Co-Creating Meaningful Edtech: An Investigation of Edtech Testbeds (MEET)
Also available in English
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Projektleitung
- Mathias Decuypere (PHZH), Sigrid Hartong (HSU Hamburg)
- Projektteam
- Marie Meyer (PHZH)
- Organisationseinheit
- F-PS-ZSE (Schulentwicklung)
- Projektphase
- Laufend (1.5.2026 – 30.4.2029)
- Projekttyp
- Forschungs- und Entwicklungsprojekt
- Finanzierung
- Schweizerischer Nationalfonds, Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
- Beteiligte Institutionen
- HSU Hamburg
Beschreibung
Testbeds werden zunehmend von Unternehmen genutzt, um ihre digitalen Produkte unter realen Schulbedingungen zu testen – oft in Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schülern, Forschern und Bildungsbehörden.
Das Forschungsprojekt untersucht erstmals systematisch, wie diese EdTech-Testbeds auf nationaler, europäischer und globaler Ebene entstehen und funktionieren. Das dreijährige Projekt wird vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) und von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) für die Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg gefördert.
Unter der Leitung von Mathias Decuypere (PH Zürich) und in Zusammenarbeit mit Sigrid Hartong (Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg) untersucht das Projekt Testbeds in verschiedenen Ländern. Im Mittelpunkt steht die Frage, wer Testbeds gestaltet, welche Auswirkungen von EdTech dabei berücksichtigt werden und wie durch die Zusammenarbeit aller Beteiligten Wissen generiert wird.
Ziel des Projekts ist es, Transparenz in dieses neue Forschungsfeld zu bringen, Chancen und Herausforderungen aufzuzeigen und Erkenntnisse zu gewinnen, die die Bildungspolitik, Schulen und zukünftige partizipative Innovationsprojekte unterstützen – weit über einzelne Testbeds hinaus.