DEEP-Professionalization: Nachhaltige Professionalisierungsprozesse im Kontext von Bildungsgerechtigkeit und Digitalisierung: Eine multimethodische Studie im Bereich deutschschweizer Primarschulen
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Das Projekt untersucht die Auswirkungen der digitalen Transformation auf die Professionalisierung von Lehrkräften an Schweizer Primarschulen und analysiert die Bedingungen und Anforderungen für die Etablierung einer angemessenen Weiterbildungskultur.
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Steckbrief
- Projektleitung
- Barbara Getto (PHZH), Josef Buchner (PHSG), Sascha Schneider (UZH)
- Projektteam
- Tobias M. Schifferle (PHZH), Alexandra Krebs (KU Eichstätt-Ingolstadt), Leonie Sibley (PHZH), Maria Görlich (PHZH), Charlotte Báez Navarro (PHSG)
- Organisationseinheit
- F-BW-BDW (Bildung und Digitaler Wandel)
- Projektphase
- Laufend (1.1.2024 – 31.12.2027)
- Projekttyp
- Forschungs- und Entwicklungsprojekt
- Finanzierung
- Jacobs Foundation
- Beteiligte Institutionen
- University of Zurich (UZH); PH St. Gallen
Beschreibung
Die Bewältigung der vielfältigen und weit verbreiteten Herausforderungen erfordert einen kulturellen Wandel in der Professionalisierung von Lehrkräften, der Einzelpersonen, ihre Kompetenzen und Bildungseinrichtungen betrifft. «DEEP Professionalization» untersucht die Erfolgsbedingungen und Hindernisse für eine Professionalisierung von Lehrpersonen in der Primarstufe im Kontext von Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit. Das Projekt erforscht die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse sowie die didaktischen Gestaltungsprinzipien für effektive und effiziente Weiterbildungsformate im Kontext der Digitalisierung.