Inklusion in der Bildung

Inklusive Bildung bedeutet die Partizipation aller Menschen an der Bildung. Dieses Recht muss für alle verwirklicht werden. In den internationalen Bildungsprojekten der PH Zürich wird die Inklusion deshalb immer mitgedacht.

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Teilhabe an allen Systemen

Menschen mit einer Beeinträchtigung sollten an allen Systemen einer Gesellschaft teilhaben können. Insbesondere das Bildungssystem muss Möglichkeiten schaffen, dass alle, mit und ohne Behinderung, lernen können.

Die PH Zürich richtet sich nach der internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) der Weltgesundheitsorganisation (WHO). Die Klassifikation dient als länder- und fachübergreifende, einheitliche Sprache zur Beschreibung des funktionalen Gesundheitszustandes, der Behinderung, der sozialen Beeinträchtigung und der relevanten Umgebungsfaktoren einer Person.

Drei Knaben stehen hintereinander und beobachten etwas in der Schule.

Mandate

Die Abteilung Internationale Bildungsentwicklung ist durch verschiedene Mandate an der Einführung der ICF beteiligt, darunter die folgenden:

News

MedienmitteilungNeues Angebot für Umgang mit Rassismus und Diskriminierungen

Seit dem Nahostkonflikt haben Schulen verstärkt Bedarf an einem proaktiven Umgang mit konfliktbedingten Spannungen. Gemeinsam mit Partnerorganisationen hat die PH Zürich Angebote entwickelt, die ein respektvolles und konfliktsensibles Miteinander im Schulalltag fördern.

Dienstleistungen

Projekte

Publikationen

Hollenweger, Judith (2017) Applying ICF in Education and Care.

In: Castro, S. & Palikara, O. (Eds.). An Emerging Approach to Education and Care. Implementing a Worldwide Classification of Functioning and Disability. London: Routledge, pp. 23–36.

DOI: 10.4324/9781315519692

Kontakt

Porträtfoto von Prof. Dr. Judith Hollenweger Haskell

+41 43 305 51 54