CAS Hochschuldidaktik
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Im Zentrum des Lehrgangs stehen die Grundlagen einer wirksamen Hochschullehre sowie die Etablierung einer motivierenden Lehr- und Lernkultur an Hochschulen.
Mit dem Zertifikat in Hochschuldidaktik weisen sich die Teilnehmer:innen darüber aus, dass sie die Grundlagen effektiven und innovativen Lehrens und Lernens kennen.
Ziele
Die Teilnehmenden
- kennen zentrale Theorien, Modelle und Instrumente der Hochschuldidaktik (zum Beispiel Lernpsychologische Grundlagen oder Unterrichtsmethoden);
- können ihr Unterrichtshandeln auf dieser Basis reflektieren und optimieren;
- können dadurch ihren Unterricht lernwirksam gestalten.
Zielgruppe
Der CAS-Lehrgang Hochschuldidaktik richtet sich an Dozent:innen sowie Wissenschaftliche Mitarbeiter:innen an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten, Pädagogischen Hochschulen), die in der Lehre tätig sind oder in absehbarer Zeit in der Lehre tätig sein werden. Er kann auch für Lehrende an Höheren Fachschulen interessant sein.
Seit 2006 haben rund 800 Dozierende aus verschiedensten Disziplinen unseren Lehrgang abgeschlossen, darunter Gesundheitsfachpersonen, Ingenieur:innen, Pädagog:innen, Jurist:innen, Psycholog:innen, Mathematiker:innen sowie Kunstschaffende.
Unsere Absolvent:innen unterrichten an über 20 verschiedenen Hochschulen und Höheren Fachschulen, etwa an der ZHAW, der ZHdK, der HWZ, der FHNW, an diversen Pädagogischen Hochschulen und Universitäten oder an der ETH Zürich.
Aufnahmebedingungen
- Hochschulabschluss (zum Beispiel Fachhochschule bzw. deren Vorgängerinstitutionen, Universität) oder Abschluss einer vergleichbaren Institution;
- Lehrtätigkeit oder absehbare Lehrtätigkeit an einer Hochschule (Fachhochschule, Pädagogische Hochschule, Universität oder Höheren Fachschule).
Es ist eine Aufnahme sur dossier möglich. Allenfalls können Sie sich Vorleistungen anrechnen lassen.
Inhalte und Aufbau
Der CAS Hochschuldidaktik ist modular aufgebaut und lässt Spielraum für individuelle Vertiefungen. Fünf Pflichtmodule bilden den Kern des Lehrgangs. In diesen Modulen eignen Sie sich hochschuldidaktische Grundkenntnisse an, während Sie im Wahlpflichtmodul einen spezifischen Schwerpunkt setzen.
Die Arbeit in der Lerngruppe bietet Ihnen die Möglichkeit, sich gezielt mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. Durch die Peer-Hospitation gewinnen Sie Einblick in den Unterricht anderer Dozierender und erhalten Rückmeldung zu Ihrer eigenen Lehre. Das Treffen zum Zwischenstand dient der Bestandsaufnahme des bereits Gelernten und dem Austausch zu den laufenden Arbeiten mit Blick auf die Praxisdemonstration und den Abschluss des Lehrgangs. Mit dem Verfassen eines Lehr-Lern-Portfolios, je nach Wahl mit Schwerpunktthemen oder einem integrierten Lehrprojekt, wird der eigene Lernprozess beschrieben, reflektiert und dokumentiert.
Durchführung und Anmeldung
Infoveranstaltungen
Module
Die Module können Sie auch einzeln buchen.
Downloads
- Kurzbeschreibung CAS Hochschuldidaktik
- Kurzbeschreibung CAS Hochschuldidaktik MINT
- Programmbroschüre CAS Hochschuldidaktik MINT