Ziele

Die Teilnehmer:innen

• entwickeln in ihrer Organisation Weiterbildungsprogramme, die auf der Höhe der Zeit sind und setzen diese um.
• erweiteren ihre Kompetenzen im Bildungsmanagement, beispielsweise Kalkulation, Evaluation, Marketing und Personalentwicklung.
• beziehen neuste Entwicklungen in der Programmplanung bei der eigenen Konzeptentwicklung ein.

Zielgruppe

• Bildungsfachleute und -verantwortliche aller Branchen und Organisationsformen (Bildungsanbieter, Schulen, Betriebe, Ämter, Verbände usw.)
• Bereichsleiter:innen, Produktverantwortliche, Lehrgangsleiter:innen usw.
• Dozent:innen, Kursleiter:innen, Lehrpersonen, Ausbildner:innen
• Leitungspersonen und Bildungsmanager:innen
• Projektverantwortliche für Weiterbildung

Inhalte

Die Weiterbildung befindet sich in einer anspruchsvollen Entwicklungsphase. Es wandeln sich die Ansprüche der Zielgruppen, der Digitalisierungsschub wirkt nachhaltig und die Diversität der Teilnehmer:innen nimmt zu. Die damit verbundenen veränderten Lehr- und Lernkonzepte fordern eine diversifiziertere Programm- und Angebotsplanung.

Dieser CAS befähigt Sie dazu, als Fachspezialist:in für Weiterbildungsdesign zeitgemässe und wirksame Bildungsprogramme in der Weiterbildung zu konzipieren. Behandelt werden sowohl grundlegende Anforderungen als auch innovative Tendenzen in der Programmplanung und Konzeptentwicklung. Ein eigenes, von Expert:innen begleitetes Bildungsprojekt ermöglicht es Ihnen zudem, neue Entwicklungen in Ihrem Kontext zu erproben und umzusetzen.

Aufbau

Der Lehrgang ist modular aufgebaut und besteht aus 5 Pflichtmodulen (8 ECTS-Punkte) und zwei bis drei Wahlmodulen (3 bis 3.5 ECTS-Punkte). Er umfasst 11 ECTS-Punkte und damit rund 330 Lernstunden. Diese werden in den folgenden drei Lernbereichen erbracht:

Kontaktstunden (physisch und virtuell), rund 115 Stunden
Begleitetes Selbststudium, rund 225 Stunden

Ein wesentliches Element des Lehrgangs ist die Entwicklung und Durchführung eines Bildungsprojekts in der eigenen Organisation (Modul 2, inklusive schriftlicher Dokumentation des Projekts). Dabei werden die Lehrgangsteilnehmer:innen von einem/einer Expert:in der PH Zürich inhaltlich begleitet und beraten. Es werden zudem Lerngruppen gebildet, in denen sich die Teilnehmer:innen gegenseitig unterstützen und voneinander lernen.

Vorbereitet wird das Bildungsprojekt durch ein Einführungsmodul, in dem sowohl Grundlagen als auch aktuelle Entwicklungen in der Programm- und Angebotsplanung thematisiert werden (Modul 1). Alle weiteren Module wie zum Beispiel zu Lernen und Weiterbildungsteilnahme Erwachsener (Modul 3) oder zur Angebots- und Curriculumentwicklung (Modul 4) bieten den Lehrgangsteilnehmer:innen das notwendige Wissen und Können, um ihr Bildungsprojekt erfolgreich durchzuführen und Programm- und Angebotsplanung kompetent umsetzen zu können. Das Bildungsprojekt wird literaturbasiert schriftlich dokumentiert. 

Arbeitsweise

• Inputs zu Theorien, Modellen und Konzepten
• Lernaufträge
• Transferberatung
• Bearbeitung von Praxisbeispielen und Fallstudien
• Diskussion, Reflexion und Erfahrungsaustausch
• Gruppenarbeiten
• Durchführung eines eigenen Bildungsprojekts
• Literaturstudium

Aufnahmebedingungen

• Mindestens zweijährige Berufserfahrung im Bildungsbereich
• Tätigkeit in der Aus- und Weiterbildung oder (Höheren) Berufsbildung zum Zeitpunkt des Starts und während des Lehrgangs
• Hochschulabschluss (Tertiär A) oder Abschluss der Höheren Berufsbildung (Tertiär B) oder EDK/SBFI-anerkanntes Lehrdiplom
• Aufnahme mit anderen Bedingungen «sur dossier» (auf Anfrage) möglich

Aufnahme «sur dossier»: Bei Lehr- und Fachpersonen mit mehrjähriger Erfahrung in der Weiterbildung sowie entsprechenden Qualifikationen besteht in Ausnahmefällen die Möglichkeit «sur dossier» zugelassen zu werden. Weitere Informationen zum Vorgehen erhalten Sie auf dem Merkblatt zur Anrechnung von Vorleistungen oder direkt bei der Studiengangsleitung.

Dokumente

• Kurzbeschreibung CAS Weiterbildungsdesign
• Übersicht Unterrichtstage und -zeiten CAS Weiterbildungsdesign 2026-2027
• Allgemeine Bestimmungen Weiterbildung Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
• Merkblatt Anrechnungen von Vorleistungen in Lehrgängen der Abt. HE

Hinweise

Dieser CAS kann als Teil des MAS Digital Education angerechnet werden.

Anmeldefrist: 27. Januar 2026 (verlängert vom 4. Dezember 2025)

Kontakt

Leitung

Dr. Stefanie Dernbach-Stolz

Dozentin

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Dr. Stefanie Dernbach-Stolz

Dozentin

+41 43 305 53 77

s.dernbach-stolz@phzh.ch