Dr. Luzia Sauer

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Dozentin

Fremdsprachen

Bildung und Digitaler Wandel

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 64 92

luzia.sauer@phzh.ch

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Zur Person

Aufgewachsen in einer reiselustigen Familie entwickelte Luzia früh eine Faszination für Fremdsprachen und Kulturen. Als Kind frustrierte es sie, wenn Sprachbarrieren den Austausch mit Gleichaltrigen verhinderten – sie sich beispielsweise im Urlaub auf ihre Eltern verlassen musste, um einfache Fragen zu stellen. Mit sechzehn beschloss sie, das zu ändern, und ging für ein Austauschjahr nach Neuseeland in die High School – eine Erfahrung, die ihr Leben nachhaltig prägte.

Diese Reise beeinflusste auch Luzias beruflichen Werdegang. Sie entschied sich für ein Studium der Anglistik und Germanistik an der Universität Zürich und absolvierte für ihr Lehrdiplom ein einjähriges Assistant Teachership in England. Nach ihrem Abschluss war sie vor allem in der Berufsbildung als Englischlehrperson tätig. Getrieben von der Lust nach weiteren interkulturellen Erfahrungen wagte sie mit dreissig einen Neuanfang und zog nochmals nach Neuseeland, um dort unter Rod Ellis ihre Promotion in Angewandter Linguistik abzuschliessen.

Heute liegt ihr Fokus an der PH Zürich auf der Zweitsprachentwicklung in all ihren Facetten – sowohl in der Lehre als auch in der Forschung.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

Meine Forschung konzentriert sich auf die mündliche Zweitsprachentwicklung bei Kindern und Jugendlichen, Sprachlernmotivation, die professionelle Entwicklung von Fremdsprachenlehrpersonen, Bildungstechnologie und die Visualisierung bildungsrelevanter Themen.

Ich unterrichte Englisch und Fachdidaktik Englisch für angehende Sekundarschullehrpersonen und begleite sie als Coach bei der Weiterentwicklung ihrer praktischen Unterrichtskompetenzen.

Publikationen

  • Sauer, Luzia (2017)Second language development, language learning motivation and language learning opportunities: A longitudinal case study of German high school exchange students in New Zealand. Unpublished PhD thesis. ResearchSpace@Auckland.

    • Michot, Janick; Hürlimann, Manuela; Deriu, Jan; Sauer, Luzia; Mlynchyk, Katsiaryna; Cieliebak, Mark (2024)Error-preserving Automatic Speech Recognition of Young English Learners’ Language.

    • Sauer, Luzia (2022)Let them perform actions: Using input-based tasks for authentic language use in the EFL classroom. ETAS journal.

    • Sauer, Luzia (2020)Linguistic and motivational changes of a German adolescent student in New Zealand. Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education 5(2): 175-201.

    • Sauer, Luzia; Ellis, Rod (2019)The Social Lives of Adolescent Study Abroad Learners and Their L2 Development. The Modern Language Journal 103 (4): 739–762.

    Projekte

    Lehre (Ausbildung)

    ELT Coaching and Classroom Research (EN.Q711)
    ELT Methodology 1 (EN.S210)
    ELT Supervision and Exchange (EN.Q520)
    Language Competence C1.1 (EN.Q110)
    Language Competence C1.2 (EN.Q120)
    Language Competence C2.1 (EN.Q130)
    Language Competence C2.1 (EN.S130)

    Lehre (Weiterbildung)

    Creative Writing for English Language Teaching (142703.01)

    Weitere Informationen

    Didaktiken Sprachen

    • From Concept to Classroom Insights into Designing Chatbots for Primary English Language Learning. 22. Januar 2025

      Symposium: Navigating Generative AI in Education Risks, Rewards, and the Role of Explainability.

      Universität Zürich

    • Boosting English Speaking Skills with a Chatbot for Children. 27. Juni 2024

      2nd International Education Conference IECONF.

      Berlin

      • Developing ChaLL: A digital speaking companion for language learners. 1. September 2023

        Language Learning and Teaching in Digital Transformation Conference.

        PH Luzern

      • The ChaLL Project: Developing a Voice Bot for Practising a Foreign Language. 14. Juni 2023

        Poster-Präsentation. 8th Swiss Text Analytics Conference.

        ZHAW, Neuchâtel

      • Developing ChaLL: Towards a voice-based chatbot for language learners. 8. Juni 2023

        Evidence-based foreign language learning – Multilingualism in Education Conference.

        FHNW

        • Motivation und professionelle Entwicklung von Fremdsprachenlehrkräften (MoProD) in der Ausbildung von Englisch- und Französischlehrpersonen für die Sekundarstufe I an der PH Zürich. 22. September 2021

          DGFF Duisburg-Essen: Standortbestimmungen.

          Universität Duisburg-Essen

          • Linguistic and social challenges for German high school students in New Zealand. 11. Juni 2021

            VALS-ASLA Study Day.

            PH St. Gallen

          • Englisch ist für mich einfach katastrophal». Warum Sek-I Studierende Französisch oder Englisch wählen. 27. April 2021

            Kolloquium.

            PH Zürich

            • What we can learn from oral second language development during study abroad for bilingual education at home. 30. November 2018

              BIUNED 2018 Conference: Bilingualism and Interculturality: Challenges, Limits and Solutions.

              UNED, Madrid

            • One of many internationals abroad: the implications for linguistic development of studying abroad unexpectedly alongside other non-native English speakers. 2. Dezember 2015

              ALAA / ALANZ / ALTAANZ Conference: Learning in a Multilingual World.

              University of South Australia

              • German adolescents studying in New Zealand colleges – would they profit from more grammar? 23. November 2015

                4th International Conference on Language, Education and Diversity.

                University of Auckland

                • One of many Germans abroad: the implications for linguistic development of studying abroad unexpectedly alongside other L1 speakers. 30. Mai 2015

                  The Fifth annual Asian Conference on Language Learning.

                  Art Center of Kobe

                  • Dynamic systems theory in second language development: introduction, problems and current solutions. 29. November 2014

                    ALANZ Symposium.

                    Auckland University of Technology (AUT)