Neuer MAS-Studiengang Educational Leadership

Die Ausbildung von Führungspersonen im Bildungswesen ist seit Jahren ein Schwerpunkt der PH Zürich. Mit dem MAS Educational Leadership bietet die Hochschule ab Mai 2026 einen neuen Studiengang für die weitere Vertiefung der Schulleitungsausbildung an. Der Master of Advanced Studies (MAS) umfasst 60 ECTS-Punkte (davon 30 Punkte aus dem DAS Schulleitung) und verbindet eine praxisnahe, individuelle Gestaltung mit wissenschaftlich fundierten Analyse- und Reflexionszugängen.

Ziel ist es, Schulleitende zu befähigen, Schulen und Bildungsorganisationen in einer zunehmend komplexen Welt zukunftsorientiert zu gestalten. Hansjürg Brauchli ist einer von drei Studiengangsleiter:innen des MAS Educational Leadership, ehemaliger Schulleiter und Leiter Bildung und seit mehreren Jahren Dozent im Zentrum Management und Leadership der PH Zürich. Im Gespräch gibt er Auskunft zum Konzept des neuen Studiengangs.

Hansjürg Brauchli, die PH Zürich bietet ihre Schulleitungsausbildung seit 2023 nicht mehr als CAS, sondern als umfassenderes DAS-Format an. Weshalb braucht es nun noch einen MAS Educational Leadership?
Das Diploma of Advanced Studies (DAS) als erweitertes Ausbildungsformat für die Schulleitungsausbildung war nötig, um den wachsenden Anforderungen in dieser Rolle gerecht werden zu können. Der DAS Schulleitung vermittelt die Grundlagen für die Schulleitungspraxis. Mit dem MAS Educational Leadership gehen wir einen Schritt weiter: Die Teilnehmenden vertiefen ihr Führungsverständnis, reflektieren ihre Rolle im Bildungssystem und bauen wissenschaftsorientierte Kompetenzen auf. Damit können sie komplexe Transformationsprozesse wirksam gestalten und ihre Schule langfristig weiterentwickeln. In diesem Sinne ist der Weg zum MAS-Abschluss die zweite Phase der Schulleitungsausbildung.

Was zeichnet den neuen Studiengang konkret aus?
Der MAS Educational Leadership kombiniert eine feste Studiengruppe im Pflichtbereich mit flexiblen Modulen aus dem Wahlpflichtbereich. So können die Teilnehmenden ihre Weiterbildung gezielt auf ihre eigenen Bedürfnisse und die ihrer Organisation abstimmen. Die Mischung aus Praxisnähe und Wissenschaftsorientierung ist zentral: Wir verbinden konkrete Führungsinstrumente mit forschungsbasiertem Arbeiten – nicht zuletzt in der Masterarbeit.

An wen richtet sich der MAS Educational Leadership?
Das Angebot richtet sich primär an amtierende Schulleitende der Volksschule, aber auch an Führungspersonen von Berufsfach-, Mittel- oder Privatschulen, Musikschulen und Auslandschulen. Grundsätzlich steht der MAS Educational Leadership allen offen, die bereits über eine Schulleitungsausbildung auf DAS-Niveau verfügen und ihre Führungspraxis auf einem höheren Niveau weiterentwickeln möchten.

Welche Funktion hat die wissenschaftliche Orientierung im MAS Educational Leadership genau?
Wissenschaftlichkeit ist ein zentrales Element im Studiengang. Wir wollen, dass Schulleiter:innen ihr Handeln reflektieren – nicht nur aus Erfahrung, sondern auch auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse. Im Modul «Forschendes Lernen» etwa entwickeln die Teilnehmenden eigene Evaluations- oder Forschungsprojekte. Diese Auseinandersetzung stärkt ihre Analysefähigkeit, Reflexion und letztlich die Qualität ihrer Führung.

Und was bedeutet das für die Schulleitungen in der Praxis?
Wir sehen, dass die Anforderungen an Schulleitungen stetig steigen – sei es durch gesellschaftliche Veränderungen, Digitalisierung oder neue Governance-Strukturen. Unser MAS Educational Leadership soll Führungspersonen befähigen, diesen Wandel aktiv mitzugestalten, tragfähige Entscheidungen zu treffen und ihre Schulen zukunftsfähig aufzustellen.