Unterrichtsmaterial
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Die Elementarbildung fördert die Fähigkeiten und Talente von vier- bis achtjährigen Kindern durch altersgerechte Spiel- und Lernformen − unabhängig von Geschlecht, sozioökonomischer oder regionaler Herkunft. Die PH Zürich hat deshalb gemeinsam mit Lehrpersonen aus dem Zyklus 1 verschiedene praxisnahe Instrumente für die Unterrichtsplanung und den Unterricht entwickelt, die entwicklungsorientiertes und fachbezogenes Lernen miteinander verbinden.
Drehscheibe
Die handliche Drehscheibe «Zugänge zum Zürcher Lehrplan 21 im 1. Zyklus» unterstützt Lehrpersonen des Zyklus 1 bei der Umsetzung des Lehrplans 21. Das Lernen im Zyklus 1 verschiebt sich von der Entwicklungsperspektive hin zum Lernen in Fachbereichen. Der Lehrplan 21 hält deshalb neun entwicklungsorientierte Zugänge fest, die die Entwicklungsperspektive mit der Fachbereichsstruktur des Lehrplans verbinden. Die Rondelle veranschaulicht die entwicklungsorientierten Zugänge und die jeweils mit diesen verknüpften Fachbereiche im Zyklus 1.
Die Drehscheibe wurde von der PH Zürich und dem Volksschulamt des Kantons Zürich realisiert.
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Broschüren
Eine weitere Übersetzungshilfe zum Lehrplan 21 und eine Ergänzung zur Drehscheibe «Zugänge zum Zürcher Lehrplan 21 im 1. Zyklus» bilden neun Broschüren zu den entwicklungsorientierten Zugängen. Die Broschüren decken den gesamten Zyklus 1 und die dazugehörigen Kompetenzen aus dem Lehrplan 21 ab. Sie unterstützen Lehrpersonen darin, die Entwicklungsperspektive mit dem fachbezogenen Lernen zu verbinden.
Die Broschüren wurden von der PH Zürich und dem Volksschulamt des Kantons Zürich entwickelt.
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Kartenset Spielen Plus
Das Spiel wird bei vier- bis achtjährigen Kindern als zentraler Lernmodus verstanden. Dieser beiläufige, interessenorientierte, intrinsisch motivierte Lernprozess geschieht ohne bewussten Lernakt. Gleichzeitig brauchen Kinder in diesem Lernprozess immer wieder individuelle Impulse und Hilfestellungen. Ein von der PH Zürich entwickeltes Kartenset zur Spiel- und Lernbegleitung unterstützt Lehrpersonen bei dieser anspruchsvollen Aufgabe. Die drei Kategorien «Spielbegleitung», «Affekte» und «Klassenführung» bilden dafür die Grundlage und enthalten hilfreiche Hinweise, wie man Kinder im Spiel kognitiv, sozial und emotional begleiten kann. Das Kartenset wird in den Weiterbildungen der PH Zürich zum Zyklus 1 abgegeben.
Acht-Schritt-Modell
Das Acht-Schritt-Modell zeigt die Merkmale eines kompetenzorientierten Unterrichts im Zyklus 1 auf. Dabei wird das Spiel von vier- bis achtjährigen Kindern als verbindende Lernform für die Kindergarten- und die Unterstufe fokussiert.
Übergänge im Zyklus 1
Der Übergang in den Kindergarten und danach in die 1. Primarklasse muss gut gestaltet und mit allen Beteiligten abgestimmt werden. Die PH Zürich hat dazu Leitfäden und Videos entwickelt, welche die gemeinsame Arbeit von Schul- und Betreuungsteams sowie Gemeinden und Schulbehörden unterstützen und den aktiven Einbezug von Eltern und deren Kindern erleichtern.
MIA-Hefte
Die MIA-Hefte fördern die Medien-, Informatik- und Anwendungskompetenzen spielerisch und handlungsorientiert.
