Ziele

Die Teilnehmenden 

• kennen zentrale Theorien, Modelle und Instrumente der Hochschuldidaktik (zum Beispiel Lernpsychologische Grundlagen oder Unterrichtsmethoden) 
• entwickeln ein fundiertes Verständnis für bewährte Unterrichtsmethoden in den MINT-Disziplinen, die auf die explorative und problemlösende Herangehensweise der Studierenden abzielen.
• gestalten ihren Unterricht lernwirksam mit analogen und digitalen Lehr- und Lernmethoden und -mitteln, die aktive Beteiligung und Interaktion fördern und lernen diese bezüglich Lernwirksamkeit zu evaluieren.
• adaptieren didaktische Ansätze, um ihre Unterrichtsaktivitäten zu optimieren unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Denk- und Arbeitsweisen der MINT-Fächer.
• können ihr Unterrichtshandeln auf dieser Basis reflektieren und optimieren.
• können dadurch ihren Unterricht lernwirksam gestalten.

Zielgruppe

Der CAS Hochschuldidaktik MINT richtet sich an Dozent:innen sowie wissenschaftliche Mitarbeiter:innen von Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten, Pädagogischen Hochschulen), die in MINT-Fächern tätig sind oder in absehbarer Zeit tätig sein werden. Er kann auch für Lehrende an Höheren Fachschulen interessant sein. Mehr zum Thema MINT-Didaktik

Sie haben mindestens sechs Monate Unterrichtserfahrung oder sind die in der Lage, innerhalb der Laufzeit dieses CAS zu unterrichten (zum Beispiel Seminare, Tutorien, Labor, Vorlesungen). 

Inhalte

Der CAS Hochschuldidaktik MINT ist modular aufgebaut und lässt Spielraum für individuelle Vertiefungen. Fünf Pflichtmodule bilden den Kern des Lehrgangs. In diesen Modulen eignen Sie sich hochschuldidaktische Grundkenntnisse an, während Sie im Wahlpflichtmodul einen spezifischen Schwerpunkt setzen.
Die Arbeit in der Lerngruppe bietet Ihnen die Möglichkeit, sich gezielt mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. Durch die Peer-Hospitation gewinnen Sie Einblick in den Unterricht anderer Dozierender und erhalten Rückmeldung zu Ihrer eigenen Lehre. Das Treffen zum Zwischenstand dient der Bestandsaufnahme des bereits Gelernten und dem Austausch zu den laufenden Arbeiten mit Blick auf die Praxisdemonstration und den Abschluss des Lehrgangs. Mit dem Verfassen eines Lehr-Lern-Portfolios, je nach Wahl mit Schwerpunktthemen oder einem integrierten Lehrprojekt, wird der eigene Lernprozess beschrieben, reflektiert und dokumentiert.

Aufbau

Programm CAS Hochschuldidaktik-MINT 2025/2026

Kurszeiten und Orte

Wochentags: 9 bis 12.30 Uhr / 13.30 bis 17 Uhr
Samstags: 9 bis 12 Uhr / 13 bis 16 Uhr

Der Präsenztag im Modul Leiten und Begleiten findet in der Regel auf Schloss Au statt. Gelegentlich finden auch Module im Collaborative Learning Lab (collab) im Leutschentower, Leutschenbachstrasse 50 in Zürich Oerlikon statt.

Arbeitsweise

Unsere Angebote richten sich an Praktikerinnen und Praktiker. Wir sind überzeugt davon, dass sich Menschen am besten in der aktiven Auseinandersetzung weiterentwickeln. Diese umfasst praktische Anwendung, Austausch mit Expert:innen und Kolleg:innen, die Reflexion des eigenen Tuns und das Weiterentwickeln neuer Erkenntnisse.

Wir ermöglichen Ihnen in allen Modulen, sich aktiv und mit Blick auf Ihre individuelle Praxis mit hochschuldidaktischen Konzepten, Methoden und Instrumenten auseinanderzusetzen. Gleichzeitig erlaubt unser modulares Programm, innerhalb des Lehrgangs individuelle Schwerpunkte zu setzen und eigene Ziele zu definieren. Diese können Sie unterstützt durch Angebote im Lehrgang selbstverantwortlich verfolgen.

Dabei erhalten Sie Feedback und Unterstützung von den jeweiligen Modulleitenden, der Lehrgangsleitung oder von anderen Teilnehmenden. Während der Dauer des CAS offerieren wir Ihnen eine Einzelberatung, um ein individuelles Anliegen zu beleuchten.

Aufnahmebedingungen

• Hochschulabschluss (zum Beispiel Fachhochschule beziehungsweise deren Vorgängerinstitutionen, Universität) oder Abschluss einer vergleichbaren Institution; 
• Lehrtätigkeit oder absehbare Lehrtätigkeit an einer Hochschule (Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Universität oder Höheren Fachschule).

In besonderen Fällen erfolgt eine Aufnahme «sur dossier» oder die Anerkennung von Vorleistungen. Allgemeine Bestimmungen und Informationen.

Dokumente

• Kurzbeschreibung CAS Hochschuldidaktik MINT
• Programmbroschüre CAS Hochschuldidaktik MINT

Hinweise

Dieser CAS kann als Wahlpflicht-CAS des MAS in Digital Education angerechnet werden.

Anmeldefrist 20. Oktober 2025 (verlängert vom 15. September 2025)

Kontakt

Leitung