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Doktorandin
Bildungswissenschaftliche Forschung
PH ZürichLagerstrasse 28090 Zürich
andreaisabel.frei@phzh.ch
Profil Research Gate
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ORCID
Andrea Isabel Frei ist seit Oktober 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Bildungswissenschaftliche Forschung der PH Zürich und Doktorandin im SNF-Projekt «Algorithmic Sorting in Education». Nach verschiedenen beruflichen Stationen in der Finanzbranche studierte sie Soziologie und Kulturwissenschaften (2015–2018) und Computational Social Sciences mit Schwerpunkt Soziologie (2019–2022) an der Universität Luzern.
Schwerpunkt Forschung – Promotionsprojekt: Eine qualitative explorative Untersuchung des EdTech-Ökosystems, seiner Wettbewerbspraktiken und des dynamischen Arbeitskontextes von Start-ups in Bezug auf die Entwicklung und den Einsatz von fairen und gerechten digitalen Bildungstechnologien.
Kenneth Horvath, Andrea Isabel Frei & Mario Steinberg (2025)How do problematisations «materialise»? A neopragmatic perspective on the (in-)visibilisation of justice concerns in AIED. British Journal of Sociology of Education, online first, 1–20.
Mario Steinberg, Kenneth Horvath, Andrea Isabel Frei (2024)Die (Neo-)Pragmatische Perspektive der Soziologie der Kritik auf Herrschaft, Macht und Ungleichheit in der schulischen Bildung. In: Gesellschaft | Individuum | Sozialisation (GISo). Zeitschrift für Sozialisationsforschung, 5 (2) 2024.
Kenneth Horvath, Andrea Isabel Frei & Mario Steinberg (2023)Hinter den Kulissen künstlicher Intelligenz: ein soziologischer Blick auf Gefahren und Potenziale adaptiver Lernsoftware. In: EP (Education Permanente) Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung (1) 2023.
Kenneth Horvath, Mario Steinberg & Andrea Isabel Frei (2023)Bridging inquiry and critique: a neo-pragmatic perspective on the making of educational futures and the role of social research. In: Learning, Media and Technology, 48 (2) 2023, Instituting socio-technical education futures: Encounters with/through technical democracy, data justice, and imaginaries.
Andrea Isabel Frei, Mario Steinberg & Kenneth Horvath (2023)Algorithmische Sortierungen. Eine neopragmatische Perspektive auf KI-gestützte Klassifikationen in der schulischen Bildung. In: Datafizierung (in) der Bildung. Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten. Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues, Andreas Breiter (Hg.)
Frei, Andrea Isabel (2022)The making of a number: Counting attempted and completed killings of women in the domestic sphere. A Swiss scenario on femicides. Master’s thesis.
Algorithmische Sortierung: Plurale Logiken der sozialen Klassifizierung in der Entwicklung und Nutzung von Bildungstechnologien. Mit Mario Steinberg. 30. Juni 2023
Vortrag. Teil des Panels «Algorithmen als Bildungsaktanten», koordiniert von Julian Ernst. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.
PH Zürich
Preis für herausragende Masterarbeit der Universität Luzern (FS 2022).