Unterricht und transkulturelles Lernen

In einer globalisierten Welt sind Kulturen nicht mehr homogene, abgrenzbare Einheiten, sondern zunehmend vernetzt und vermischt. In ihren internationalen Bildungsprojekten berücksichtigt die PH Zürich diesen Umstand der dynamischen Transkulturalität.

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Schule als Ort der Transkulturalität

Das Konzept der Transkulturalität betont weniger die Differenzen zwischen vermeintlich klar abgegrenzten Kulturen, sondern geht davon aus, dass sich die kulturellen Identifikationen von Personen oder sozialen Gruppen aus diversen Traditionen, Wertevorstellungen, Religionen und kulturellen Gepflogenheiten konstituieren. Gerade in Ländern mit hohen Migrationsbewegungen vermischen sich diese zu neuartigen Formen.

Die Schule, wo Kinder aus diversen kulturellen Hintergründen aufeinandertreffen, ist einer der zentralen Orte, wo sich kulturelle Zuordnungen aufweichen und vermischen. Lehrpersonen sind vom Phänomen der Transkulturalität betroffen und nehmen gleichzeitig Einfluss darauf, wie diese gelebt wird. Für Pädagogische Hochschulen ist die Auseinandersetzung mit dem Thema deshalb zentral.

Der akademische Austausch unter Lehrpersonen und Bildungsexperten:innen aus verschiedenen Ländern fördert transkulturelle Kompetenzen. Netzwerkprojekte binden sowohl Studierende als auch Dozierende in den Austausch ein.

Flyer Transkulturelles Lernen

Studentinnen der ASYUT University in Ägypten.

News

MedienmitteilungNeues Angebot für Umgang mit Rassismus und Diskriminierungen

Seit dem Nahostkonflikt haben Schulen verstärkt Bedarf an einem proaktiven Umgang mit konfliktbedingten Spannungen. Gemeinsam mit Partnerorganisationen hat die PH Zürich Angebote entwickelt, die ein respektvolles und konfliktsensibles Miteinander im Schulalltag fördern.

AusbildungNeue Chancen für Lehrpersonen mit Flucht­hinter­grund

Lehrpersonen mit Fluchterfahrung haben in der Schweiz bisher kaum die Möglichkeit, ihrem ursprünglichen Beruf nachzugehen. Die PH Zürich entwickelt deshalb gemeinsam mit vier weiteren Pädagogischen Hochschulen Massnahmen zur beruflichen Integration.

InternationalDie Rolle der Internationalisierung in der Lehrpersonenausbildung

Am ersten International Day der PH Zürich präsentierten über 80 Studierende die Gasthochschulen ihrer Austauschsemester, während Jan Karel Verheij von der Marnix Academie in Utrecht die Chancen und Herausforderungen der Internationalisierung in der Lehrpersonenbildung beleuchtete.

Internationale BildungsentwicklungDie Bedeutung des Perspektivenwechsels: Transkulturelles Lernen an der PH Zürich

Voneinander und miteinander lernen: Damit dies über Sprach- und Kulturgrenzen hinweg funktioniert, sind transkulturelle Kompetenzen nötig. Was dies bedeutet und weshalb es auch für Schweizer Lehrpersonen und Schüler:innen relevant ist, erklärt PHZH-Professorin Wiltrud Weidinger im Interview.

Konfliktlösung und GewaltpräventionNahostkonflikt: Unterstützung für Schulen

Die PH Zürich hat verschiedene Angebote, Materialien und Informationen zusammengestellt, die das Schulfeld dabei unterstützen, sich mit dem Nahostkonflikt und mit Fragen rund um Antisemitismus und Islamophobie auseinanderzusetzen.

PEER-NetUnterricht im globalen Austausch

Im Rahmen des Projekts PEER-Net gestalten schweizerische und ausländische Hochschulen gemeinsam ein Modul, das von Studierenden beider Länder besucht wird. Zum Start der Austauschbesuche geben eine kosovarische und eine schweizerische Studentin Einblick in ihre bisher gesammelten Erfahrungen.

Welttag der BildungTranskulturelles Lernen fördern

Zum internationalen Bildungstag am 24. Januar 2023 erklärt Samir Boulos, Dozent an der PH Zürich, wie das von ihm geleitete PEER-Net-Projekt die Bildungsziele der Vereinten Nationen unterstützt.

InternationalSBFI fördert Pro­jekt zum Aus­tausch in der Lehre

Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) unterstützt ein neues Projekt der PH Zürich zum internationalen Austausch und zur Förderung globaler Kompetenzen.

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