Study on Competence development in OUT-of-school settings (SCOUT)
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Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Projektleitung
- Roger Keller (PHZH)
- Projektteam
- Esther Kirchhoff (PHZH), Barbara Blanc (PHZH)
- Organisationseinheit
- F-BW-IGS (Inklusion und Gesundheit in der Schule)
- Projektphase
- Abgeschlossen (1.4.2022 – 30.6.2024)
- Projekttyp
- Forschungs- und Entwicklungsprojekt
- Finanzierung
- Geschwister Kahl Stiftung, Schweizerische Pfadistiftung, Ueli Schlageter Stiftung
Beschreibung
Erwachsenwerden ist ein komplexes Zusammenspiel von körperlicher Reifung, individuellen Bedürfnissen und gesellschaftlichen Erwartungen. Kinder und Jugendliche müssen sich mit eigenen Verhaltensweisen, Einstellungen und Werten auseinandersetzen und lernen, mit anderen zusammenzuleben, zusammenzuarbeiten, Konflikte zu lösen, Verantwortung zu übernehmen und mit Vielfalt umzugehen.
Personale Ressourcen, wie zum Beispiel überfachliche Kompetenzen, unterstützen junge Menschen, ihre sogenannten Entwicklungsaufgaben zu bewältigen. Sie tragen nachhaltig zur Stärkung der körperlichen und psychischen Gesundheit bei.
Die SCOUT-Studie befragte während dem Bundeslager 2022 der Pfadibewegung Schweiz über 700 Jugendliche im Alter zwischen 14 und 17 Jahren zu,
- welche Kompetenzen sie in der Pfadi gelernt haben und wie wichtig das Gelernte für ihren Lebensalltag ist,
- inwiefern die pfadispezifischen Lageraktivitäten und das Gemeinschaftsleben die überfachlichen Kompetenzen, das Wohlbefinden und die Bereitschaft einen Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten fördern und
- welchen Einfluss die Unterstützung der Lagerleitenden auf ihre Entwicklung und ihr Wohlbefinden hat.
Projektergebnisse
Das Bundeslager war aus Sicht der befragten Jugendlichen ein voller Erfolg: Mehr als 90 Prozent gaben an, dass sie im Lager viel Spass hatten und insgesamt sehr zufrieden waren. In weniger als zwei Wochen zeigten die Jugendlichen mehr Empathie, emotionale Selbstkontrolle, Optimismus und Durchsetzungsvermögen. Ausserdem berichteten sie über positivere Emotionen, ein höheres Selbstwertgefühl und eine stärkere Bereitschaft, einen Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten. Die Gruppenleitenden spielten dabei eine entscheidende Rolle, indem sie die positive Entwicklung des Wohlbefindens und der Bereitschaft, einen Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten, sowohl direkt als auch indirekt durch die Förderung persönlicher Ressourcen beeinflussten.
Die Pfadibewegung Schweiz kann somit nachweisen, dass sie nicht nur Spiel, Spass und Erlebnisse in der Natur bietet, sondern die angestrebten Ziele mit ihren Methoden auch erreicht. Sie kann Kindern und Jugendlichen Kompetenzen vermitteln, die sie auf dem Weg zu gesunden, selbstbewussten und gesellschaftlich engagierten Menschen unterstützen.
Publikationen
Keller, Roger, Blanc, Barbara und Kirchhoff, Esther (2024) «SCOUT – Study on Competence development in OUT-of-school settings. Lagererlebnisse und Empowerment von Jugendlichen: Förderung überfachlicher Kompetenzen, Wohlbefinden und Gemeinschaftsbildung»
Forschungsbericht. Pädagogische Hochschule Zürich und Pfadibewegung Schweiz.
Kirchhoff, Esther, Keller, Roger und Blanc Barbara (2024) «Empowering young people – the impact of camp experiences on personal resources, well-being and community building»
Front Psychol. 14. Februar 2024