Dr. Karin Landert Born

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Porträtfoto von Dr. Karin Landert Born

Bereichsleiterin

Deutsch und Deutsch als Zweitsprache

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 68 48

karin.landert@phzh.ch

Zur Person

Karin Landert arbeitet seit 2006 als Deutsch-Dozentin und Mentorin der Abteilung Eingangsstufe an der PH Zürich, ausserdem ist sie seit 2021 Leiterin des Bereichs Deutsch und Deutsch als Zweitsprache. Von 2021 bis Anfang 2025 war sie Leiterin des Studiengangs «Erweiterungsstudium Kindergarten- und Unterstufe».

Karin Landert war nach dem Germanistikstudium als Assistentin am Deutsch Seminar der Universität Zürich tätig und promovierte zum Thema «Hochdeutsch im Kindergarten».

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

  • Leitung und Durchführung des fächerübergreifenden Moduls Unterrichtsqualität UQ
  • Lehrmitteleinführungen «Deutsch Kindergarten»
  • Deutschdidaktik-Module auf der Eingangsstufe
  • Fachdossier-Beratung und Abnahme von DPE2-Prüfungen Deutsch
  • Mitautorin «Kompass Zyklus 1+, Theorien und Modelle zur Orientierung im Studiengang Kindergarten- und Unterstufe der Primarstufe (Schuljahre 1–5)»

Publikationen

  • Amberg, Lucia, Bürgi, Luzia, Chiavaro-Jörg, Petra, Burkhardt Bossi, Carine, Herger, Kirsten, Hostettler Schärer, Janine und Karin Landert Born (Hrsg.) (2026)Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens. Waxmann Verlag.

    • Landert, Karin (2007)Hochdeutsch im Kindergarten? Eine empirische Studie zum frühen Hochdeutscherwerb in der Deutschschweiz. Bern.

      • Landert Born, Karin und Stephanie Ackermann, Regula von Felten (2022)In die Welt der Bücher eintauchen. Spielen und Lernen in der Klassenbibliothek. In: 4 bis 8, Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, Nr. 4, S. 38–39.

        • Landert Born, Karin und Saskia Waibel (2010)Sprachhandeln: Wie hängen Sprache und Handeln zusammen und wie kann Sprachhandeln im Unterricht umgesetzt werden? In: Einblick, Das Kundenmagazin des Lehrmittelverlages Zürich, Nr. 6, 5.2010, S. 4–9.

          • Landert Born, Karin (2008)Sprachfähigkeiten beobachten und beurteilen. Der Einschätzungsraster Erstsprache Deutsch. In: 4 bis 8, Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, Nr. 12, S. 22–23.

            • Landert Born, Karin (2011)Hochdeutsch im Kindergarten: Was meinen die Schweizer Kinder dazu? In: Vogt, Franziska; Leuchter Miriam et al. (Hrsg.): Entwicklung und Lernen junger Kinder. S. 185–195.

              • Landert Born, Karin (2010)Hochdeutsch im Kindergarten: aktuelle Forschungsergebnisse. In: Bitter Bättig, Franziska; Tanner, Albert (Hrsg.): Sprachen lernen – Lernen durch Sprache. Zürich: Seismo Verlag. S. 93–110.

                • Landert, Karin (2006)Standarddeutsch im Vorschulalter. Ein Schweizerdeutsch- und ein Standarddeutsch-Kindergarten im Vergleich. In: Dürscheid, Christa/Businger, Martin (Hrsg.): Schweizer Standarddeutsch. Beiträge zur Varietätenlinguistik, Tübingen: Gunter Narr Verlag. S. 213–233.

                  • Autorenteam (2018)Sprachgewandt. Kindergarten und 1. Klasse. Kompetenzraster und Beobachtungsbögen mit Erläuterungen. Hrsg. Bildungsdirektion Kanton Zürich. Lehrmittelverlag Zürich.

                  • Vital, Nathalie & Landert Born, Karin (2016)Sprachförderung auf der Kindergartenstufe. Mit Materialien zum Thema «Wörter». PH Zürich, Abteilung Eingangsstufe.

                    • Autorenteam (2012)Einschätzungsraster Erstsprache Deutsch. Hinweise für Deutsch als Zweitsprache. Schulverlag plus.

                      • Landert, Karin (2008)Die Welt buchstabieren. Die Entstehung der lateinischen Schrift. Unterrichtsmaterialien. Verlag Pestalozzianum.

                        Lehre (Ausbildung)

                        DaZ im Regelklassenunterricht (DE.E799)
                        Grafomotorik und Schreibdidaktik (BE.E420)
                        Kinder im sprachlichen Lernen begleiten: Projektarbeit (DE.E802)
                        Lehrmittelbasierte Sprachförderung im Zyklus 1 (DE.E702)
                        Orientierungsmodul 1 (OM.P300)
                        Unterrichtsqualität – BE/DE/NMG (UQ.E120)

                        Weitere Informationen

                        Didaktiken Sprachen

                        SGL, Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder

                        • Modul Unterrichtsqualität in der Eingangsstufe: Fachübergreifend und fachspezifisch. 17. November 2023

                          Austauschforum Unterrichtsqualität.

                          PH Zürich

                          • Hochdeutsch im Kindergarten: Was meinen die Kinder dazu? 28. Januar 2009

                            Tagung «Entwicklung und Lernen junger Kinder» der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL.

                            PH St. Gallen

                            • Einschätzungsraster Erstsprache Deutsch für 4–8 jährige Kinder. 3. September 2008

                              Tagung «Unterricht konkret. Standards und Freiräume für die Sprachförderung».

                              PH FHNW, Aarau

                              • Hochdeutsch im Kindergarten – aktuelle Forschungsergebnisse. 22. Januar 2008

                                Studientage. 22.–23.1.2008.

                                PH Bern

                                • Einschätzungsraster Erstsprache Deutsch – ein förderdiagnostisches Instrument. 23. November 2007

                                  Fachtagung «Sprache fördern im Vorschulalter». 23.–24.11.2007.

                                  PH Weingarten

                                  • Lesekompetenzen auf Tertiärstufe. 6. September 2007

                                    Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung «Die Vermessung der Bildung».

                                    PH Thurgau, Kreuzlingen