Ziele

Das Modul E-Didaktik befähigt die Teilnehmenden Unterricht und Lehre zeitgemäss zu gestalten, Lehr-Lernprozesse mit Medien zu unterstützen, die eigene (Online-)Lehre zu optimieren sowie die persönlichen Anwendungskompetenzen im Umgang mit Medien zu erweitern. Die Teilnehmenden

• wissen, wie sie selbstgesteuertes Lernen in asynchronen Phasen fördern können,
• sind in der Lage digitale Lehre systematisch zu planen und durchzuführen sowie Online-Lernumgebungen zu konzipieren,
• können verschiedene Varianten und Modi digitaler Lehre (Präsenzlernen, Online-Lernen, Blended Learning, Flipped Classroom, …) sinnvoll einsetzen und miteinander verknüpfen,
• können digitale Lernressourcen didaktisch begründet auswählen, einsetzen oder selbst herstellen,
• sind in der Lage, Lernaktivitäten für das Online-Lernen zu planen und zu gestalten,
• können digitale Kommunikations- und Kooperationswerkzeuge auswählen und einsetzen. 

Zielgruppe

Das Modul richtet sich an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen) und Weiterbildungsorganisationen. Gerne begrüssen wir auch Lehrpersonen und Schulleitungen von Berufsfachschulen, Gymnasiallehrpersonen und weitere Interessierte. 

Inhalte

• Selbstgesteuertes Lernen und E-Learning
• Konzeption von Lehrveranstaltungen und didaktisches Design von digitalen Lernangeboten
• Digitale Lernressourcen und Lernplattformen
• Lernaktivitäten, Kommunikationstools, Online-Moderation, Kooperation und Kollaboration
• Flipped Classroom
• Eigenes E-Didaktik-Projekt

Arbeitsweise

Das Modul beginnt mit einer Präsenzveranstaltung (halbtags) an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Etwa zur Halbzeit findet eine weitere Präsenzveranstaltung (ganzer Tag) statt. Abgeschlossen wird das Modul durch eine halbtägige Online-Veranstaltung. Dazwischen liegen fünf Selbstlerntakte (zu drei Wochen). Ein Takt umfasst rund vier Stunden Arbeitszeit. Er beinhaltet jeweils einen Lehrtext oder ein Online-Lernmodul, eine individuelle Lernaufgabe, zum Beispiel die Produktion eines Videos. Vertieft wird das Gelernte durch ein Lerngruppentreffen pro Takt. Ziel ist eine enge Verzahnung von Erleben, eigenem Tun und Reflexion. Zusätzlich konzipieren die Teilnehmenden im Laufe des Moduls ein eigenes E-Didaktik-Projekt, setzen es nach Möglichkeit um und stellen es in der Abschlussveranstaltung vor.

Kontakt

Leitung