Ein durch Erasmus gefördertes Projekt für Lehrpersonen, Teachers Leaders und weitere pädagogische Mitarbeitende in Schulen. Um was geht es? Lernen steht im Zentrum des pädagogischen Handelns in jeder Schule. Doch wie blicken Sie in Ihrer pädagogischen Expertise auf das Lernen und wie entwickeln Sie gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen eine Vorstellung von gutem Unterricht? Im Projekt «ProLernen» findet die Auseinandersetzung mit dem Lernen der Schüler:innen über Vignetten statt. Vignetten halten auf konkrete Weise beobachtete Lehr-Lern-Situationen im Schulalltag schriftlich fest. Sie helfen, das Lernen der Schüler:innen zu beschreiben und daraus abgeleitet individuell aber auch im Team über pädagogische Fragen nachzudenken. Wie können Sie und Ihre Schule profitieren? Das Angebot ist Teil eines internationalen, von Erasmus geförderten Projekts. Es werden Pädagog:innen gesucht, welche als Multiplikator:innen geschult und darauf vorbereitet werden, in ihren Teams anhand von Vignetten an der gemeinsamen pädagogischen Haltung und Handlungskompetenz zu arbeiten. Sie werden im Verlauf des Projektes fachlich begleitet und unterstützt. Ziel ist es, an der Schule eine Kultur zu entwickeln, in der pädagogische Erfahrungen über das Lernen der Schüler:innen systematisch geteilt und diskutiert werden. Der Erfahrungsprozess: Welchen Vorteil hat die Teilnahme an dem Forschungsprojekt für Sie? Die Erkenntnisse der teilnehmenden Personen werden zudem wissenschaftlich mit Gruppendiskussionen und Interviews erfasst. Im Fokus stehen die individuellen und gemeinschaftlichen Erfahrungen und Entwicklungsprozesse. Abschliessend erhalten die teilnehmenden Personen systematische Rückmeldung zu ihrem Entwicklungsprozess und wichtigen Rahmenbedingungen.