#schuleverantworten : Neues Web-Journal zu Antisemitismus und Rassismus in der Schule
Gegen Fremdenfeindlichkeit vorzugehen, ist in Schule und Alltag eine Frage der Courage. Das schreibt Marie-Christine Grobner im Auftaktartikel des neuen Web-Journals #schuleverantworten.
Darin versammeln sich neun weitere Autor:innen mit unterschiedlichen Perspektiven zur Antirassismus-Arbeit in der Schule. Sie zeigen, wie sich Respekt, Vielfalt und Demokratie fördern lassen, wie eine inklusive Schulhauskultur entsteht und wie eine klare Haltung Polarisierung und Extremismus entgegenwirkt.
Im Editorial schreibt Erwin Rauscher: «Machen wir Schüler:innen zu Menschen, nie Menschen zu Symbolen.» Friedensarbeit wird damit zur täglichen Aufgabe von Lehrpersonen und schulischen Akteur:innen.
Die aktuelle Ausgabe des Web-Journals zum Thema «Antisemitismus, Islamismus und Rassismus» ist online verfügbar. Zwei Beiträge von Expert:innen der PH Zürich ordnen das Thema ein und erweitern die Perspektiven:
- «Friedensraum Schule gestalten: Mit Polarisierungen im Schulkontext professionell umgehen», Judith Hollenweger und Wiltrud Weidinger (Seite 24)
- «Schulhauskultur in der Migrationsgesellschaft ‹anders› gestalten», Petra Hild und Regina Scherrer Käslin (Seite 51)
Weitere Informationen
Bei #schuleverantworten diskutieren schulische Führungskräfte Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis und der Forschung. Schulleitungen und Forschende geben sich dabei gegenseitig Impulse für die Führungskultur an Schulen.
#schuleverantworten ist eine Kooperation der PH Zürich und der PH Niederösterreich. Sie lädt alle Interessierten ein, sich einzubringen und sich im gleichnamigen Web-Dialog und Web-Journal länderübergreifend zu vernetzen – kostenlos und mit Open Access.
