GeRo21: Reflexion von Geschlecht und Rollen: Umsetzung des Lehrplans 21
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Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Projektleitung
- Christa Kappler (PHZH)
- Projektteam
- Christa Kappler (PHZH), Patricia Schär (PHZH)
- Organisationseinheit
- F-PS-LPP (Lehrberufe und Pädagogische Professionalität)
- Projektphase
- Abgeschlossen (1.1.2019 – 29.2.2020)
- Projekttyp
- Forschungs- und Entwicklungsprojekt
- Finanzierung
- PH Zürich
Beschreibung
«Die Schülerinnen und Schüler können Geschlecht und Rollen reflektieren» – diese übergeordnete Kompetenz wird im neuen Lehrplan 21 beschrieben.
Ab dem Schuljahr 2018/2019 tritt der Zürcher Lehrplan 21 auf der Kindergarten- und Primarstufe (bis 5. Klasse) in Kraft. Die praktizierenden Lehrpersonen stehen deshalb aktuell vor der Herausforderung, die Thematik «Geschlecht und Rollen» in ihrem Unterricht bewusst zu integrieren, um die oben genannte Kompetenz mit ihren Schüler:innen zu erreichen.
Publikationen
Kappler, Christa, Schär (2019) GeRo21 Schlussbericht: Reflexion von Geschlecht und Rollen – Umsetzung des Lehrplans 21.
PH Zürich.
Schär, Patricia, Kappler (2019) Reflexion von Geschlecht und Rollen im Lehrplan 21. Unterrichtstipps für Lehrpersonen.
PH Zürich.