Ziele

Die Teilnehmenden können

• ihre Englischkompetenzen spezifisch in Bezug auf den bili-Unterricht einsetzen.
• mit sprachlichen Fehlern umgehen.
• Aufträge in den Kompetenzbereichen Lesen, Hören und Sprechen didaktisieren.
• Fachwortschatz handlungs- und berufsbezogen vermitteln.
• die Heterogenität in bili-Klassen nutzen. 
• ihren Umgang mit den eigenen sprachlichen Fehlern reflektieren 

Zielgruppe

• Lehrpersonen an Berufsfachschulen, die bilingual unterrichten oder damit beginnen möchten. 
• Berufsfachschullehrpersonen in Ausbildung, die den CAS «bili» anstelle der Wahlmodule absolvieren möchten.
• Lehrpersonen aus der Höheren Berufsbildung und Erwachsenenbildung, die bilingual unterrichten oder damit beginnen möchten.  

Inhalte

• spezifische Sprachförderung für «bili»-Lehrpersonen: Classroom Language, Classroom-Management, Feedback geben usw.
• Umgang mit Fehlern
• Theorie und Praxis der Kompetenzbereiche: Lesen, Hören und (dialogisches) Sprechen
• Scaffolding
• Redundancy 
• Vocabulary
• Heterogenität 

Anmeldefrist

Anmeldefrist wurde bis am 8. November 2024 verlängert

Hinweise

Dieses Modul findet im Rahmen vom CAS bili – Zweisprachiger Fachunterricht statt. Es kann jedoch auch einzeln gebucht werden.

Kontakt

Leitung