Making im Unterricht
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In einer digitalisierten Welt ist es entscheidend, junge Menschen nicht nur als Konsument:innen digitaler Medien zu erziehen, sondern sie zu befähigen, selbst als aktive Gestalter:innen tätig zu werden. Making ist ein pädagogischer Ansatz, der genau dieses Ziel verfolgt. Er setzt auf handlungsorientiertes und projektbasiertes Lernen, das digitale und analoge Lerninhalte auf kreative Weise miteinander verbindet.
Making fördert die Freude am Entdecken und Erfinden. Durch das Arbeiten mit digitalen Technologien wie Programmierung, 3D-Druck, Robotik und Prototyping erlernen Schüler:innen praxisnah, wie sie digitale Werkzeuge kreativ und selbstbestimmt einsetzen können. Dieser Ansatz geht weit über theoretische Grundlagen hinaus: Er ermöglicht den Lernenden, in Projekten zum Beispiel Programmieren und physikalisches Tüfteln zu kombinieren, ein tieferes Verständnis für die Zusammenarbeit von Software und Hardware zu entwickeln und innovative Lösungen zu schaffen.
Kurse und Module
Modulaufbau
Sie haben die Möglichkeit, im Rahmen der Kurse «Making im Unterricht» eine Modulbestätigung von 1 ECTS-Punkt (30 Stunden) zu erlangen. Dafür müssen der Grundlagenkurs und zwei Vertiefungskurse «Making im Unterricht» sowie ein Leistungsnachweis im Umfang von 13 Stunden (Kosten: 270 Franken) erfolgreich absolviert werden. Bei Interesse kontaktieren Sie uns.
Publikation
Grundlagen
Lernobjekte
Auf der Plattform «Open ILIAS» finden Sie kostenlose Lernobjekte zu Making. Die Lernobjekte wurden im Rahmen des Projekts «Making im Unterricht» entwickelt. «Making im Unterricht» war ein Projekt welches im Rahmen der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) initiiert wurde. Gemeinsam mit dem Institut für Pflanzen- und Mikrobiologie der Universität Zürich, dem Creative-Lab Zürich und dem Schulamt der Stadt Zürich werden dabei verschiedene Weiterbildungen zum Thema Making entwickelt.
Lernobjekt «Making im Unterricht»
PHZH-Makerspace
Der PHZH-Makerspace bietet den idealen Raum für Making-Aktivitäten. Hier können Lehrpersonen, Schüler:innen sowie PHZH-Studierende und -Mitarbeitende kreativ und innovativ interdisziplinäre Projekte umsetzen, die zentrale MINT-Kompetenzen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) aufgreifen.
Der PHZH-Makerspace stellt die notwendige Infrastruktur und Materialien bereit, die dabei zu unterstützen, Ideen praktisch umzusetzen, zu experimentieren und kreative sowie technische Fähigkeiten zu entfalten. Hier stehen mehrere 3D-Drucker, ein Lasercutter, Stick- und Nähmaschinen sowie Einplatinencomputer, Sensoren, Aktoren, Lego- und Robotikmaterialien und eine Vielzahl an Bastel- und Tüftelutensilien zur Verfügung.
Der PHZH-Makerspace eröffnet vielfältige fächerübergreifende Lernmöglichkeiten. Besonders im Fokus stehen neben dem Fach Medien und Informatik (MI), die Fächer Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) und Textiles und Technisches Gestalten (TTG). Hier können Lernende durch projektbasiertes Arbeiten zentrale Themen wie Nachhaltigkeit, Entrepreneurship und digitale Kompetenzen in den Unterricht integrieren. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis werden Lernende darauf vorbereitet, innovative Lösungen für aktuelle und zukünftige Herausforderungen zu entwickeln.
Es folgt eine Bildergalerie mit 4 Bildern.
Veranstaltungen und Angebote
Der PHZH-Makerspace bietet eine Vielzahl an Veranstaltungen und Weiterbildungsangeboten, die Studierende, Mitarbeitende und Lehrpersonen gleichermassen ansprechen. Dazu gehören offene Ateliers, Wahlmodule und Workshops, in denen kreative Ideen in einem inspirierenden Umfeld umgesetzt werden können. Zudem finden hier Weiterbildungen statt, welche zum einen die Grundlagen von Making und zum anderen in Vertiefungskursen den Umgang mit modernen Technologien wie 3D-Druck, Lasercuttern und Programmierung vermitteln. Der Raum steht zudem für Schulklassen und Projektarbeiten offen, um das «Maker-Mindset» in die Schulen zu tragen und eine innovative Lernkultur zu fördern.
Weitere Informationen
- «Wie kann Making nachhaltige Entwicklung fördern?», digibasics.ch, Juli 2025
- «Making im Unterricht», Interview mit Bernadette Spieler im «Rendezvous Elementarbildung», Juni 2024
- «Die Zukunft gestalten: Warum Maker Education in der Informatik unverzichtbar ist», Interface, April 2024
- «Make a Makerspace – Hochschule macht Making», Blog Schulführung, Juni 2023
- «Making im Unterricht: Eine Revolution in der Lehr- und Lernkultur», Robotic Teacher Community (roteco), Juni 2023
- «Teilhabe in der digitalen Gesellschaft», Akzente-Magazin 3/2022
- «Im Unterricht basteln, tüfteln, erforschen – analog und digital», Akzente-Magazin 2/2022
- «Making» im Unterricht – ein (digitales) Basteln, Erforschen und Tüfteln», Blog Schulführung, Oktober 2021
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Flyer «Übersicht Digitale Bildung»