Prof. Dr. Michael Geiss

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Zentrumsleiter

Bildung und Digitaler Wandel

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 54 73

michael.geiss@phzh.ch

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Zur Person

Michael Geiss ist Leiter des Forschungszentrums Bildung und Digitaler Wandel und Professor für Erziehungswissenschaft an der PH Zürich in der Schweiz.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

  • Bildungsföderalismus und Politische Ökonomie
  • Technologie und Bildung
  • Nichtstaatliche Akteure im Bildungswesen

Publikationen

  • Flury, Carmen und Geiss, Michael (Hrsg.) (2023)How computers entered the classroom, 1960–2000: historical perspectives. Berlin 2023: De Gruyter.

  • Geiss, Michael (2023)Das Kapital der Bildung. Pädagogische Ambitionen in der Schweizer Privatwirtschaft im 20. Jahrhundert. Zürich: Chronos.

  • Bosche, Anne und Michael Geiss (2025)Funding Educational Media: Public Finance and the Introduction of Audio-Visual Teaching Aids in Zurich, 1960–1990. Paedagogica Historica (2025): 1–20.

  • Flury, Carmen und Geiss, Michael (2024)Making a Case for Computer Literacy: The German Informatics Society and the Emerging Field of Computer Education, Late 1960s–Early 1990s. Paedagogica Historica (2024), 1–19.

  • Geiss, Michael und Westberg, Johannes (2024)A better use of the shoulders we stand on: meta-analyses in the history of education. History of Education Review.

  • Erb, Jeannine und Geiss, Michael (2023)Educational devices: debates and endeavours within the Swiss Teachers’ Association SLV, 1950–1980. Nordic Journal of Educational History 10(1): 3–26.

  • Guerrero Cantarell, Rosalía, Flury, Carmen und Michael Geiss (2023)From Victims to Economic Assets: Training Women in an Emerging Digital Society During the Late 1970s to the Mid-1990s. In: History of Media Studies 3 (2023).

  • Flury, Carmen; Geiss, Michael & Guerrero, Rosalía (2021)Building the Technological European Community through Education: European Mobility and Training Programmes in the 1980s. In: European Educational Research Journal 20(3): 348–364.

  • Geiss, Michael (2021)In Steady Search for Optimization: The Role of Public and Private Actors in Switzerland’s Political Economy of Adult Education. In: Journal for Research on Adult Education 43(2): 227–239.

  • Geiss, Michael (2020)What can be achieved through education at all? A response to Julian Culp. In: Ethics & Global Politics 13(3): 147–154.

  • Geiss, Michael & Westberg, Johannes (2020)Why Do Training Regimes for Early Childhood Professionals Differ? Sweden and Switzerland Compared. In: European Educational Research Journal 19(6): 544→563.

  • Geiss, Michael (2018)Zeitdiagnostik und die Altlasten der Bildungsexpansion. In: Zeitschrift für Pädagogik 64(1): 42–50.

    • Bosche, Anne & Geiss, Michael (2017)Die Fortbildung von Lehrpersonen seit der Bildungsexpansion: das Beispiel des Kantons Zürich. In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(2): 318–330

      • Geiss, Michael (2017)Die Politik des lebenslangen Lernens in Europa nach dem Boom. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 40(2): 211–228.

        • Aubry, Carla & Geiss, Michael (2016)The backbone of schooling: entangled histories of funding and educational administration. In: Paedagogica Historica 52(4): 315–324.

          • Geiss, Michael (2014)Die angemessene Form: Abstraktion und die Suche nach einem pädagogischen Kalkül. In: 60. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik: 48–66.

            • Bosche, Anne & Geiss, Michael (2011)Das Sprachlabor – Steuerung und Sabotage eines Unterrichtsmittels im Kanton Zürich, 1963–1976. In: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 16: 119–139.

              • Flury, Carmen und Geiss, Michael (2023)Computers in Europe’s classrooms: an introduction. In: Flury, Carmen und Geiss, Michael (Hrsg.): How computers entered the classroom, 1960–2000: Historical Perspectives. Berlin: De Gruyter, 1–12.

              • Geiss, Michael (2023)Computer education in Switzerland: politics and markets in a highly decentralized country. In: Flury, Carmen und Geiss, Michael (Hrsg.): How computers entered the classroom, 1960–2000: Historical Perspectives. Berlin: De Gruyter, 147–170.

              • Geiss, Michael, Carmen Flury und Rosalía Guerrero (2023)Beyond the Classroom: Economic Policies and the Past Futures of Education and Training in the European Community, 1970–2000. In: Flury, Carmen und Geiss, Michael (Hrsg.): How computers entered the classroom, 1960–2000: Historical Perspectives. Berlin: De Gruyter, 191–216.

              • Geiss, Michael (2021)Trade Unions, Digital Technologies and the Skill Question in Switzerland. In: S. Dernbach-Stolz, P. Eigenmann, C. Kamm, S. Kessler (eds), Transformationen von Arbeit, Beruf und Bildung in internationaler Betrachtung. Internationale Berufsbildungsforschung (79–95). Wiesbaden: Springer VS.

              • Geiss, Michael & Reh, Sabine (2020)Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. Jahrhunderts. Einleitung in den Themenschwerpunkt. In: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 26: 9–27.

                • Geiss, Michael (2019)Bildung, Schule und Staat in der liberalen Demokratie. In: Drerup, Johannes und Schweiger, Gottfried (Hrsg.): Handbuch Philosophie der Kindheit. Stuttgart: Metzler: 326–333.

                  • Geiss, Michael (2019)Liberalismus. In: Weiss, Gabriele und Zirfas, Jörg (Hrsg.): Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Wiesbaden: Springer VS: 425-436.

                    • Geiss, Michael (2018)Technologiepolitik und die Ordnung der beruflichen Weiterbildung. In: Schule und Reform: Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme, hrsg. v. Karin Manz, Flavian Imlig, Lukas Lehmann. Wiesbaden: Springer: 135–145.

                      • Geiss, Michael (2016)Sanfter Etatismus. Weiterbildungspolitik in der Schweiz. In: Staatlichkeit in der Schweiz. Regieren und Verwalten vor der neoliberalen Wende, hrsg. v. Lucien Criblez, Christina Rothen, Thomas Ruoss. Zürich: Chronos: 219–246.

                        • Geiss, Michael (2015)Der Bildungsökonom. In: Das Personal der Postmoderne. Eine Inventur, hrsg. v. Alban Frei und Hannes Mangold. Bielefeld: transcript: 33–49.

                          Projekte

                          Lehre (Ausbildung)

                          Medienbildung und Informatik 1 (MI.P150)
                          Medienbildung und Informatik 2 (MI.P250)

                          Weitere Informationen

                          Erziehungs- und Sozialwissenschaften