Bildung und digitaler Wandel : DIZH-Innovationsprogramm fördert drei Projekte der PH Zürich
Im Rahmen des 4. Projekt-Calls ihres Innovationsprogramms fördert die Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) 16 Forschungsprojekte, die sich durch Innovationskraft, gesellschaftliche Relevanz und einen starken Praxisbezug auszeichnen. Realisiert werden die Projekte von interdisziplinären Teams, die Forschung und Praxis miteinander verbinden. Zum Einsatz kommen dabei verschiedene Technologien und methodische Ansätze wie künstliche Intelligenz, Virtual Reality oder Citizen-Science.
Die PH Zürich leitet zwei dieser Projekte und ist an einem weiteren beteiligt. Im Projekt MATHiL entwickeln Forschende der PH Zürich und der Universität Zürich ein adaptives Tutorensystem, das sich auf die individuellen mathematischen Lernbedürfnisse von Schüler:innen einstellt. Im Projekt EnablEd gehen Forschende der PH Zürich und der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften der Frage nach, wie schulisches Personal für die Herausforderungen der digitalen Schulentwicklung gefördert werden kann. Im Projekt ChirpScan unterstützt die PH Zürich die Forschenden der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) bei der Entwicklung einer KI-gestützten mobilen App zur Biodiversitätsüberwachung von Heuschrecken.
Mit Mathematiktutor Wissenslücken schliessen
Im Forschungsprojekt MATHiL, das von Thomas Schmalfeldt, Professor für Mathematik und Informatik der PH Zürich, und Sascha Schneider (Universität Zürich) geleitet wird, wird ein intelligentes Tutorensystem für Mathematik entwickelt. Im Fokus stehen zentrale mathematische Basiskompetenzen, die durch personalisierte Lernangebote gestärkt werden sollen. Das Projekt verbindet Fachdidaktik, Instruktionspsychologie und moderne Technologie, setzt auf offene Plattformen, enge Praxispartnerschaften sowie Weiterbildungsangebote für Lehrpersonen und verfolgt einen iterativen, praxisnahen Entwicklungsansatz.
Projektleiter Thomas Schmalfeldt: «Mit unserem Projekt wollen wir den Schüler:innen auf der Sekundarstufe I dabei helfen, ihre Mathematik-Lücken zu schliessen und damit die Lehrpersonen zu entlasten. Dazu verbinden wir Wissen aus der Mathematik-Didaktik mit lernpsychologischen Erkenntnissen zu digitalen Plattformen.»
Über EnablEd Schulteams stärken
Im Projekt EnablEd untersuchen Tobias Röhl, Professor für Medienbildung und Informatik an der PH Zürich, und Eliane Burri, Leiterin des Zentrums für Medienbildung und Informatik an der PH Zürich, zusammen mit Nicole Rosenberger (ZHAW) und Colette Schneider Stingelin (ZHAW), wie schulisches Personal befähigt werden kann, den digitalen Wandel aktiv mitzugestalten. Ausgangspunkt ist die Erkenntnis, dass Haltung, Teamkompetenz, Kommunikation und Führung zentrale Faktoren für eine gelingende digitale Schulentwicklung sind. Ziel ist es, ein praxisnahes Befähigungsmodell für Führungspersonen zu entwickeln.
«Mit EnablEd entwickeln wir neue Weiterbildungstools und -formate, um Schulteams auf die Herausforderungen des digitalen Wandels vorzubereiten. Gemeinsam mit Expertinnen und Experten aus dem Schulfeld, aber auch aus der IT-Branche ergründen wir, welche Kompetenzen es künftig an den Schulen braucht – sowohl beim Personal als auch bei den Schülerinnen und Schülern», so Tobias Röhl und Eliane Burri.
Digitalisierungsinitiative
Die Digitalisierungsinitiative hat zum Ziel, die Zusammenarbeit der Zürcher Hochschulen im Digitalisierungsbereich zu fördern und damit den Forschungs- und Wirtschaftsstandort Zürich zu stärken. Die Universität Zürich, die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, die Zürcher Hochschule der Künste und die PH Zürich vernetzen sich in der DIZH systematisch, um Forschung und Innovation im Digitalisierungsbereich interdisziplinär voranzutreiben.
