Dr. Samir Boulos

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Zentrumsleiter

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

Zur Person

Samir Boulos, Dr. phil., studierte an der Universität Zürich und Genf Geschichte, Philosophie und Arabisch und erwarb das Lehrdiplom für Maturitätsschulen an der Universität Zürich. Nach dem Studium sowie nach Abschluss des Doktorats unterrichtete er an verschiedenen Gymnasien Geschichte und Staatskunde. Am Orientalischen Seminar der Universität Zürich verfasste er eine Dissertation, in der er kulturelle Austauschprozesse im Wirkungsfeld europäisch-christlicher Missionsinstitutionen in Ägypten untersuchte. Im Rahmen des Studiums und des Doktorats absolvierte er mehrere Forschungs- und Sprachaufenthalte in Ägypten und war 2011/2012 Gastwissenschaftler an der Freien Universität Berlin. Von 2013 bis 2016 arbeitete er als Länderanalyst Nordafrika für das Staatssekretariat für Migration SEM. Seit 2017 ist er als Dozent und Projektleiter mit Fokus Transkulturalität, Migration, überfachliche Kompetenzen in der Abteilung Internationale Bildungsentwicklung tätig.

Publikationen

  • Boulos, Samir und Mònica Feixas, (Hrsg.) (2022)Learning across Borders in Teacher Education: Experiences with the Swiss-North African Academic Network (SINAN). DOKinsight, Vol. 2. Zurich: Zurich University of Teacher Education.

  • Boulos, Samir und Mònica Feixas, (Hrsg.) (2022)Learning through International Exchanges in Teacher Education: Experiences with the Learning Culture in Universities (LECU) Project in Albania, Kosovo and Switzerland. DOKinsight, Vol. 1. Zurich: Zurich University of Teacher Education.

  • Samir Boulos (2016)European Evangelicals in Egypt (1900–1956): Cultural Entanglements and Missionary Spaces. Leiden / Boston: Brill.

  • Samir Boulos (2013)Learning and Teaching in Missionary Institutions in Egypt (1900–1956): Categories Characterizing Cultural Entangled Spaces. ARAM Periodical 25, no. 1&2 (2013): 13–29.

  • Samir Boulos (2010)«A clean heart like clean clothes»: Cleanliness Customs and Conversion in Egypt (1900–1950). Islam and Christian-Muslim Relations 21, no. 4 (2010): 315–330.

  • Boulos, Samir, Barbara Class, Mònica Feixas und Sandra Lang (2022)From Asyut, via Shkodra to Zug: Creating values by connecting teacher trainers in international academic networks. In: Learning through International Exchanges in Teacher Education: Experiences with the Learning Culture in Universities (LECU) Project in Albania, Kosovo and Switzerland (DOKinsight, Vol. 1). Hg. v. Mònica Feixas und Samir Boulos. Zurich: Zurich University of Teacher Education.

  • Boulos, Samir (2015)Missionsarbeit in Ägypten (1900–1956): Evangelistische Strategien und Reaktionen der Missionierten. In: Christen in Ägypten, Hg. v. Martin Tamcke und Heike Behlmer. Wiesbaden: Harrassowitz, S. 69–87.

  • Class, Barbara, Samir Boulos, Mònica Feixas und Sabrina Marruncheddu (2019)Professional development of teacher trainers: Setting the stage for international networked meetings. In: Innovation Pédagogique, Accompagnement et Professionnalisation Conference. Djerba, Tunisia.

  • Boulos, Samir (2016)Focus Marokko – Frauen in der marokkanischen Gesellschaft Teil 3: Häusliche Gewalt. In Kooperation und Auftrag von: Staatssekretariat für Migration SEM, Bern-Wabern, 22.2.2016.

  • Boulos, Samir (2016)Notiz Tunesien – Situation von Christen: Bireligiöse Ehen und Konversion zum Christentum. In Kooperation und Auftrag von: Staatssekretariat für Migration SEM, Bern-Wabern, 4.8.2016.

  • Boulos, Samir (2015)Focus Marokko – Frauen in der marokkanischen Gesellschaft Teil 1: Moudawana – das marokkanische Familienrecht: Heirat, Wirkungen der Ehe, Scheidung. In Kooperation und Auftrag von: Staatssekretariat für Migration SEM, Bern-Wabern, 18.11.2015.

  • Boulos, Samir (2015)Focus Marokko – Frauen in der marokkanischen Gesellschaft Teil 2: Situation lediger Mütter. In Kooperation und Auftrag von: Staatssekretariat für Migration SEM, Bern-Wabern, 24.12.2015.

  • Boulos, Samir (2015)Focus Marokko: Gesundheitsversorgung. In Kooperation und Auftrag von: Staatssekretariat für Migration SEM, Bern-Wabern, 25.2.2015.

  • Samir Boulos (2014)Rezension zu: Tamcke, Martin, Arthur Manukyan, und Christian Mauder (Hg.). Die arabischen Briefe aus der Zeit der Herrnhuter Präsenz in Ägypten 1770–1783. Würzburg: Ergon Verlag, 2012. In: Orientalistische Literaturzeitung 109, Nr. 2: 1–2.

Projekte

Lehre (Ausbildung)

Globales Lernen 1a (GL.S200a)
Globales Lernen 2 (GL.S210)
Globales Lernen 3 (GL.S220)
Globales Lernen 4 (GL.S230)

Weitere Informationen

Didaktiken Natur- und Gesellschaftswissenschaften

  • Forms of International Exchange to Advance Global Competence at Universities. 27. Januar 2023

    IRUAS-Tagung «Multikulturelle Gesellschaft der Schweiz: Chance und/oder Herausforderung?».

    ZHAW

  • Shaping the futures of higher education through international academic networks. 26. August 2021

    19th EARLI Biennial Conference for research on learning and instruction. Online.

    University of Gothenbrug

  • Sharing Competencies in two International Academic Networks on Teacher Education. 19. Juni 2018

    International Conference «Global Perspectives in Teacher Education».

    University of Worcester

  • Die koptische und muslimische Bevölkerung in Ägypten: Ein Zusammenleben mit Konflikten. 4. Juni 2014

    Ägypten drei Jahre nach der Revolution.

    Romero Haus Luzern

  • Missionsarbeit in Ägypten (1900–1956): Evangelistische Strategien und Reaktionen der Missionierten. 30. Mai 2013

    Vortrag. Vorlesungsreihe «Christen in Ägypten».

    Georg-August-Universität Göttingen

  • European-protestant Missionary Institutions in Egypt (1900–1956): Spaces of Cultural Entanglements. 17. April 2012

    Paper-Präsentation. Research Colloquium of the Berlin Graduate School Muslim Cultures and Societies.

    Freie Universität Berlin

  • Learning and Teaching in Missionary Institutions in Egypt: Categories characterizing Cultural Entangled Spaces (1900–1956). 18. Juli 2011

    Paper-Präsentation. Thirty Second International Conference of the ARAM Society for Syro-Mesopotamian Studies: Western Missions in the Levant. 18.–20.7.2011.

    The Oriental Institute, University of Oxford

  • British Missionary Schools in Egypt: A Microhistoric View on Contact Zones (1924–1956). 14. Juni 2011

    Paper-Präsentation. Workshop on Contact Zones in Asia and Europe, UFSP Asien und Europa. 14.–15.6.2011.

    Universität Zürich

  • British Missionary Schools in Egypt: Spaces of Cultural Entanglements (1900–1956). 26. Mai 2011

    Paper-Präsentation. Workshop on Middle East Missions: Nationalism, Religious Liberty and Cultural Encounter.

    German Historical Institute London

  • Mission und Tabu: Vom rechtlichen Verbot zur gesellschaftlichen Tabuisierung christlicher Mission in Ägypten. 17. Mai 2011

    Vortrag. Blockkurs Arabische Medien «Zensur». 17.–18.5.2011.

    Ludwigs Maximilians Universität München

  • Strategic Discussions and Political Activities: Protestant Missions Cooperating in the Egypt Inter-Mission Council. 1. Juli 2010

    Paper-Präsentation. Yale-Edinburgh Group Meeting «Consultation and Cooperation in the History of Missions». 1.–3.7.2010.

    University of Edinburgh

  • Muslim State, Christian Mission and the British Empire: The English Mission College in Cairo between National Politics and Personal Experience. 24. Juni 2010

    Paper-Präsentation. Sixth Galway Conference on Colonialism. 24.–26.6.2010.

    National University of Ireland, Galway

  • Europäisch-protestantische Missionsinstitutionen in Ägypten: Zwischenräume kultureller Verflechtung 1900–1956. 2. Mai 2010

    Paper. 6. Schweizerische Nachwuchstagung der Asienwissenschaften. 2.–5.5.2010.

    Monte Verità

  • Europäisch-protestantische Missionsinstitutionen in Ägypten: Zwischenräume kultureller Verflechtung 1900–1956. 23. April 2010

    Vortrag. Forschungskolloquium Islamwissenschaft Foki.

    Orientalisches Seminar, Universität Zürich

  • «A clean heart like clean clothes»: Cleanliness customs and Conversion in Egypt. 2. Juli 2009

    Paper-Präsentation. Yale-Edinburgh Group Meeting «Missions, Law, and Custom». 2.–4.7.2009.

    Yale Divinity School