicklung. 3. September 2015

    Referat. internationales Schulleitungs- und Bildungssymposium «Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit».

  • Competencies for Intercultural Education: Conceptualization and Empirical Findings. Mit Prof. Dr. Danijela S. Petrović & Tjana Jokić from University of Belgrade & with Prof. Dr. Blagica Zlatković. 29. Juni 2015

    Paper-Präsentation. Conference of the IAIE.

  • Teacher Education in Switzerland: Development, Characteristics and Current Challenges. 24. März 2015

    Präsentation auf Einladung.

    Faculty of Teacher Education Vranje, University of Niš

  • Der Beitrag von Nord-Süd-Partnerschaften zur Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 27. November 2014

    Referat auf Einladung. Netzwerktreffen «Partnerschaften Nord-Süd».

    Stiftung éducation21

  • Internationalisierung der Lehrerausbildung: Einführung in die Thematik. 18. November 2014

    Hauptreferat auf Einladung. Internationale DAAD-Akademie «Internationalisierung der Lehrerausbildung».

  • Impact of Mentoring Experiences on Pre-Service Teachers’ Professional Development. 4. September 2014

    Referat. European Conference on Educational Research.

  • Teachers’ Beliefs and Intercultural Sensitivity: Evidence from a critical-incident approach. 16. April 2014

    Referat. VI. Winter Conference on «Social Justice and Diversity in Teacher Education» der Association of Teacher Education in Europe ATEE.

  • Nord-Süd-Partnerschaften in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Sonderprogramme oder Mainstream-Internationalisierung? Mit Nadia Lausselet. 10. Oktober 2013

    Referat. International Week «Heterogenität, Mehrsprachigkeit, Internationalisierung der LehrerInnenbildung».

  • Mobilität: Möglichkeiten und Grenzen für die Entwicklung von professionellen transkulturellen Kompetenzen. 14. Juni 2013

    Referat. Cohep-Fachtagung «Transkultur und Bildung».

  • Exploring the translation of different teacher perspectives on cultural difference into teaching practice. Mit Prof. Dr. Danijela S. Petrović & Bojana M. Dimitrijević. 17. April 2013

    Referat. International IAIE-Conference «Intercultural Counselling and Education in the Global World».

  • Internationalisierung als Herausforderung für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 22. Juni 2012

    Keynote Address an den «Tagen der Lehrerbildung».

    Universität Potsdam

  • Constructivist Foundations of Intercultural Education: Implications for Research and Teacher Training. 14. Juni 2012

    Referat. 10th International Conference on International Perspectives on Education.

  • Pre-service teacher action research: Concept, international trends and implications for teacher education in Turkey. Mit Dr. Irem Kızılaslan. 14. Juni 2012

    Referat. 10th International Conference on International Perspectives on Education.

  • Interkulturelles Lernen im Austausch. 17. November 2011

    Referat. Schweizerischer Austauschkongress.

  • «More Teachers with a Migrant Background» – Educational Claims and Empirical Realities. Mit Carola Mantel. 15. September 2011

    Referat. European Conference on Educational Research «Urban Education».

  • International Student Exchange. Effects on Teaching-Specific Competencies. Mit Claudia Meierhans. 14. September 2011

    Referat. European Conference on Educational Research «Urban Education».

  • Normality Reflection Scale: Verification of Cross-Cultural and Concurrent Validity. 6. Juli 2011

    Referat. 9th International Conference on Comparative Education and Teacher Training.

  • Formen und Möglichkeiten eines strukturierten Berufsfeldes: Folgen für die Attraktivität des Arbeitsplatzes Schule. Mit Dr. Christine Matter. 24. November 2010

    Referat. Nationale Fachtagung des Verbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz VSLCH.

  • Professionalisierung durch Spezialisierung und Hierarchisierung. Mit Dr. Christine Matter. 2. Juli 2010

    Referat. Cohep-Fachtagung «Multiprofessionelle Schulteams. Neue Perspektiven für Individuum und System?».

  • Lehrerbilder von Lehrerbildnern. Ausgewählte Konzepte der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Mit Prof. Dr. Michael Fuchs, Prof. Dr. Silvio Herzog & Andrea Munz. 1. Dezember 2009

    Referat. Vortragsreihe «Bilder von Schule. Identifikation und Veränderung».

    PH Luzern

  • Possibilities and Restrictions for Motivation in Professional Development. 22. Oktober 2009

    Keynote Address. International Conference «Professional Development of Employed in Education: Motivation for Professional Improvement».

  • Normality Reflection: Effects of International Student Mobility in Teacher Education. Mit Dr. Nicoleta Popa. 28. September 2009

    Referat. European Conference on Educational Research «Theory and Evidence in European Educational Research».

  • Doctoral Education in Switzerland: Challenges and Current Developments. 29. Juni 2009

    Invited Speaker. Fachtagung «Doctoral Studies in Bulgaria: Prospects for Future Developments».

    Bulgarian Ministry of Education and Science

  • Normalitätsreflexionen – Das lehrerbildungsspezifische Potential von Mobilitätsprogrammen. Mit Samantha Lottenbach. 28. Januar 2009

    Referat. Nationale Cohep-Fachtagung «Interkulturelle Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung».

  • International Student Mobility: Effects for Student Teachers. Mit Samantha Lottenbach. 28. November 2008

    Referat. Fachtagung «Pains and Gains in International Mobility in Teacher Education».

  • Umgang mit Heterogenität in der Lehrerschaft. 19. November 2008

    Referat. Fachtagung des Verbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz VSLCH.

  • Perspektiven für den Lehrberuf? – Perspektiven im Lehrberuf! 13. November 2008

    Referat. Aargauische Kantonale Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz.

  • International Student Mobility in Teacher Training: In Search of a Teaching-Specific Cultural Competence. Mit Dr. Nicoleta Popa & Dr. Claudia Morsut. 3. Juni 2008

    Referat. Third Annual Network Conference «Intercultural Dialogue in Education: Training Teachers for the Future».

  • Die Berufskultur im Wandel? Über den Umgang der Profession mit möglichen Perspektiven im Lehrberuf. 26. Februar 2008

    Referat. Vortragsreihe «Lehrberuf im Wandel».

    PH Zentralschweiz, Luzern

  • The Development of Students’ Metacognitive Learning Strategies in High School. 20. September 2007

    Referat. European Conference on Educational Research «Contested Qualities of Educational Research».

  • Metakognitive Lernstrategien als Indikator für die Qualität schulischer Bildungsprozesse. Ein kritisches Plädoyer auf empirischer Basis. 7. September 2007

    Referat. Jahreskongress der SGBF und der SGL zum Thema «Die Vermessung der Bildung».

  • The effects of schooling for promoting students’ cross-curricular competences. Mit Prof. Dr. Katharina Maag Merki. 13. September 2006

    Referat. European Conference on Educational Research «Transforming Knowledge».

  • «Karriere im Lehrberuf?» – Zur Akzeptanz institutionalisierter Laufbahnstufen. 12. September 2006

    Referat. 68. Kongress der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung AEPF «Übergänge im Bildungswesen».

  • Der Lehrberuf im Wandel? – Über Grenzen von Leadership. Mit Dr. Priska Sieber. 22. September 2005

    Referat. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF «Leadership im Bildungsbereich und Schulwandel».

  • Wie verändern sich Schulen durch die Einführung von Schulleitungen? 12. Mai 2004

    Referat. Personalversammlung.

    Bezirksschulverwaltung Schwyz