Ziele

Die Teilnehmenden 

• kennen zentrale Theorien, Modelle und Instrumente der Hochschuldidaktik (z.B. Lernpsychologische Grundlagen und Unterrichtsmethoden) unter Berücksichtigung der spezifischen Lernwege und kognitiven Prozesse.
• entwickeln ein fundiertes Verständnis für bewährte Unterrichtsmethoden in den MINT-Disziplinen, die auf die explorative und problemlösende Herangehensweise der Studierenden abzielen.
• gestalten ihren Unterricht lernwirksam mit analogen und digitalen Lehr- und Lernmethoden und -mitteln, die aktive Beteiligung und Interaktion fördern und lernen diese bezüglich Lernwirksamkeit zu evaluieren.
• adaptieren didaktische Ansätze, um ihre Unterrichtsaktivitäten zu optimieren unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Denk- und Arbeitsweisen der MINT-Fächer.
• können ihr Unterrichtshandeln auf dieser Basis reflektieren und optimieren.
• können dadurch ihren Unterricht lernwirksam gestalten.

Zielgruppe

Der CAS Hochschuldidaktik MINT richtet sich an Lehrende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten, Pädagogischen Hochschulen und Höheren Fachschulen), die in MINT-Fächern tätig sind oder in absehbarer Zeit tätig sein werden. Mehr zum Thema MINT-Didaktik finden Sie hier.

Sie haben mindestens sechs Monate Unterrichtserfahrung oder sind die in der Lage, innerhalb der Laufzeit dieses CAS zu unterrichten (z.B. Seminare, Tutorien, Labor, Vorlesungen). 

Inhalte

Der CAS ist modular aufgebaut und lässt Spielraum für individuelle Vertiefungen. Fünf Pflichtmodule bilden den Kern des Lehrgangs.

Grundlagen des Lernens

Lernziele und Methoden in MINT-Fächern (kann separat gebucht werden)

Leiten und Begleiten (kann separat gebucht werden)

Assessment, Feedback und Evaluation in MINT-Fächern (kann separat gebucht werden)

Praxisdemonstration

Wahlmodule

Verschiedene Wahlmodule stehen zur Auswahl.

In diesen Pflichtmodulen eignen sich die Teilnehmenden hochschuldidaktische Grundkenntnisse an, während sie im Wahlmodul einen spezifischen Schwerpunkt setzen. Im Lehrgang sind Sie gut vernetzt mit Expert:innen und Peers. So können Sie zu spezifischen Fragen die Beratung durch Expert:innen beiziehen (individuelle Beratung).

Begleitende Elemente

Die Arbeit in der Lerngruppe bietet Gelegenheit, sich gezielt mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. Durch die Peer-Hospitation gewinnen Sie Einblick in den Unterricht anderer Dozierender und erhalten Rückmeldung zur eigenen Lehre. Das Treffen zum Zwischenstand dient der Bestandsaufnahme des bereits Gelernten und dem Austausch zu den laufenden Arbeiten. Das Verfassen einer Zertifikatsarbeit in Form eines individuellen E-Lehr-Lern-Portfolios rundet das Angebot ab.

Dieser CAS wird mit einer bedeutenden Anzahl von internationalen Gastdozierenden durchgeführt.

Aufbau

Programm CAS Hochschuldidaktik-MINT 2024/2025

Kurszeiten und Orte

Montag bis Freitag finden die Kurse in der Regel von 9 bis 12.30 Uhr und von 13.30 bis 17 Uhr statt. An Samstagen ist der Nachmittag frei.

Sämtliche Module ausser dem Modul Leiten und Begleiten finden im Campus PH Zürich statt. Die genauen Räume werden von der Lehrgangsleitung frühzeitig bekannt gegeben. Das Modul wird vollständig im Tagungszentrum Schloss Au unterrichtet.

Aufnahmebedingungen

Als Voraussetzung für den Lehrgang bringen Sie einen Hochschulabschluss (oder einen Abschluss einer vergleichbaren Institution) mit und sind spätestens zu Beginn des Lehrgangs in der Lehre an einer Hochschule tätig. In besonderen Fällen können Aufnahmen «sur dossier» erfolgen.

Anmeldung

• Anmeldeformular CAS Hochschuldidaktik MINT
• Allgemeine Bestimmungen
• Merkblatt Anrechnungen von Vorleistungen in Lehrgängen der Abt. HE

Anmeldefrist

15. Oktober 2024 (verlängert vom 31. August 2024)

Dokumente

• Kurzbeschreibung CAS Hochschuldidaktik MINT
• Programmbroschüre CAS Hochschuldidaktik MINT

Hinweise

Dieser CAS kann als Wahlpflicht-CAS des MAS in Digital Education angerechnet werden.

Leitung