#schuleverantworten : Neues Web-Journal «Krieg und Frieden im Unterricht»
Die Welt ist in Aufruhr und das spiegelt sich auch in den Schulen wider. Demokratie und Frieden sind keine Selbstverständlichkeiten mehr – man muss wieder darüber sprechen und nachdenken, auch im Unterricht.
Wie klingt das Wort «Frieden» angesichts der aktuellen Kriege? Wie sollen Lehrer:innen mit den Gefühlen geflüchteter Schüler:innen umgehen und deren politische Identität berücksichtigen? Wie können oder müssen sie selbst Stellung beziehen, neue Perspektiven einbeziehen und als Pädagog:innen am Puls des Geschehens bleiben?
Erwin Rauscher, Rektor der PH Niederösterreich, schreibt im Editorial des aktuellen Web-Journals #schuleverantworten: «Erziehen zum Frieden – Zeichen setzen, bekennen und sich bekennen, zur Empathie befähigen, empfindsam machen gegen das Unrecht, Freiheit als Verantwortung und Demokratiebildung als zentrale Aufgaben der Schule wahrnehmen.»
Die Artikel von Expert:innen der PH Zürich in der aktuellen Ausgabe beleuchten das Thema «Krieg und Frieden im Unterricht» aus unterschiedlichen Blickwinkeln:
- Stefanie Michel-Loher: Von Eritrea in die Schweiz: Ein Gespräch über Integration und verschiedene Schulsysteme: Im Gespräch mit Teklit Amare
- Kristof Kobelt: Interkulturelle Vermittlung an Schulen: Interkulturelle Dolmetscher:innen an der Schule Petermoos
Weitere Artikel von Expert:innen aus dem österreichischen Schulfeld sind:
- Stefan Kroll: Wissen und Vertrauen: Über politische Bildung zur Friedens- und Konfliktforschung in Krisenzeiten
- Maria Vornyk: Fremdsprachenunterricht in der Ukraine unter Kriegsrecht
- Hans Peter Grass: Reden wir über den Krieg: Friedensbildung am Beispiel des Projekts «whywar.at»
- Eva Hammer-Bernhard: «Der Wert eines Gedichts steigt im Winter»: Über Lyrik ins Gespräch kommen
- Sabine Höflich: Sprich mit mir … traumasensibel
- Edda Polz: Beziehung leben – der Beitrag der Schule für ein Leben in Frieden: Im Gespräch mit Brigitte Gumilar
Weitere Informationen
Bei #schuleverantworten diskutieren schulische Führungskräfte Entwicklungen, Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis und der Forschung. Schulleitungen und Forschende geben sich dabei gegenseitig Impulse für die Führungskultur an Schulen.
#schuleverantworten ist eine Kooperation der PH Zürich und der PH Niederösterreich. Sie lädt alle Interessierten ein, sich einzubringen und sich im gleichnamigen Web-Dialog und Web-Journal länderübergreifend zu vernetzen – kostenlos und mit Open Access.
