Prof. Dr. Simone Berweger

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Bereichsleiterin

Berufliche Eignung

Lehrberufe und Pädagogische Professionalität

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 54 38

simone.berweger@phzh.ch

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Zur Person

Simone Berweger arbeitet seit 2019 im Fachteam Eignung, seit 2024 in der Funktion der Bereichsleitung «Berufliche Eignung», und seit Februar 2025 als Professorin PHZH für Professionsentwicklung. Sie ist Mitglied im Kernteam «Aufnahmeverfahren Quest-Studiengänge», das die Konzeption des Verfahrens verantwortet.

Von 2016 bis 2019 leitete sie an der PH Schwyz den Fachbereich «Erziehungswissenschaftliche Studien», und war davor mehrere Jahre als Senior Researcher und Dozentin an der PH Zürich sowie der PH St. Gallen tätig. Ihre Berufslaufbahn in der Bildungsforschung und als Dozentin startete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsevaluation der Universität Zürich und als Lehrbeauftragte für Psychologie an der Universität St. Gallen.

In ihren Arbeitsschwerpunkten setzt sich Simone Berweger mit Fragen der Auswahl, Professionalisierung und Laufbahnentwicklung von Lehrpersonen auseinander, insbesondere mit Blick auf die Beurteilung überfachlicher Kompetenzen und handlungstheoretische Ansätze der Selbstregulation.

Aus- und Weiterbildung

  • CAS in «Leadership» an der ZHAW (2020)
  • Promotion in Psychologie an der Universität Zürich (2008)
  • Kollegiatin am interdisziplinären Graduiertenkolleg «Wissensgesellschaft und Geschlechterbeziehungen» der Universität Zürich (2002–2005)
  • Studium der Psychologie, Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters und der Publizistik an der Universität Zürich (1995–2001)
  • Diverse Weiterbildungen in Sozialwissenschaftlicher Methodik
  • Maturitätsgebundener Ausbildungsgang zur Primarlehrerin am Lehrer:innenseminar Kreuzlingen (1993–1995)

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

Drittmittelprojekte (ab 2008)

  • SNF-Projekt «Die Kunst, sich als Lehrperson selbst zu managen – ein Selbstregulationstraining als Beitrag zur Berufslaufbahn» (2018–2022)
  • Drittmittelprojekt «ProCom – Committed to the profession: Berufslaufbahnen von Fachkräften im Bereich Pflege und Betreuung», finanziert durch die Biäsch-Stiftung und das BAG (2015–2016)
  • SNF-Projekt «LiSA – Lernende im Spannungsfeld von Ausbildungserwartungen, Ausbildungsrealität und erfolgreicher Erstausbildung» (2010–2013)
  • SNF-Projekt «GunSt – Geschlechtsuntypische Studienwahl: Was hält Frauen vom Studium der Ingenieur- oder Informatikwissenschaften ab, und warum werden Männer nicht Primarlehrer?» (2008–2012)
  • Evaluation der Ausbildung Fachfrau/Fachmann Betreuung, generalistisches Modell, im Auftrag des Berufslehrverbunds Zürich und des Laufbahnzentrums Zürich (2008)

Themenfelder in der Lehre

  • Berufswahl- und Laufbahnpsychologie
  • Entwicklungspsychologie
  • Arbeits- und Organisationspsychologie
  • Sozialwissenschaftliche Methoden
  • Betreuung von Master- und Bachelorarbeiten

Querschnittsaufgaben

  • Leitung von Verfahren zur erweiterten Beurteilung der beruflichen Eignung von Studierenden
  • Assessorin im Aufnahmeverfahren für Quest-Studierende
  • Mitarbeit im AC-Kernteam

Publikationen

  • Berweger, S. (2008)Doktorat? Ja. Akademische Karriere? Vielleicht …: Sozial-kognitive Aspekte und Kontext der akademischen Laufbahnentwicklung aus einer geschlechtervergleichenden Perspektive. Dissertation an der Philosophischen Fakultät Zürich. Psychologisches Institut.

    • Bührer, Z., Wolfgramm, C., Berweger, S., Keck Frei A., & Bieri Buschor C. (2025)Why coaching matters: exploring the interplay of teacher self-regulation and well-being with a longitudinal multigroup model. Frontiers in Psychology, 16, 1647838.

    • Bührer, Z., Bieri Buschor, C., Berweger, S., Keck Frei, A., & Wolfgramm, C. (2024)Supporting early career teachers’ self-regulation and goal pursuit through online coaching during a professional development programme. European Journal of Teacher Education, 1–18.

    • Wolfgramm, C., Berweger, S., Bührer, Z., Keck Frei, A., & Bieri Buschor, C. (2026)Engagiert und zufrieden – zur Bedeutung der Selbstregulation und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen in der Berufseinstiegsphase. In: M. Keller-Schneider, E. Arslan & E. Schmid (Hrsg.), Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen bewältigen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (Erscheint demnächst.)

      • Bieri Buschor, C., Berweger, Simone, Bührer, Zippora, Keck Frei, Andrea, Wolfgramm, Christine, & Périsset, Nicole (2025)Durch Coaching zielorientiert am Umgang mit Belastung dranbleiben – Ein Programm zur Stärkung der Selbstregulation von Lehrpersonen. In: C. Bieri Buschor, W. Weidinger, & E. Forrer Kasteel, Coaching und kollegiale Beratung. Impulse für Lernprozesse und Potenzialentwicklung in der Bildungspraxis. Bern: hep

        • Christine Bieri Buschor, Zippora Bührer, Andrea Keck, Simone Berweger & Christine Wolfram (2023)Does Online Coaching Support Training Transfer? Coaches’ Perceptions of Early-Career Teachers’ Implementation of Self-Regulation Strategies in the Context of a Professional Development Programme. In: Chye, S. Y. L. & Chua, B. L. (Eds.), Pedagogy and Psychology in Digital Education. Singapore: Springer Nature, 73–90.

        • Wolfgramm, C., Berweger, S., Keck Frei, A., Bührer, Z., & Bieri Buschor, C. (2022)How the Covid-19 Pandemic Changed Swiss Primary School Teachers’ Perceptions of Job Stress, Emotional Exhaustion, and Personal Resources – Insights from a Longitudinal Study. In: G. Krammer & H. Burgsteiner (Eds.), Impacts of Covid-19 Pandemic’s Distance Learning. Graz: Leykam.

          • Berweger, Simone, & Bieri Buschor, Christine (2021)Selbstregulation, selbstreguliertes Lernen und der Wert des Auswendiglernens für den Kompetenzerwerb. In: D. Miller, & J. Melkers (Hrsg.), Selbstgesteuertes Lernen: Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts. Mit Nachbemerkungen zum Corona-Lockdown. Weinheim: Beltz, S. 198–231.

            • Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea , Bührer, Zippora, Wolfgramm, Christine, & Bieri Buschor, Christine (2019)Schützt Selbstregulation vor emotionaler Erschöpfung? Subjektive Belastung und personale Ressourcen von Lehrpersonen am Ende der Berufseinstiegsphase. In: N. Safi, E. C. Bauer, & M. Kocher, Mirjam (Hrsg.), Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven. Beiträge aus der Professionsforschung. Bern: Hep-Verlag, S. 113–126.

            • Berweger, S., & Moser, U. (2005)Erfahrungen in Vorschuleinrichtungen und Freizeitgestaltung nach sozialer und kultureller Herkunft. In: U. Moser, M. Stamm & J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.

              • Moser, U., Berweger, S. & Stamm, M. (2005)Mathematische Kompetenzen bei Schuleintritt. In: U. Moser, M. Stamm & J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.

                • Moser, U., Berweger, S., & Stamm, M. (2005)Lesekompetenzen bei Schuleintritt. In: U. Moser, M. Stamm & J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.

                  • Moser, U., Berweger, S., & Stamm, M. (2005)Wortschatz bei Schuleintritt. In: U. Moser, M. Stamm & J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.

                    • Moser, U., & Berweger, S. (2004)Einflüsse des Bildungssystems und der Schulen auf die Mathematikleistung. In: Bundesamt für Statistik (BfS) & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.), PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft – Erster nationaler Bericht (S. 45–60). Neuchâtel: BfS, EDK.

                      • Moser, U., & Berweger, S. (2002)Die Grundbildung in den drei Kantonen. In: Bundesamt für Statistik (BfS) & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.), Bern, St. Gallen, Zürich: Für das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der Jugendlichen – Kantonaler Bericht der Erhebung PISA 2000 (S. 17–34). Neuchâtel: BfS, EDK.

                        • Moser, U., & Berweger, S. (2002)Eine Beurteilung der PISA-Ergebnisse der Schweiz. In: Bundesamt für Statistik (BfS) & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.), Bern, St. Gallen, Zürich: Für das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der Jugendlichen – Kantonaler Bericht der Erhebung PISA 2000 (S. 77–86). Neuchâtel: BfS, EDK.

                          • Bieri Buschor, C., Berweger, S., & Keck Frei, A. (2022)Training manual: Professional development program for the induction phase – a self-management training course for early career teachers.

                          • Bieri Buschor, C., Berweger, S., & Keck Frei, A. (2022)Training workbook: Professional development program for the induction phase – a self-management training course for early career teachers.

                          • Bieri Buschor, Christine, Abegg, Susanna, Berweger, Simone, Braun, Birgitta, Keck Frei, Andrea & Périsset, Nicole (2018)Manual «Weiterbildung in der Berufseinstiegsphase – ein Selbstmanagement-Training für Lehrpersonen». Pädagogische Hochschule Zürich: Zürich.

                            • Bieri Buschor, Christine, Abegg, Susanna, Braun, Birgitta, Berweger, Simone, Keck Frei, Andrea, & Périsset, Nicole (2018)Persönliches Workbook «Weiterbildung in der Berufseinstiegsphase – ein Selbstmanagement-Training für Lehrpersonen». Pädagogische Hochschule Zürich: Zürich.

                              • Moser, U., Bayer, N., & Berweger, S. (2013)Sprachgewandt – Kindergarten und 1. Klasse. Zürich: Lehrmittelverlag Zürich.

                                • Moser, U. & Berweger, S. (2007)wortgewandt & zahlenstark. Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 6-Jährigen. Interkantonale Lehrmittelzentrale, Kantonaler Lehrmittelverlag St. Gallen & Lehrmittelverlag des Kantons Zürich: Rapperswil, St. Gallen, Zürich.

                                  • Berweger, Simone & Wolfgramm, Christine. (2022)Der Umgang mit der Klasse belastet am stärksten. Interview. PH Akzente 1/2022.

                                    • Moser, U., Berweger, S. & Lüchinger-Hutter, L. (2004)LEst 4–7: Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 7-Jährigen. Unveröffentlichtes Testinstrument. Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung an der Universität Zürich.

                                      • Moser, U. & Berweger, S. (2003)Lehrplan und Leistung – Thematischer Bericht der Erhebung PISA 2000. Bundesamt für Statistik (BfS) & Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.). Neuchâtel: BfS, EDK.

                                        • Moser, U., Berweger, S., & Tresch, S. (2003)SMS: Sprache und Mathematik bei Schuleintritt. Unveröffentlichtes Testinstrument. Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung an der Universität Zürich.

                                          Projekte

                                          Lehre (Ausbildung)

                                          Praktikum 1 – Zusatzpraktikum (erweiterte Eignungsbeurteilung) (BP.E150.ZP)
                                          Praktikum 1: Fokus Individuum (BP.P150)
                                          Praktikum 2 (BP.B311)
                                          Praktikum 2: Fokus Perspektivenwechsel (BP.P300)
                                          Praktikum 3: Fokus Vielfalt (BP.P400)
                                          Zusatzpraktikum PS (mit Eignungsbeurteilung) (BP.P050.ZP)

                                          Weitere Informationen

                                          Psychologie

                                          • Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
                                          • Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
                                          • Schweizerische Gesellschaft für Lehrerbildung

                                          Vergangene Mandate

                                          • Maturitätskommission des Kantons Schwyz
                                          • Fachgruppe Diagnostik des SDBB
                                          • Wissenschaftlicher Beirat im Projekt «Karrieren Promovierter» des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)

                                          • Development and interplay in teachers’ self-regulation and well-being: an intervention study. 26. August 2023

                                            EARLI 2023.

                                            Thessaloniki

                                          • Belastungserleben im Distance Learning bedingt durch ​ Covid-19 – Beanspruchung, Erschöpfung, Selbstwirksamkeit und Selbstregulation von Lehrkräften in der Schweiz​. Mit Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei, Zippora Bührer & Christine Bieri Buschor. 11. März 2022

                                            Referat. Tagung «Die Perspektiven verbinden» der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF. 9.–11.3.2022.

                                            Universität Bamberg

                                            • Belastungserleben in der Distance Education durch Covid-19 – Belastung, Arbeitsüberforderung, emotionale Erschöpfung und personalen Ressourcen von Kindergarten- und Primarlehrpersonen im Frühling 2020 im Kanton Zürich. Mit ​Christine Wolfgramm​, Andrea Keck Frei​, Zippora Bührer​ & Christine Bieri Buschor. 3. November 2021

                                              Kolloquium Forschung & Entwicklung.

                                              PH Zürich

                                              • Self-regulation and self-efficacy as resources for teachers to prevent strain and foster motivation. Mit Zippora Bührer, Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 26. August 2021

                                                Paper-Präsentation. 19th Biennial EARLI Conference. Fully only congress.

                                                Göteborg

                                                • Selbstregulation und Selbstwirksamkeitserwartungen als Ressourcen zum Umgang mit Belastungen im Unterricht. Mit Andrea Keck Frei, Zippora Bührer, Christine Wolfgramm, & Christine Bieri Buschor. 31. August 2020

                                                  Paper-Präsentation. Symposium «Belastungen im Unterricht – Ressourcen und Handlungsansätze zu deren Bewältigung». Online-Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

                                                  PH BEJUNE, Biel

                                                  • Online-Coaching to support professionalization of beginning teachers.​ Andrea Keck Frei, Zippora Bührer, Christine Wolfgramm & Christine Bieri Buschor. 5. September 2019

                                                    Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. Education in an Era of Risk. 3.–6.9.019.

                                                    Hamburg

                                                    • Teacher self-regulation and stress: an intervention study to strengthen professional competence. Mit Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei, Zippora Bührer & Christine Bieri Buschor. 12. August 2019

                                                      ​Paper-Präsentation. 18th Biennial EARLI Conference «Thinking Tomorrow’s Education: Learning from the past, in the present and for the future»​. 12.–16.8.2019.

                                                      RWTH Aachen​

                                                      • Kindergarten- und Primarlehrpersonen am Ende des Berufseinstiegs: das Zusammenspiel von Beanspruchung, emotionaler Erschöpfung und Commitment​. Christine Wolfgramm, Zippora Bührer, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 28. Juni 2019

                                                        Referat. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

                                                        Universität Basel

                                                        • Selbstregulation durch Training und Coaching praxisnah stärken – Eine Interventionsstudie am Ende der Berufseinführung​. Mit Zippora Bührer, Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 26. April 2019

                                                          Referat. 3. Internationaler Kongress «Lernen in der Praxis» des IGSP. 25.–27.4.2019.

                                                          PH Steiermark, Graz

                                                          • Selbstregulation zwischen Motivation, Persönlichkeit und Kompetenz. Eine kritische Betrachtung im Rahmen einer Studie zum Selbstmanagement von Lehrpersonen. Mit Andrea Keck Frei, Christine Wolfgramm, Zippora Bührer, & Christine Bieri Buschor. 22. November 2018

                                                            Referat auf Einladung der Fachgruppe Psychologie der PH Zürich im Rahmen der Themenreihe «Psychische Gesundheit».

                                                            PH Zürich

                                                            • Selbstregulation und Belastungserleben im Lehrberuf. Eine Interventionsstudie zur Stärkung der professionellen Handlungskompetenz. Mit Zippora Bührer, Andrea Keck Frei, Christine Wolfgramm & Christine Bieri Buschor. 19. September 2018

                                                              Poster-Präsentation. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.

                                                              Goethe Universität Frankfurt

                                                              • Wege zur Stärkung des Verbleibs im Lehrberuf – ein Trainingsprogramm zur Selbstregulation am Ende der Berufseinführungsphase. Mit Andrea Keck Frei, Zippora Bührer, Christine Wolfgramm & Christine Bieri Buschor. 14. September 2018

                                                                Referat. Fachtagung «Wege in den Lehrberuf».

                                                                FHNW, Brugg

                                                                • Von der Kunst sich als Lehrperson selbst zu managen. Erste Befunde aus einem Selbstmanagement-Training zur Stärkung der professionellen Handlungskompetenz. Mit Christine Bieri Buschor, Andrea Keck Frei, Christine Wolfgramm & Zippora Bührer. 28. Juni 2018

                                                                  Referat. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

                                                                  Universität Zürich

                                                                  • Laufbahnentwicklung von Fachkräften Gesundheit und Betreuung: Eine Adaption der sozial-kognitiven Laufbahntheorie zur Erklärung der Absicht das Berufsfeld zu wechseln. Mit P. Salzmann & Z. Bührer. 27. Juni 2017

                                                                    Referat. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF. 26.-28.6.2017.

                                                                    Universität Fribourg

                                                                    • I always wanted to make school a better place. Second career teachers’ motivation for teaching. Mit Christine Bieri Buschor, Patricia Schuler, Christa Kappler, Andrea Keck Frei & Mirjam Kocher. 28. Juli 2016

                                                                      Paper-Präsentation. Contributed symposium «Motivation to become a teacher in different cultural contexts». 31st Congress of Psychology ICP. 24.–29.7.2016.

                                                                      Yokohama

                                                                      • From school to VET and professional life: What support do young adults get? Mit Patrizia Salzmann. 3. September 2015

                                                                        Referat. 3. internationalen Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Soziale Arbeit SGSA. Übergänge in der Sozialen Arbeit. 3.–4.9.2015.

                                                                        Toni-Areal Zürich

                                                                        • Determinants and Effects of Apprentices’ Intrinsic Learning Motivation in a Dual Training System. Mit Patrizia Salzmann. 25. August 2015

                                                                          Paper-Präsentation. 16th Biennial EARLI Conference. Towards a reflective society: synergies between learning, teaching and research. 25.–29.8.2015.

                                                                          Limassol

                                                                          • How Does Apprentices’ Affective Occupational Commitment Develop during Training? Mit Patrizia Salzmann. 25. August 2015

                                                                            Paper-Präsentation. 16th Biennial EARLI Conference. Towards a reflective society: synergies between learning, teaching and research. 25.–29.8.2015.

                                                                            Limassol

                                                                            • Modellierung von Karriereentscheidungen in der Wissenschaft mit Hilfe der sozialkognitiven Laufbahntheorie. 7. April 2015

                                                                              Referat.

                                                                              Institut für Forschungsinformation und Qualitätssicherung (iFQ), Berlin

                                                                              • LiSA – Der erfolgreiche Weg zum Lehrabschluss. Mit Patrizia Salzmann & Samuel Krattenmacher. 18. November 2014

                                                                                Beitrag. SBFI-Herbsttagung der Berufsbildung «Blickwechsel».

                                                                                BERNEXPO

                                                                                • Was ist wichtig auf dem Weg zum erfolgreichen Lehrabschluss? Erkenntnisse zur Berufswahl und Berufsbildung aus dem Projekt LiSA. 31. März 2014

                                                                                  Referat. Vortragsreihe Focus «Von der Schule ins Berufsleben».

                                                                                  PH St. Gallen

                                                                                  • Selbstbestimmtes Lernen in der beruflichen Grundbildung: Wie wichtig ist die Erfüllung der «basic needs» für die intrinsische Lernmotivation? Ergebnisse aus dem Projekt LiSA. Mit Samuel Krattenmacher & Patrizia Salzmann. 12. März 2014

                                                                                    Referat. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften DGfE.

                                                                                    Humboldt Universität zu Berlin

                                                                                    • Prädiktoren intrinsischer Lernmotivation von Berufslernenden im Lehrbetrieb – Ergebnisse einer Schweizer Längsschnittstudie. Mit Samuel Krattenmacher & Patrizia Salzmann. 3. März 2014

                                                                                      Referat. Tagung «Die Perspektiven verbinden». 3.–5.3.2014.

                                                                                      Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Frankfurt am Main

                                                                                      • Quereinstieg – Vom Entscheid zum Quereinstieg in den Lehrberuf zum «Learning on the Job». Mit Christine Bieri Buschor. 10. Dezember 2013

                                                                                        Referat. Institut für Bildungswissenschaft.

                                                                                        Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

                                                                                        • Interest Development in Vocational Education and Training (VET) – Results of a Longitudinal Study with Swiss Apprentices. Mit P. Salzmann & S. Krattenmacher. 4. September 2013

                                                                                          Paper-Präsentation. 16th European Conference on Developmental Psychology.

                                                                                          Lausanne

                                                                                          • What accounts for women’s career decision-making in the STEM field? Mit Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 27. August 2013

                                                                                            Paper-Präsentation. 15th Biennal Conference EARLI. 27.–31.8.2013.

                                                                                            München

                                                                                            • Wie Jugendliche ihre Berufslehre erleben – Merkmale der Ausbildungsqualität aus der Sicht von Lernenden. Mit P. Salzmann & S. Krattenmacher. 2. Mai 2013

                                                                                              Referat. Jahrestagung der SGAB.

                                                                                              Luzern

                                                                                              • Which Preconditions Foster Apprentices’ Intrinsic Learning Motivation in in-company Training and in Vocational School? Findings of a Longitudinal Study with Swiss Apprentices. Mit S. Krattenmacher & P. Salzmann. 13. März 2013

                                                                                                Paper-Präsentation. 3rd Congress on Research in Vocational Education and Training in Switzerland. 13.–15.3.2013.

                                                                                                Bern/Zollikofen

                                                                                                • Projekt LiSA – Lernende im Spannungsfeld von Ausbildungserwartungen, Ausbildungsrealität und erfolgreicher Erstausbildung. Mit Samuel Krattenmacher & Patrizia Salzmann. 30. November 2012

                                                                                                  Workshop. Symposium »Jugend von heute … unter Druck?»

                                                                                                  Ostschweizer Kompetenzzentrums für Berufsbildung OKB, St. Gallen

                                                                                                  • Was fördert die geschlechtsuntypische Studienwahl von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten? Mit Andrea Keck Frei, Christa Kappler & Christine Bieri Buschor. 23. November 2012

                                                                                                    Referat. Tagung «Berufliche Orientierung, Bildungssysteme und vergeschlechtlichte Übergänge von der Schule in den Beruf». 23.–24.11.2012.

                                                                                                    Universität Basel

                                                                                                    • Wunschkandidat/in – ein frommer Wunsch? Anforderungen von Lehrbetrieben bei der Selektion von Lernenden und deren Bedeutsamkeit für die Zufriedenheit mit den Lernenden. Mit Patrizia Salzmann. 9. November 2012

                                                                                                      Workshop. Tagung «Schulische und berufliche Selektion – Forschungsbefunde und Umsetzungsperspektiven».

                                                                                                      PH FHNW Solothurn

                                                                                                      • What is needed to support women interested in STEM in taking first steps towards a career in engineering? Mit Christine Bieri Buschor, Andrea Keck Frei & Christa Kappler. 4. Oktober 2012

                                                                                                        Paper-Präsentation. IAEVG International Conference.

                                                                                                        Mannheim

                                                                                                        • Counter-stereotypical Career Choices: Men Interested in Teacher Education. Mit Andrea Keck Frei, Christa Kappler & Christine Bieri Buschor. 18. September 2012

                                                                                                          Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. The need for Educational Research to champion Freedom, Education and Development for All. 18.–21.9.2012.

                                                                                                          Cádiz

                                                                                                          • Does the experience of competence, autonomy, and social relatedness in in-company training have an impact on learning motivation and success in VET? Mit Patrizia Salzmann & Samuel Krattenmacher. 22. August 2012

                                                                                                            Paper-Präsentation. 6th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference. Learning in Transition. 22.–24.8.2012.

                                                                                                            Antwerpen

                                                                                                            • Männer und Frauen mit Interesse an «geschlechtsuntypischen» Studiengängen. Mit Andrea Keck Frei, Christa Kappler & Christine Bieri Buschor. 2. Juli 2012

                                                                                                              Referat. Jahreskongress des SGBF. 2.–4.7. 2012.

                                                                                                              Bern

                                                                                                              • Have I Chosen the Right Occupation? Determinants of Successful Vocational Education and Training. Mit Patrizia Salzmann & Samuel Krattenmacher. 13. April 2012

                                                                                                                Paper-Präsentation. AERA Annual Meeting. 13.–17.4.2012.

                                                                                                                Vancouver

                                                                                                                • Studienwahlfaktoren angehender Vorschul-, Primar- und Sekundarschullehrkräfte im Kontext der neuen Anforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Schweiz. Mit Christine Bieri Buschor. 12. März 2012

                                                                                                                  23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGFE.

                                                                                                                  Osnabrück

                                                                                                                  • Why men decide to become teachers. Mit Andrea Keck Frei, Christine Bieri Buschor & Christa Kappler. 13. September 2011

                                                                                                                    Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. Urban Education. 13.–16.9.2011.

                                                                                                                    Berlin

                                                                                                                    • Women who choose a major in Science, Technology, Engineering or Mathematics (STEM) – factors determining career decision-making beyond interest and competence in mathematics. Mit Christine Bieri Buschor, Andrea Keck & Christa Kappler. 30. August 2011

                                                                                                                      Paper-Präsentation. 14th Biennal Conference EARLI. 30.8.–3.9.2011.

                                                                                                                      Exeter

                                                                                                                      • Wieso werden Männer heute noch Primarlehrer? Mit Christa Kappler, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 20. Juni 2011

                                                                                                                        Referat. Jahreskongress des SGBF. 20.-22.06.2011.

                                                                                                                        Basel

                                                                                                                        • Women at the transition from high scholl to college: What factors support the choice of STEM majors? Mit Christine Bieri Buschor, Christa Kappler & Andrea Keck Frei. 19. Juni 2011

                                                                                                                          Paper-Präsentation. Sixth Self Biennal International Conference. The Centrality of SELF Theory and Research for Enabling Human Potential. 19.–22.6.2011.

                                                                                                                          Quebec City

                                                                                                                          • What are the Conditions for a successful Vocational Training? First Results of a Longitudinal Study with Swiss Apprentices. Mit Samuel Krattenmacher, Patrizia Salzmann & Samuel Schönenberger. 23. März 2011

                                                                                                                            Paper-Präsentation. 2nd Congress on Research in Vocational Education and Training in Switzerland. Vocational Education and Training Challenges: Developing Skills and Competences. 23.–25.3.2011.

                                                                                                                            SFIVET Zollikofen

                                                                                                                            • Vom Studienwunsch zum Studienfach: Motive, Hürden und Chancen. 24. August 2010

                                                                                                                              Referat. Beratungstag «Die Beratungstätigkeit der SLB vor dem Hintergrund aktueller Forschungstrends».

                                                                                                                              Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung SDBB

                                                                                                                              • Geschlechts(un)typische Studienwahl: Warum werden Männer (nicht) Primarlehrer und Frauen (nicht) Ingenieurinnen? Mit Christine Bieri Buschor, Andrea Keck & Christa Kappler. 15. März 2010

                                                                                                                                Referat. Kongress des DGfE zum Thema «Männer als Vorbilder im geschlechtsbezogenen Sozialisationsprozess». 15.–17.3.2010.

                                                                                                                                Mainz

                                                                                                                                • Auf dem Weg zur Professur – welche Ressourcen, Hindernisse und «Katalysatoren» sind für die Laufbahnentwicklung von (weiblichen) Nachwuchskräften bedeutsam? 22. Januar 2010

                                                                                                                                  Gastvortrag auf Einladung. Peer mentoring Gruppe «Methoden & Statistik».

                                                                                                                                  Universität Zürich

                                                                                                                                  • Geschlechts(un)typische Studienwahl: Warum werden Männer (nicht) Primarlehrer und Frauen nicht Ingenieurinnen? Mit Christine Bieri Buschor, Andrea Keck Frei & Christa Kappler. 13. November 2009

                                                                                                                                    Referat. Tagung «Männer im Grundschullehramt». 13.–14.11.2009.

                                                                                                                                    Universität Hamburg

                                                                                                                                    • Transition to University: «Counter-stereotypical» career choice of young adults who planned to major in engineering or elementary education. Mit Christine Bieri Buschor, Andrea Keck & Christa Kappler. 28. September 2009

                                                                                                                                      Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. Theory and Evidence in European Educational Research. 28.–30.9.2009.

                                                                                                                                      Wien

                                                                                                                                      • Integration in the scientific community as a key factor of academic career development: Are female doctoral students disadvantaged? Mit Holger Steinmetz. 18. Juni 2009

                                                                                                                                        Paper-Präsentation. 2ème Conférence Internationale du RESUP. 18.–20.6.2009

                                                                                                                                        Université de Lausanne

                                                                                                                                        • Counter-stereotypical career choices: A critical look at career guidance support systems serving Swiss female high school students planning to major in engineering and information technology. Mit Christine Bieri Buschor & Andrea Keck. 3. Juni 2009

                                                                                                                                          IAEVG International Conference 2009 «Coherence, Co-operation and Quality in Guidance and Counselling». 3.–5.6.2009.

                                                                                                                                          University of Jyväskylä, Finland

                                                                                                                                          • Erfassung von Sprachkompetenzen. 23. November 2007

                                                                                                                                            Fachtagung «Sprache fördern im Vorschulalter». 23.–24.11.2007

                                                                                                                                            PH Weingarten, Deutschland

                                                                                                                                            • Guidance in academia: Insights from the application of the SCCT on the career development of doctoral students. 5. September 2007

                                                                                                                                              IAEVG International Conference and General Assembly «Guidance and Diversity: Research and Applications».

                                                                                                                                              University of Padua, Italy

                                                                                                                                              • Die Teilhabe von Frauen am Wissenschaftssystem: Förderndes und Hinderndes. 1. Januar 2006

                                                                                                                                                Vortrag. Weiterbildungskurs «Frauen in Wissenschaft und Forschung».

                                                                                                                                                Universität Bern

                                                                                                                                                • Präsentation erster Ergebnisse der Dissertation im Workshop «Gendered Vocational Choices and Career Development: The Influences of Social Cognitive, Contextual and Institutional Factors on Womens’ Professional Development» Leitung: Prof. PhD Ruth Fassinger, University of Maryland. 3. März 2005

                                                                                                                                                  International Conference on «Gender in Motion: New Perspectives in Gender Studies».

                                                                                                                                                  Universität Basel

                                                                                                                                                  • Evaluation des Schulentwicklungsprojekts Basis- und Grundstufe der EDK-Ost. 1. Januar 2004

                                                                                                                                                    Vortrag.

                                                                                                                                                    Volksschulamt des Kantons Zürich

                                                                                                                                                    • Ist eine Hochschulkarriere für Frauen unattraktiv? Ein Modell zur Erklärung der Absicht von Doktorierenden, eine akademische Laufbahn zu verfolgen. 1. Mai 2003

                                                                                                                                                      Tagung «work in progress», Gender Studies.

                                                                                                                                                      Universität Zürich

                                                                                                                                                      • Über die PISA-Studie 2000. 1. Januar 2003

                                                                                                                                                        Vortrag.

                                                                                                                                                        Erziehungsrat des Kantons Basel Landschaft

                                                                                                                                                        • Was können wir aus PISA lernen? Die PISA-Studie zwischen Ranglistenwettkampf und differenzierter Bestandesaufnahme der Grundbildung am Ende der obligatorischen Schulzeit. 1. Januar 2003

                                                                                                                                                          Vortrag.

                                                                                                                                                          Sekundarlehramt, Universität Bern

                                                                                                                                                          • Understanding the gender imbalance in higher academic positions: predictors of the career development of doctoral students. 15. April 2002

                                                                                                                                                            3rd European Conference on Gender Equality in Higher Education.

                                                                                                                                                            Universität Genua