Follow-up Schulassistenz: Die Rolle der Schulassistenz bei Schüler:innen mit Autismus: Einteiliger themenbezogener Einblick
In diesem Kurs erhalten Sie Informationen über die Diagnose Autismus bei Kindern sowie Anregungen, wie Sie als Schulassistenz Schülerinnen und Schüler mit Autismus begleiten können.
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Datum
- Mittwoch, 6. Mai 2026, 14–17 Uhr
- Ort
- Campus PH Zürich
- Zielgruppe
- Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3, Schul-/Klassenassistenzen
- Kosten
- 100 CHF
- Anlass-Nr.
- 902602.04
Ziele
Die Teilnehmenden
- bauen ein grundlegendes Verständnis über Autismus auf,
- werden für die Herausforderungen eines Kindes im Autismus-Spektrum im Schulkontext sensibilisiert,
- erweitern ihr Handlungsrepertoire im Umgang mit Kindern mit Autismus.
Zielgruppe
Schul-/Klassenassistenzen, die im Kindergarten, auf der Primar- oder Sekundarstufe I an der Volksschule tätig sind.
Inhalte
- Empfohlene kantonale Rahmenbedingungen für Schulassistenzen in der Begleitung eines Kindes mit Autismus
- Grundlagenwissen Autismus
- Strategien für den Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum
- Reflexion der eigenen Haltung
- Reflexion und Ableitung von Handlungsoptionen für Praxissituationen
Arbeitsweise
Input, Austausch, Gruppenarbeiten, Ideen und Methoden für die Praxis.
Hinweise
- Dieser Kurs ist offen für alle Schulassistenzen, die sich für diese Thematik interessieren. Ein abgeschlossener Grundkurs für Schulassistenzen ist nicht Voraussetzung für die Teilnahme.
- Ferner können sich Lehrpersonen im Team mit ihren Schulassistenzen anmelden, die zusammen Kinder/Jugendliche im Autismus-Spektrum begleiten.
- Dozentin: Naemi Baptista, Klassenassistentin, Autistin mit ADHS und selbstständig als Fachperson für Menschen im Autismusspektrum mit ihrer Firma Spektrum Farbenspiel.
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Mittwoch, 6. Mai 2026, 14–17 Uhr | LAA-M021 | Christine Eckhardt |