Ziele

Die Teilnehmenden können:

• ein Drehbuch für ein Erklärvideo erstellen, ein Video aufzeichnen und bearbeiten,
• digitale Lernmedien und Plattformen abwechslungsreich und für verschiedene didaktische Anliegen einsetzen und auch grössere virtuelle Lernlandschaften kreieren,
• aktuelle Erkenntnisse aus der Lernforschung zu multimedialem Lernen benennen…
• ... und bei der Gestaltung von Lernmedien anwenden.

Zielgruppe

Dieses Modul richtet sich vor allem an Berufsfachschullehrpersonen und Gymnasiallehrpersonen. Es können auch Dozierende aus der Erwachsenenbildung teilnehmen. 

Inhalte

Dieses Modul hat einen technischen und einen didaktischen Fokus.

Technisch ist kein Vorwissen erforderlich, es werden Grundlagen bei der Erstellung von Lernvideos, E-Portfolios und digitalen Lernumgebungen vermittelt. Teilnehmende mit einschlägigen Vorkenntnissen können sich darüber hinaus in anspruchsvollere Lerntechnologien vertiefen: Digitale Sketchnotes mit dem Graphic Tablet kreieren, Green-Screen Videos drehen, Inhalte mit eigener oder KI-generierter Stimme vertonen oder Lerneinheiten mit einer professionellen E-Learning-Autoren-Software erstellen.

Didaktisch werden fortgeschrittene Konzepte sowie Expertisen aus Theorie und Wissenschaft vermittelt. Dazu gehören rund 20 wissenschaftsbasierte Prinzipien für multimediales Lernen. Diese leiten uns bei der didaktischen Gestaltung, Produktion und Einsatz von Lernmedien wie Lernvideos, Folien, Visualisierungen, digitale Quiz, Hypertext sowie bei Aufbau und Strukturierung von digitalen Lernumgebungen (mit Blick auf Tools wie OneNote, Moodle oder ILIAS). Mit Beispielen werden diese Prinzipien jeweils illustriert und es wird ein Transfer für die eigene Unterrichtstätigkeit hergestellt. 

Arbeitsweise

Vorbereitung im Blended Learning, Inputreferate/-präsentationen, begleitetes Arbeiten, Selbststudium, Beratung

Hinweise

Dieses Modul wird im Rahmen vom CAS Unterricht gestalten mit digitalen Medien angeboten und kann auch als Einzelmodul gebucht werden.

Kontakt

Leitung