Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen motivationsförderliche Aspekte von Feedback und können diese nutzen, um motivierendes Feedback zu geben,
• kennen mehrere Möglichkeiten, um mit KI Feedback zu erzeugen und können die Chancen und Grenzen von KI-generiertem Feedback einschätzen,
• können multimediales Feedback (beispielsweise als Rückmeldungsvideo mit einem Screencast) effizient erstellen und lernwirksam gestalten,
• können digitale Tools nutzen, um effizient Feedback von ihren Lernenden zu erhalten.

Zielgruppe

Dieses Modul richtet sich vor allem an Berufsfachschullehrpersonen und Gymnasiallehrpersonen. Es können auch Dozierende aus der Erwachsenenbildung teilnehmen.

Inhalte

Dieses Modul vermittelt, wie Lehrpersonen entwicklungsorientiertes, motivierendes und lernförderliches Feedback erstellen. Dabei werden drei Schwerpunkte von technologiegestütztem Feedback fokussiert:

1. KI-generiertes Feedback: Wie kann künstliche Intelligenz Lehrpersonen beim Erstellen von Feedbacks unterstützen? Wir loten im Modul die Potenziale und Grenzen von verschiedenen KI-Anwendungen aus.  
2. Multimediales Feedback: Von Audio-Feedback bis Rückmeldungsvideos mit Screencasts gibt es viele Varianten von multimedialem Feedback. Wir zeigen, wie diese effizient erstellt werden und welche Stärken (und Schwächen) diese Form von Feedback hat.
3. Feedback-Tools: Mit digitalen Tools können Lehrpersonen schnell und effizient Feedback von den Lernenden zu ihrem Unterricht einholen. Aber wie sollen die Feedback-Fragen formuliert sein, damit das Feedback uns als Lehrende auch handlungsfähig macht?

Arbeitsweise

Vorbereitung im Blended Learning, Rollenspiel, Inputreferate/-präsentationen, Diskussionen, Selbststudium, Anwendungen fürs eigene Fach.

Hinweise

Dieses Modul wird im Rahmen vom CAS Unterricht gestalten mit digitalen Medien durchgeführt und kann auch einzeln gebucht werden.

Anmeldefrist: 27. Oktober 2026 (verlängert vom 3. Oktober 2026)

Leitung