Programm- und Angebotsplanung:  Grundlagen und Innovationen

In diesem Modul werden sowohl grundlegende Anforderungen als auch innovative Tendenzen in der Programmplanung und Konzeptentwicklung thematisiert. 

Inhalt dieser Seite

Steckbrief

Datum
4.–5. Februar 2026
Ort
Campus PH Zürich
Zielgruppe
Dozierende, Erwachsenenbildende, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3, Schulbehörden
ECTS-Punkte (CP)
1 CP
Kosten
Preis nach Absprache
Anlass-Nr.
ZBE CAS WD 26 M1

Ziele

Die Teilnehmenden

  • beschreiben die Programm- und Angebotsplanung als eine professionelle Tätigkeit in der Weiterbildung und Höheren Berufsbildung auf der Grundlage verschiedener Planungsmodelle.
  • analysieren ihre Planungs- und Entwicklungstätigkeit in der Weiterbildung und Höheren Berufsbildung und verorten sie im Fachdiskurs.
  • benennen aktuelle Entwicklungen in der Programmplanung und beziehen diese bei der eigenen Konzeptentwicklung ein.

Zielgruppe

Das Modul richtet sich an:

  • Bildungsfachleute und -verantwortliche aller Branchen und Organisationsformen (Bildungsanbieter, Schulen, Betriebe, Ämter, Verbände usw.)
  • Bereichsleitende, Produktverantwortliche, Lehrgangsleitende usw.
  • Dozierende, Kursleitende, Lehrkräfte, Ausbildende
  • Leitungspersonen und Bildungsmanager:innen
  • Projektverantwortliche für Weiterbildung

Inhalte

In diesem Modul werden sowohl grundlegende Anforderungen als auch innovative Tendenzen in der Programmplanung und Konzeptentwicklung thematisiert.

Neben dem Unterrichten ist die Planung und Entwicklung von Bildungsprogrammen und -angeboten das Herzstück professionellen Handelns in der Weiterbildung und Höheren Berufsbildung. Es handelt sich um eine anspruchsvolle Tätigkeit, die vor allem darin besteht, einerseits Bedürfnisse und Bedarfe und andererseits wichtige gesellschaftliche Themen aufzugreifen und in Bildungsprogramme und -angebote zu übersetzen. Um diese Tätigkeit professionell ausführen zu können, sind unterschiedliche Kompetenzen notwendig: von der Bedürfniserschliessung über die Angebotsentwicklung bis hin zur Erfolgskontrolle.

Programm- und Angebotsplanende können dabei als Seismographen verstanden werden, die Entwicklungen und Trends aufspüren und entsprechende Angebote in einem vielschichtigen Prozess entwickeln.

Arbeitsweise

  • Inputs zu Theorien, Modellen und Konzepten
  • Lernaufträge
  • Bearbeitung von Praxisbeispielen und Fallstudien
  • Diskussion, Reflexion und Erfahrungsaustausch
  • Gruppenarbeiten
  • Literaturstudium

Hinweise

Das Modul wird nur im Rahmen des CAS Weiterbildungsdesign angeboten.

Kontakt

Lektionen

Datum/Zeit Raum Dozent:in
Mittwoch, 4. Februar 2026, 9–13 Uhr LAA-K042 Kathrin Rutz, Stefanie Dernbach-Stolz
Donnerstag, 5. Februar 2026, 9–13 Uhr LAA-K042 Kathrin Rutz, Stefanie Dernbach-Stolz

Leitung

  • Porträtfoto von Dr. Stefanie Dernbach-Stolz

    +41 43 305 53 77