Ziele

• Konzeptionelles Verständnis: Die grundlegenden Prinzipien und Konzepte der nachhaltigen Entwicklung und BNE im Lichte der UN Agenda 2030 verstehen und kritisch reflektieren.
• Strategisches Denken: Den Whole School Approach als integrales Modell der Schulentwicklung begreifen und seine Bedeutung für BNE erkennen.
• Leadership-Kompetenzen: Das Konzept des Teacher Leadership verstehen und dessen Potenzial für die Umsetzung von BNE in Bildungsinstitutionen nutzen.
• Analytische Fähigkeiten: Den Hand- und Footprint einer Schule analysieren, um Bereiche für die Verbesserung in Bezug zu Nachhaltigkeit zu identifizieren. 
• Anwendungsbezogene Kenntnisse: Konkrete Strategien der Effizienz, Suffizienz und Konsistenz identifizieren und ihre Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Ebenen der Schule – vom Management über den Unterricht bis zur Öffentlichkeitsarbeit – evaluieren.
• Praktische Umsetzung: Besuch der ETH Zürich als führende nachhaltige Bildungsinstitution. Die erworbenen Kenntnisse und Strategien in realen Schulsettings anwenden, um eine nachhaltige Veränderung zu bewirken.

Zielgruppe

Das Modul richtet sich an Interessierte, die sich mit Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Bildungsbereich beschäftigen

• Führungspersonen von Bildungsinstitutionen 
• Lehrpersonen 
• Behördenmitglieder

Inhalte

• UN Agenda 2030: Verpflichtung der Schweiz zur Verankerung von BNE im Bildungssystem.
• Konkrete Strategien, Beispiele und Werkzeuge zur Implementierung von BNE auf verschiedenen schulischen Ebenen: Management, Weiterbildung, Unterricht und Öffentlichkeitsarbeit.
• Whole School Approach: Tiefgehendes Verständnis und Anwendung dieses ganzheitlichen Modells für die Umsetzung von BNE an Schulen. 
• Teacher Leadership: Verstehen des Konzepts und seiner Bedeutung für die Förderung von BNE an Schulen.
• Effizienz, Suffizienz, Konsistenz: Anwendung dieser Prinzipien in der schulischen Praxis.
• Hand- und Footprint Analyse: Bewertung des ökologischen Fussabdrucks der Schule und Identifizierung von Verbesserungsbereichen.
• Umsetzung in der Praxis: Werkzeuge und Kenntnisse, um die Vision des Whole School Approachs als Schulleitung realisieren zu können. Praxisbesuch der ETH Zürich als führende Bildungsinstitution im Bereich der nachhaltigen Entwicklung. 

Arbeitsweise

• kooperative Gruppenarbeiten
• Besuch der ETH Zürich zu SDG Goals 
• Kurzreferate
• Hands-on Arbeit

Hinweise

Amtierende und designierte Schulleitungen können sich dieses Wahlpflichtmodul an die Schulleitungsausbildung (DAS Schulleitung) anrechnen lassen. Für Personen, die in die Schulleitungsausbildung aufgenommen wurden, sind die Kosten dieses Wahlpflichtmoduls im Gesamtbetrag des DAS Schulleitung enthalten.

Informationen zur Schulleitungsausbildung

Kontakt

Bahar Isik

Verwaltungsassistentin

+41 43 305 65 58

bahar.isik@phzh.ch

Leitung