DEEP «Data and Algorithmic Literacy»: Schlüsselkompetenzen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung im digitalen Wandel
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Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Projektleitung
- Barbara Getto (PHZH)
- Projektteam
- Simon Baumgartner (PHZH), Konstantinos Michos (École polytechnique fédérale de Lausanne)
- Organisationseinheit
- F-BW (Bildungswissenschaftliche Forschung)
- Projektphase
- Laufend (1.5.2025 – 30.11.2026)
- Projekttyp
- Forschungs- und Entwicklungsprojekt
- Finanzierung
- Jacobs Foundation
Beschreibung
DEEP «Data- and Algorithmic Literacy» ist eine translationale Massnahme des DEEP-Coordination-Office mit dem Ziel, Dozierende an Pädagogischen Hochschulen für einen kritischen und reflektierten Umgang mit digitalen Technologien zu qualifizieren und sie zu befähigen, diesen an angehende Lehrpersonen weiterzugeben. Zu diesem Zweck wird die Breite der vorhandenen Forschung im Bereich Data und Algorithmic Literacy zusammengetragen und analysiert, aufgearbeitet und in ein Konzept für ein entsprechendes Bildungsangebot übersetzt.
Zusammentragen
Analyse der Literatur mit Fokus auf folgende Schwerpunkte:
- Algorithmische Systeme und KI in der Bildung und die damit verbundene Diskriminierung sozialer Gruppen durch digitale Medien sowie deren Prävention
- Herausforderungen durch den Einsatz generativer KI und von Machine-Learning-Modellen
- Datenbasierte Bildungsprozesse, insbesondere hinsichtlich kritischer Perspektiven auf Learning Analytics
- Bildungsgerechtigkeit im digitalen Lernen im Hinblick auf die Rolle von Lehrpersonen in digitalen Bildungskontexten und die Wirkungen digitaler Lernumgebungen auf Lernerfolg
Aufarbeiten
Verdichtung und Systematisierung der analysierten Forschungsergebnisse:
- Rückbindung der Ergebnisse an die DEEP-Community im Rahmen von Expert:innen-Interviews und Workshops
- Formulierung von Bildungszielen im Bereich Data und Algorithmic Literacy für die Zielgruppe
Transferieren
Entwicklung eines Konzepts für ein zielgruppengerechtes und wissenschaftlich fundiertes Bildungsangebot:
- Identifikation bestehender Kompetenzen und Entwicklungsbedarfe im Bereich Data and Algorithmic Literacy bei der Zielgruppe
- Konzeption eines hochschuldidaktischen Angebots