Learning Support Teams : Neues Unterstützungsangebot im Umgang mit Heterogenität
Die zunehmende Heterogenität an Schulen stellt Lehrpersonen und das gesamte Schulpersonal vor Herausforderungen. Schulen müssen mit sprachlicher, kultureller sowie lern- und verhaltensbezogener Vielfalt umgehen. Im Auftrag der Kreisschulbehörden Uto und Zürichberg sind neu sogenannte Learning Support Teams (LST) im Einsatz. Sie bieten direkte, praxisnahe Hilfestellungen für Schulen und unterstützen das Lehr- und Betreuungspersonal bei anspruchsvollen Aufgaben.
Das übergeordnete Ziel besteht darin, eine inklusive Schulkultur aufzubauen. Die Vision lautet: Jedes Kind soll in der Regelschule lernen können. Die ersten Erfahrungen sind positiv. Auch andere Schulkreise in der Stadt Zürich zeigen Interesse. Auch im Kanton Aargau und im Fürstentum Liechtenstein sind bereits erste Learning Support Teams im Einsatz.
Frank Brückel von der PH Zürich ist Co-Projektleiter des in Zusammenarbeit mit den Kreisschulbehörden Zürichberg, dem Kanton Aargau, dem Schulamt des Fürstentums Liechtenstein und der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik entwickelten Projekts und gewährt Einblick in das Angebot.
Frank Brückel, welche Herausforderungen ergeben sich für Schulen bei der Umsetzung einer inklusionsorientierten Schule – und wie gehen sie damit um?
Schulen leisten tolle und hochprofessionelle Arbeit. Die Anforderungen wachsen jedoch laufend, weil sich unsere Gesellschaft stark verändert – Klassen werden vielfältiger, heterogener und komplexer. Das verlangt von Schulteams ein hohes Mass an Anpassungsvermögen. Die Learning Support Teams sind eine mögliche Antwort auf diese neuen Herausforderungen. Sie bieten eine niederschwellige, praxisnahe Unterstützung, um Schulen in ihrer inklusiven Entwicklung zu stärken.
Was erhoffen Sie sich konkret von dem Projekt?
Wir erhoffen uns zwei Dinge: Zum einen sollen Lehr- und Fachpersonen beziehungsweise ganze Schulteams bei aktuellen Herausforderungen entlastet werden, wodurch auch ein Beitrag zum Erhalt der Gesundheit im Lehrberuf geleistet wird. Zum anderen möchten wir Schulen dabei unterstützen, dass möglichst jede Schülerin und jeder Schüler in der eigenen Klasse und in der eigenen Schule bleiben kann. Wir sind davon überzeugt: Die lokale Schule ist zum Lernen der beste Ort für Kinder, weil sie dort in ihrem Quartier und mit Gleichaltrigen aufwachsen und die Schule eine zentrale Rolle für Zugehörigkeit und Entwicklung spielt.
Welche Resonanz erfährt das neue Angebot im Schulalltag?
Das Angebot wird im Schulalltag sehr gut angenommen und genutzt – es sind bereits in den ersten Monaten viele Anfragen eingegangen. Wichtig ist dabei: Learning Support Teams werden nicht mit dem Auftrag engagiert, einzelne Schüler:innen aus der Klasse zu nehmen und separat zu unterrichten. Sie unterstützen die Lehr- und Fachpersonen vielmehr dabei, gemeinsam Wege zu finden hin zum Ziel, dass alle Schüler:innen in der eigenen Klasse und Schule bleiben können. Das gelingt nur, wenn die Verantwortung bei den Lehr- und Fachpersonen vor Ort bleibt.
Wie stellen Sie sicher, dass die Learning Support Teams nachhaltige Veränderungen im schulischen Alltag bewirken?
Die Learning Support Teams sind bewusst nur kurz an einer Schule – wenige Tage bis wenige Wochen – und übernehmen keinen dauerhaften Support. Ihre Stärke liegt in ihrer grossen Erfahrung und darin, dass sie bestens vernetzt arbeiten. Eine Kernaufgabe besteht darin, gemeinsam mit den anfragenden Personen herauszufinden, welche nächsten Schritte für eine nachhaltige Veränderung sinnvoll sind. Sie unterstützen die Schulen dann dabei, diese Schritte konkret aufzugleisen, in bestehende Strukturen zu überführen und passende Anschlusslösungen zu finden. So entsteht nicht nur eine kurzfristige Entlastung, sondern ein Impuls, der im Schulalltag weiterwirkt.
Weitere Informationen
- Informationen für Schulträgerschaften Projekt LST
- Kurzkonzept Projekt LST
- Vollständiges Konzept Projekt LST
- Begleitforschungskonzept Projekt LST
- Ausschreibung Vorbereitungstraining Projekt LST 2026
- Ausschreibung Vorbereitungstraining Führung Projekt LST 2026
- Weitere Angebote zum Thema Inklusion an der Volksschule
