#schuleverantworten : Neues Web-Journal zu Kreativität und Führung
Die aktuelle Ausgabe des Web-Journals widmet sich dem Thema Kreativität und Führung. Die Autor:innen des Journals verstehen kreative Führung unter anderem wie folgt: Menschen stimulieren, nicht kontrollieren, Hoffnung geben, Sicherheit vermitteln, Resilienz stiften, Kulturoptimismus vorleben, Solidarität einfordern, Subsidiarität ermöglichen, Zukunftsfähigkeit garantieren.
Die Autor:innen gehen zudem davon aus, dass kreative Führung insbesondere auf Empathie und sozialer Intelligenz basieren. Triebfedern dabei sind Ambiguitätstoleranz und eine zielorientierte KI-Nutzung. Ebenso zentral ist die Fähigkeit, resilient im Wandel zu sein, um Transformationen nicht nur zu überstehen, sondern produktiv zu gestalten.
Expert:innen der PH Zürich blicken aus unterschiedlichen Perspektiven auf das Thema des neuen Web-Journals:
- Nicole Wespi: Freiraum braucht Leitplanken – Wie agile Führung digitalitätsorientierte Transformationsprozesse ermöglicht (Seite 31)
- Catherine Lieger und Fabienne Huber: Spiel als Gamechanger – Warum das Spiel ein Qualitätsmerkmal zukunftsorientierter Schulen ist (Seite 100)
- Carolina Luisio Meyer: Wo die Kunst zuhause ist – Im Gespräch mit Ursula Duss (Seite 139)
Aus dem Schweizer Schulfeld stammen folgende Beiträge:
- Viviane Leupin: Kreativität als Führungsressource – Wie kulturelle Bildung Schulentwicklung ermöglicht (Seite 40)
- Gerda Wurzenberger: Bedingungen für das Gelingen von kreativen Schreibprojekten mit Jugendlichen in einem sogenannt schwierigen Umfeld (Seite 110)
- Ursula Bots: Zwischen Stabilität und Erneuerung – die Kraft der Kreativität (Seite 165)
Aktuelle Web-Dialoge
Über #schuleverantworten
Bei #schuleverantworten diskutieren schulische Führungskräfte Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis und der Forschung. Schulleitungen und Forschende geben sich dabei gegenseitig Impulse für die Führungskultur an Schulen.
#schuleverantworten ist eine Kooperation der PH Zürich und der PH Niederösterreich. Sie lädt alle Interessierten ein, sich einzubringen und sich im gleichnamigen Web-Journal und Web-Dialog länderübergreifend zu vernetzen – kostenlos und mit Open Access.
