Pallaver, Günther, Klaus Rummler, Petra Missomelius, Valentin Dander, und Oliver Leistert (2025)Streifzüge an den Nahtstellen von Medien, Bildung und Philosophie. 1. Aufl. Medien – Wissen – Bildung. Zürich & Innsbruck: OAPublishing Collective & Innsbruck University Press.

Spieler, Bernadette, Manuela Dahinden, Klaus Rummler, und Tobias M. Schifferle (2024)Making & More. Themenheft 56. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/56.X

Ade, Larissa, René Breiwe, Lukas Dehmel, Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, und Mandy Schiefner-Rohs (2023)ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik Perspektiven im Anschluss an den 28. Kongress der DGfE. Themenheft 53. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/53.X

Ernst, Julian, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, und Klaus Rummler (2023)Medienkompetenz messen. Themenheft 57. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/57.X

Ganguin, Sonja, Anneke Elsner, Ruth Wendt, Thorsten Naab, Jessica Kühn, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, Mandy Schiefner-Rohs, und Karsten D. Wolf (2023)Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens. Jahrbuch Medienpädagogik 19. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb19.X

Kamin, Anna-Maria, Jens Holze, Melanie Wilde, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, und Mandy Schiefner-Rohs (2023)Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld. Jahrbuch Medienpädagogik 20. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb20.X

Jörissen, Benjamin, Claudia Rosskopf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Mandy Schiefner-Rohs (2022)Ästhetik – Digitalität – Macht. Neue Forschungsperspektiven im Schnittfeld von Kultureller Bildung und Medienpädagogik. Jahrbuch Medienpädagogik 18. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb18.X

Deimann, Markus, Marios Karapanos und Klaus Rummler (2021)CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken. Themenheft 40. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/40.X

Patrick Bettinger, Klaus Rummler und Karsten D. Wolf (2021)Optimierung in der Medienpädagogik. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE. Themenheft 42. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/42.X

Wolf, Karsten D., Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Assmann (2021)Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung. Jahrbuch Medienpädagogik 16. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb16.X

Dander, Valentin, Patrick Bettinger, Estella Ferraro, Christian Leineweber, und Klaus Rummler (2020)Digitalisierung – Subjekt – Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation. Leverkusen-Opladen: Barbara Budrich.

• DOI: 10.3224/84742350

Fromme, Johannes, Stefan Iske, Therese Leik, Steffi Rehfeld, Jasmin Bastian, Manuela Pietrass, und Klaus Rummler (2020)Erziehungswissenschaftliche und medienpädagogische Online-Forschung: Herausforderungen und Perspektiven. Jahrbuch Medienpädagogik 15. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb15.X

Rummler, Klaus, Ilka Koppel, Sandra Assmann, Patrick Bettinger, und Karsten D. Wolf (2020)Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt. Jahrbuch Medienpädagogik 17. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

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Bastian, Jasmin, Tobias Feldhoff, Marius Harring, und Klaus Rummler (2018)«Digitale Bildung». Medienbezogene Bildungskonzepte für die ‹nächste Gesellschaft. Themenheft 31. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/31.x

Brinda, Torsten, Ira Diethelm, Sven Kommer, und Klaus Rummler (2018)Medienpädagogik und Didaktik der Informatik. Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen. Themenheft 33. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/33.X

Meinhard, David, Valentin Dander, Andrea Gumpert, Christoph Rensing, Klaus Rummler, und Timo van Treeck (2017)Bildung gemeinsam verändern: Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis. Themenheft 28. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/28.X

Rummler, Klaus, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, und Horst Niesyto (2016)Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis? Themenheft 25. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zürich: OAPublishing Collective.

• DOI: 10.21240/mpaed/25.X

Rummler, Klaus (2014)Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. Bd. 67. Medien in der Wissenschaft. Münster, Westf: Waxmann.

• DOI: 10.25656/01:9815

Rummler, Klaus (2012)Medienbildungschancen von Risikolernern. Eine Analyse der Nutzung mobiler und vernetzter Technologien durch männliche jugendliche Risikolerner und die in den Nutzungsmustern angelegten Chancen für Medienbildung. Dissertation, Kassel: Universität Kassel.

• https://kobra.uni-kassel.de/items/b73f74e1-2244-4526-b265-0d3f81f21c3d

Rummler, Klaus, Judith Seipold, Eileen Lübcke, Norbert Pachler, und Graham Attwell (2011)Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments. Book of abstracts.

Rummler, Klaus (2005)Realitätsnähe von Kinderfernsehprogrammen und geschlechterspezifische Fernsehnutzungspräferenzen. Magisterarbeit, Kassel: Universität Kassel.

• https://kobra.uni-kassel.de/items/e97bc65c-d247-4a4d-ba48-137763900549

Spieler, Bernadette, Manuela Dahinden, Klaus Rummler, und Tobias M. Schifferle (2024)Editorial: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 56: i–vi.

• DOI: 10.21240/mpaed/56/2024.04.25.X

Ade, Larissa, René Breiwe, Lukas Dehmel, Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, und Mandy Schiefner-Rohs (2023)Editorial: ENT | GRENZ | UNGEN (in) der Medienpädagogik. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 53: i–ix.

• DOI: 10.21240/mpaed/53/2024.02.26.X

Ganguin, Sonja, Anneke Elsner, Ruth Wendt, Thorsten Naab, Jessica Kühn, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, Mandy Schiefner-Rohs, und Karsten D. Wolf (2023)Editorial: Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 19.3.2023, i–ix.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb19/2023.03.19.X

Kamin, Anna-Maria, Jens Holze, Melanie Wilde, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, und Mandy Schiefner-Rohs (2023)Editorial: Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 15.9.2023, i–xxi.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.26.X

Jörissen, Benjamin, Claudia Rosskopf, Klaus Rummler, Patrick Bettinger, Mandy Schiefner-Rohs, und Karsten D. Wolf (2022)Editorial: Ästhetik – Digitalität – Macht. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 29.10.2022, i–xii.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb18/2022.10.29.X

Braun, Tom, Andreas Büsch, Valentin Dander, Sabine Eder, Annina Förschler, Max Fuchs, Harald Gapski, u. a. (2021)Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt». MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (Statements and Frameworks): 1–7.

• DOI: 10.21240/mpaed/00/2021.11.29.X

Rummler, Klaus (2021)Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Ausgewählte Aspekte zum Betrieb wissenschaftlicher Fachzeitschriften. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (1): 116–28.

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Stollfuss, Sven, Christoph Schindler, Klaus Rummler, Petra Missomelius, und Theo Hug (2021)Qualitätssicherung für wissenschaftliche Veröffentlichungen: Für eine differenzierte und fachgerechte Betrachtung disziplinärer Publikationskulturen. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (Statements and Frameworks): 1–4.

• DOI: 10.21240/mpaed/00/2021.10.27.X

Wolf, Karsten D., Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Assmann (2021)Editorial: Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 16 (Jahrbuch Medienpädagogik): i–xiii.

• DOI: 10.21240/mpaed/jb16/2021.06.10.X

Rummler, Klaus, Caroline Grabensteiner, und Colette Schneider Stingelin (2020)«WhatsApp, Snapchat, Instagram». Medienhandeln von Schweizer Sekundarschülerinnen und -schülern im Rahmen ausserschulischer Lernaktivitäten – Ein Projektbericht. Herausgegeben von Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, und Dorothee Meister. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 39 (Orientierungen in der digitalen Welt): 170–95.

• DOI: 10.21240/mpaed/39/2020.12.10.X

Rummler, Klaus, Caroline Grabensteiner, und Colette Schneider-Stingelin (2020)El aprendizaje móvil en las tareas escolares: Prácticas culturales emergentes en la nueva ecología mediática. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 28 (65).

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Rummler, Klaus, Caroline Grabensteiner, und Colette Schneider-Stingelin (2020)Mobile learning for homework: Emerging cultural practices in the new media ecology. Comunicar 28 (65): 101–10.

• DOI: 10.3916/C65-2020-09

Schneider Stingelin, Colette, Klaus Rummler, und Caroline Grabensteiner (2020)Die Mütter als willkommene Dienstleistende. Spuren elterlicher Betreuung bei Hausaufgaben von Sek I Schülerinnen und Schülern in der Schweiz. Lernende Schule. Für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung, Friedrich Verlag.

Rummler, Klaus (2018)Digitalisierung als Mediatisierungsschub im Schulfeld. Sondierungsversuche in unterschiedlichen Diskursdomänen aus medienpädagogischer Sicht. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Nr. 2: 194–207.

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Rummler, Klaus (2018)Hausaufgaben und Medienbildung. Eine explorative Studie zur Ökologie des Medienhandelns im häuslichen Lernkontext von Sekundarschülerinnen und -schülern in der Deutschschweiz. Herausgegeben von Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, und Klaus Rummler. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 31 («Digitale Bildung»): 143–65.

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Rummler, Klaus (2018)Review of «Digitalisierung und Bildung» von Silke Ladel, Julia Knopf, und Armin Weinberger. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 36 (2): 242–43.

Schindler, Christoph, und Klaus Rummler (2018)Open Access in der Publikationslandschaft der Erziehungswissenschaft. Eine Sondierung mit Blick auf Monographien und Sammelwerke. Erziehungswissenschaft 29 (57): 8–18.

• DOI: 10.3224/ezw.v29i2.02

Meinhard, David, Valentin Dander, Andrea Gumpert, Christoph Rensing, Klaus Rummler, und Timo van Treeck (2017)Editorial: Bildung gemeinsam verändern: Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 28 (Bildung gemeinsam verändern): i–viii

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Rummler, Klaus (2017)Lernen mit Online-Videos – Eine Einführung. medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik, Nr. 2 Digitale Grundbildung.

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Liesen, Christian, und Klaus Rummler (2016)Digitale Medien und Sonderpädagogik. Eine Auslegeordnung für die interdisziplinäre Verbindung von Medienpädagogik und Sonderpädagogik. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 4 (April).

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Rummler, Klaus, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, und Horst Niesyto (2016)Editorial: Medienbildung und informatische Bildung – quo vadis? Herausgegeben von Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, und Horst Niesyto. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 25: 1–6.

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Moser, Heinz, Klaus Rummler, und Walter Scheuble (2015)Medieneinsatz im Berufswahlunterricht – visualisierte Berufswünsche. merz / medien + erziehung 59 (2): 52–59.

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Rummler, Klaus (2014)Foundational backgrounds of the Socio-Cultural Ecology and consequences for media education and mobile learning in schools. Herausgegeben von Dorothee M. Meister, Theo Hug, und Norm Friesen. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 24 (Pedagogical Media Ecologies): 1–17.

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Rummler, Klaus, Sara Signer, und Eveline Hipeli (2014)Mehr Unterstützung statt Einschränkung. Kinder und Jugendliche brauchen bei der Internetnutzung Begleitung, um Medienkompetenz zu entwickeln. Digma – Zeitschrift für Datenrecht und Informationssicherheit 14 (1): 6–9.

Rummler, Klaus, und Judith Seipold (2011)«Nicht ohne mein Handy!» Alltagsnutzung, Risiken und Bildungschancen. Schüler 2011 Wissen für Lehrer. Online_Offline. Aufwachsen mit virtuellen Welten: 24–27.

Wolf, Karsten D., und Klaus Rummler (2011)Mobile Learning with Videos in Online Communities: The example of draufhaber.tv. Herausgegeben von. Ben Bachmair, Norbert Pachler, und John Cook. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 19 (Mobile Learning in Widening Contexts: Concepts and Cases).

• DOI: 10.21240/mpaed/19/2011.05.04.X

Rummler, Klaus (2010)«Udsatte elevers» livsstil – Indbyrdes afhængigheder mellem mønstre for mediebrug og læring i «udsatte» ungdomskulturer. Herausgegeben von: Jørgen Bang und Christian Dalsgaard. Læring og Medier (Learning and Media – LOM) Læring i videnssamfundet. Om vidensformidling, videnskonstruktion og vidensdeling (Learning in the Knowledge Society) (5).

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Raabe, Claudia, Klaus Rummler, und Judith Seipold (2007)Orientierung, Gender, Medienkompetenz: Beiträge des Fernsehens zur Lebensgestaltung und Alltagsorientierung von Kindern. Herausgegeben von. Ben Bachmair. MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft Nr. 13: Kinderfernsehen wieder zum Thema machen!

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Bachmair, Ben, Clemens Lambrecht, Judith Seipold, Klaus Rummler, und Claudia Topp (2001)Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen. Ein pädagogischer Blick auf das Fernsehangebot und die Nutzung durch die Kinder. Medien praktisch 25 (2) (April): 23–28.

Pallaver, Günther, Klaus Rummler, Petra Missomelius, Valentin Dander, und Oliver Leistert (2025)Editorial: Hommage an einen Segler auf hoher universitärer See. In: Streifzüge an den Nahtstellen von Medien, Bildung und Philosophie, 1. Auflage, herausgegeben von Günther Pallaver, Klaus Rummler, Petra Missomelius, Valentin Dander, und Oliver Leistert, i–xxi. Medien – Wissen – Bildung. Zürich: OAPublishing Collective.

Rummler, Klaus, Caroline Grabensteiner, und Colette Schneider Stingelin (2022)Hausaufgaben mit Medien erledigen und abschreiben. Formen der Mediennutzung im Rahmen häuslicher Lernaktivitäten von Schüler*innen aus dem Blickwinkel soziokultureller Ökologie. In: Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben, herausgegeben von Karin Bräu, Laura Fuhrmann, und Pia Rother, 219–32. Weinheim: Beltz Juventa.

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Wolf, Karsten D., Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Assmann (2021)Editorial: Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung. In: Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung, herausgegeben von Wolf, Karsten D., Klaus Rummler, Patrick Bettinger, und Sandra Assmann, i–xiii. Jahrbuch Medienpädagogik 16. Zürich: OAPublishing Collective.

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Dander, Valentin, Patrick Bettinger, Estella Ferraro, Christian Leineweber, und Klaus Rummler (2020)Digitalisierung – Subjekt – Bildung. Einführung der Herausgeber*innen. Digitalisierung – Subjekt – Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation, herausgegeben von Valentin Dander, Patrick Bettinger, Estella Ferraro, Christian Leineweber, und Klaus Rummler, 9–18. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.

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Fromme, Johannes, Stefan Iske, Therese Leik, Steffi Rehfeld, Jasmin Bastian, Manuela Pietrass, und Klaus Rummler (2020)Editorial: Erziehungswissenschaftliche und medienpädagogische Online-Forschung: Herausforderungen und Perspektiven. In: Erziehungswissenschaftliche und medienpädagogische Online-Forschung: Herausforderungen und Perspektiven, herausgegeben von Johannes Fromme, Stefan Iske, Therese Leik, Steffi Rehfeld, Jasmin Bastian, Manuela Pietrass, und Klaus Rummler, 15:i–xii. Jahrbuch Medienpädagogik 15. Zürich: OAPublishing Collective.

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Rummler, Klaus (2020)Die Dialektik des Publizierens in der akademischen Kulturindustrie im Zeitalter der Digitalisierung. In: Digitalisierung – Subjekt – Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation, herausgegeben von Valentin Dander, Patrick Bettinger, Estella Ferraro, Christian Leineweber, und Klaus Rummler, 251–72. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.

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Rummler, Klaus, und Björn Maurer (2018)Mobiles Lernen an Deutschschweizer Volksschulen aus der Sicht von Lehrpersonen. In: Handbuch Mobile Learning, herausgegeben von Claudia De Witt und Christina Gloerfeld. Wiesbaden: Springer VS.

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Moser, Heinz, und Klaus Rummler (2017)Lernen mit Medien im Berufswahlkontext. In: Vernetzt und entgrenzt – Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien, herausgegeben von Kerstin Mayrberger, Petra Grell, Johannes Fromme, und Theo Hug, 81–95. Jahrbuch Medienpädagogik 13. Wiesbaden: Springer Fachmedien.

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Rummler, Klaus (2017)Lernen mit YouTube-Videos. In: Lernen in virtuellen Räumen. Perspektiven des mobilen Lernens, herausgegeben von Frank Thissen. Lernwelten. Rotterdam: De Gruyter Saur.

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Rummler, Klaus, Walter Scheuble, Heinz Moser, und Peter Holzwarth (2016)Schulische Lernräume aufbrechen: Visual Storytelling im Berufswahlunterricht. In: Gestaltungsorientierte Aktivierung von Lernenden: Übergänge in Schule – Ausbildung – Beruf, herausgegeben von Daniela Reimann, Simone Bekk, und Martin Fischer. Norderstedt: BoD – Books on Demand.

Rummler, Klaus (2014)Bildungschancen des Handys in alltagsästhetisch geprägten Jugendkulturen. In: Digitale Jugendkulturen, Hrsg. Kai-Uwe Hugger, 2. Auflage, 301–315. Digitale Kultur und Kommunikation 2. Wiesbaden: Springer Fachmedien.

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Rummler, Klaus (2014)Lernräume gestalten: Bildungskontexte vielfältig denken (Einleitung). In: Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken, herausgegeben von Klaus Rummler, 67:13–14. Medien in der Wissenschaft. Münster, New York: Waxmann.

• DOI: 10.25656/01:9815

Rummler, Klaus, Walter Scheuble, Heinz Moser, und Peter Holzwarth (2014)Schulische Lernräume aufbrechen: Visual Storytelling im Berufswahlunterricht. In: Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken, herausgegeben von Klaus Rummler, 224–236. Medien in der Wissenschaft 67. Münster, New York: Waxmann.

• DOI: 10.25656/01:10104

Seipold, Judith, und Klaus Rummler (2014)MoLeaP – Die Mobile Learning Projektdatenbank. Eine OER zur Archivierung und Verbreitung von Mobile-Learning-Projekten und -szenarien. In: Medien – Wissen – Bildung: Freie Bildungsmedien und Digitale Archive, Hrsg. Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, und Rudolf Kammerl, 173–188. EDITED VOLUME SERIES. Innsbruck: Innsbruck University Press.

• https://books.openedition.org/iup/988

Rummler, Klaus, und Karsten D. Wolf (2012)Lernen mit geteilten Videos: aktuelle Ergebnisse zur Nutzung, Produktion und Publikation von online-Videos durch Jugendliche. In: MEDIA, KNOWLEDGE AND EDUCATION: Cultures and Ethics of Sharing. MEDIEN – WISSEN – BILDUNG: Kulturen und Ethiken des Teilens, herausgegeben von Wolfgang Sützl, Felix Stalder, Ronald Meier, und Theo Hug, 253–266. Edited Volume Series. Universität Innsbruck: Innsbruck University Press.

• https://books.openedition.org/iup/1492

Wolf, Karsten D., Klaus Rummler, und Wibke Duwe (2011)Medienbildung als Prozess der Unsgestaltung zwischen formaler Medienerziehung und informeller Medienaneignung. In: Medienbildung und Medienkompetenz. Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik, herausgegeben von Heinz Moser, Petra Grell, und Horst Niesyto, 137–158. München: kopaed.

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Seipold, Judith, Klaus Rummler, und Julia Rasche (2010)Medienbildung im Spannungsfeld alltäglicher Handlungsmuster und Unterrichtsstrukturen. In: Medienbildung in neuen Kulturräumen. Die deutschsprachige und britische Diskussion, herausgegeben von Ben Bachmair, 227–241. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

• DOI: 10.1007/978-3-531-92133-4_16

Rummler, Klaus (2009)A life-style segment of «at-risk learners»: Using mobile media provides educational opportunities. In: Mobile learning cultures across education, work and leisure. Book of abstracts. Proceedings of the 3rd WLE Mobile Learning Symposium, London, 27.3.2009, 113–115. London: WLE Centre.

Rummler, Klaus (2009)Mobilkommunikation und soziale Segmentation. In: Digitale Jugendkulturen, herausgegeben von Kai-Uwe Hugger, 251–264. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

• DOI: 10.1007/978-3-531-91908-9_15

Rummler, Klaus (2009)Vom Bemühen um Internationalität. In: Tagungsband zum internationalen Workshop über Migration und Multilingualität in Schule und Hochschule, 14.–15.5.2009 an der Universität Kassel. Veranstalter: Projekt «Lesekompetenz» im Zentrum für Lehrerbildung, hg von. Elisabeth Gessner und Horst Paul Kuhley. Kassel: kassel university press GmbH.

• https://www.urn.fi/urn:nbn:de:hebis:34-2009121531518

Raabe, Claudia, Klaus Rummler, und Judith Seipold (2008)Orientierung, Gender, Medienkompetenz: Beiträge des Fernsehens zur Lebensgestaltung und Alltagsorientierung von Kindern. Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Fernsehprogrammanalyse. In: Aufwachsen in virtuellen Medienwelten. Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive, herausgegeben von Ullrich Dittler und Michael Hoyer. München: kopaed.

Bachmair, Ben, Clemens Lambrecht, Claudia Raabe, Klaus Rummler, und Judith Seipold (2005)Fernsehprogrammanalyse in der Perspektive kindlicher Fernsehnutzung. Methode des Projektes «Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen – qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse in der Sicht der Kinder». In: Evaluation und Analyse, herausgegeben von Ben Bachmair, Claudia de Witt, und Peter Diepold, 133–162. Jahrbuch Medienpädagogik 5. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

• DOI: 10.21240/mpaed/retro/2017.09.08.X

Angelo, Anais, Claire Nicolas, Michel Bourqui, u. a (2025)Poster Session «PLATO Diamond Open Access Workshop Day» (March 2025). Posters accepted and presented at the Diamond Open Access Workshop Day, organised by the project «Platinum Open Access Funding» (PLATO) and held on 21.3.2025 in Bern.

• DOI: 10.5281/zenodo.15168441

Henkes, Lena Marie, Katherina Holscher Blackman, Elena Di Rosa, u. a (2025)Diamond Open Access erfolgreich organisieren und gestalten: Governance-Strukturen und nachhaltige Organisationsprinzipien. Multi-Stakeholder-Workshop, 13.11.2024.

• DOI: 10.5281/zenodo.14832443

Bremm, Nina, Jonas Gubser, und Klaus Rummler (2021)Zürcher Evaluation Fernlernen – Digital zu Hause und doch Schule. Teilprojekt 2: Erste Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie in Stadtzürcher Schulen. Forschungsbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.4736864

Rummler, Klaus (2019)Open Access Edu Journals in EERA Countries. Poster.

• DOI: 10.5281/zenodo.3238457

Rummler, Klaus, und Ilka Koppel (2019)Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE). Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.3413860

Düssel, Mareike, Eike Rösch, Klaus Rummler, Walter Scheuble, Sara Signer, und Friederike Tilemann (2018)Kompetenzstrukturmodell für die Aus- und Weiterbildung im Bereich Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Kompetenzraster mit Indikatoren und studiengangbezogenen Ausprägungen. Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.1306717

Rummler, Klaus, Donjeta Asllani, Matthias Bänninger, Stefan Braunschweiler, Sabrina Brückner, Evelyn Eigenmann, Michaela Hofstetter, u. a. (2018)Hausaufgaben und Medien. Lern- und Medienbildungsprozesse am Übergang zwischen formellen und informellen Kontexten. Herausgegeben von Klaus Rummler. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.1169629

Jungo, Daniel, Heinz Moser, und Klaus Rummler (2016)Visualisierte Berufswünsche. Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. Zeitschrift Panorama 2 (April): 24–25.

Maurer, Björn, und Klaus Rummler (2014)«Mobiles Lernen im Unterricht» aus der Sicht von Lehrpersonen. Inhaltsanalyse zweier Facebook-Gruppen zum Thema «Mobiles Lernen im Unterricht». Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.896538

Scheuble, Walter; Signer, Sara; Moser, Heinz (2014)Medienbildung an der PH Zürich. Quantitative und qualitative Einschätzungen der Studierenden zur Medienbildung an der PH Zürich. Herausgegeben durch Klaus Rummler. Pädagogische Hochschule Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.896511

Heinz Moser, Klaus Rummler, Walter Scheuble (2013)Digitale Lebensstile. Deep Dive in das Thema «Always On».

• DOI: 10.5281/zenodo.995954

Heinz Moser, Klaus Rummler, Walter Scheuble (2013)Digitale Lebensstile. Empirische Auswertung der Ausstellung «HOME – Willkommen im Digitalen Leben» im Stapferhaus Lenzburg. Forschungsbericht.

• DOI: 10.5281/zenodo.995944

Rummler, Klaus (2011)The life-style of «at-risk learners» at the example of mobile technology. Interdependencies between patterns of media use and learning in «at-risk» youth cultures. Media-Education-Culture.

Welling, Stefan, und Klaus Rummler (2011)Digitale Medien und soziale Ungleichheit bei Kindern und Jugendlichen.

Rummler, Klaus (2009)A life-style segment of «at-risk learners»: Using mobile media provides educational opportunities. In: Klaus Rummler. Media-Education-Culture.

• https://www.klaus-rummler.de/2009/03/27/a-life-style-segment-of-at-risk-learners-using-mobile-media-provides-educational-opportunities/

WhatsApp, Snapchat, Instagram: Pupils’ Media Use In The Context Of Homework – Preliminary Outcomes. Mit Caroline Grabensteiner & Colette Schneider Stingelin. 5. September 2019

ECER: Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future.

Universität Hamburg

• https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/24/contribution/49807/

Hausaufgaben und Medien. Ausgewählte Zwischenergebnisse. Mit Caroline Grabensteiner & Colette Schneider Stingelin. 21. März 2019

«Orientierungen in der digitalen Welt». Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik.

Neinz-Nixdorf MuseumsForm Paderborn

Homework and media education. An exploratory study on media activities in homework contexts of Swiss secondary school pupils. Mit Colette Schneider Stingelin. 31. Oktober 2018

Präsentation. ECREA Pre-Conference: Children and Adolescents in a Mobile Media World.

Università della Svizzera italiana, Campus Lugano

• https://www.usi.ch/sites/default/files/storage/attachments/ich-ecrea-program.pdf

Transforming the Publication Landscape in Educational Research through Open Access. Exploring the Situation in Educational Science. MIt Christoph Schindler. 6. September 2018

Präsentation gehalten auf der LISnet Paper Session (12 SES 12), ECER.

Universität Bolzano

• https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/23/contribution/45216/

Die Dialektik des Publizierens in der akademischen Kulturindustrie im Zeitalter der Digitalisierung. 19. März 2018

Digitalisierung – Institutionen – Subjekte: Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation. DGfE-Kongress «Bewegungen».

Universität Duisburg-Essen

Homework and Media Education. An exploratory study on media activities in homework contexts of Swiss primary and secondary school pupils. Mit Donjeta Asllani & Sabrina Brückner. 9. März 2018

Konferenzbeitrag gehalten auf der «The Spatial Turn and its Implications on (in-)formal Learning Contexts».

Ruhr-Universität Bochum

Internationale Perspektiven der Medienpädagogik. Schlaglicher, Anstösse, Richtungen, Player. 18. Mai 2017

Vorlesung gehalten auf der 02.052.5020: MA Aktuelle Debatten in der Erziehungswissenschaft.

Universität Mainz

Hausaufgaben und Medienbildung. Eine explorative Vorstudie zur Ökologie der Mediennutzung im häuslichen Lernkontext von Sekundarschüler/innen. 9. März 2017

Vortrag und Workshop. Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik DGfE «Digitale Bildung». Medienbezogene Bildungskonzepte für die nächste Gesellschaft.

Mainz

Publikationen – Disseminationen – Innovationen: Implikationen für die persönliche Arbeit. 8. März 2017

Workshop. Pre-Konferenz der Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik DGfE «Digitale Bildung». Medienbezogene Bildungskonzepte für die nächste Gesellschaft.

Mainz

Conferences In The Context Of Academic Performance, Informal Learning And Alternative Designs – Between Theory And Practice. 24. August 2016

Round table gehalten auf der ECER Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers.

University College Dublin

• https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/21/contribution/38886/

Haus­­auf­­ga­­ben und Me­­dien­­bil­­dung: Eine ex­­plo­­ra­­ti­ve Stu­­die zur Öko­­lo­­gie der Me­­dien­­nut­zung im häus­­li­­chen Lern­­kon­text von Se­­kun­­dar­­schü­­le­­rin­­nen und -schü­­lern. 31. Mai 2016

Kolloquium.

PH Zürich

Medienpädagogik und Medienbildung – Profession, Tätigkeitsfelder und Theorie. 14. April 2016

Gastvortrag. Vorlesung «Kinder, Jugendliche und die Medien. Ein Einblick in die Jugendmedienforschung».

Universität Zürich

Personal Learning Environments und die Sozio-kulturelle Ökologie. Die Frage nach einem theoretischen Rahmen zur methodologischen Operationalisierung der Komplexität des Mobilen Lernens. 15. März 2016

Vortrag. Arbeitsgruppe gehalten auf der DGfE Kongress: Räume für Bildung. Räume der Bildung.

Universität Kassel

Mobiles Lernen als kulturelle Praxis in der Schule. Mit Björn Maurer. 15. September 2015

Forschungskolloquium.

PH Zürich

Mobile Learning: Learning Across Contexts – Learning In Transition. Mit Judith Seipold, Norbert Pachler, Ben Bachmair, Maria Ranieri & Keith Turvey. 9. September 2015

Roundtable. ECER. Education and Transition – Contributions from Educational Research.

Budapest

Visualised Career Aspirations. Potentials Of Photography In Secondary School Career Choice Courses (Vibes). 9. September 2015

Paper gehalten auf der ECER. Education and Transition – Contributions from Educational Research.

Budapest

• https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/20/contribution/33989/

Berufswünsche zu Beginn des Berufswahlunterrichts. Mit Thomas Hermann, Peter Holzwarth, Heinz Moser & Walter Scheuble. 14. April 2015

Kolloquium Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Universität Zürich

Medienbildung in der Ausbildung von Lehrpersonen an der PH Zürich. Mit Sara Signer. 27. Februar 2015

Poster-Präsentation. Medien – Wissen – Bildung. Wozu Medienbildung?

Universität Innsbruck

Formelles und informelles Lernen mit Medien im Berufswahlkontext. Mit Heinz Moser. 14. November 2014

Präsentation. Digital und vernetzt: Lernen heute – Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien unter entgrenzten Bedingungen. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE.

Universität Augsburg

Network for Mobile Learning Scenarios. Mit Jocelyn Wishart & Judith Seipold. 3. November 2014

Poster. mLearn 2014 – The 13th World Conference on Mobile and Contextual Learning.

Kadir Has University Istanbul

Medienbildung in der schweizerischen Lehramtsausbildung. Wie kommt die Medienbildung in den Unterricht? 1. Oktober 2014

Präsentation. Tagung Lehrer.Bildung.Medien.

TU Kaiserslautern

• https://rptu.de/fileadmin/zfl/Veranstaltungen/Tagung2014/LBM_Vortrag_Medienbildung_CH_Rummler.pdf

Schulische Lernräume aufbrechen: Visual Storytelling im Berufswahlunterricht. Mit Walter Scheuble, Heinz Moser & Peter Holzwarth. 4. September 2014

Präsentation. #GMW14 – Lernräume gestalten. Bildungskontexte vielfältig denken.

PH Zürich

Persönliche Lernumgebungen objektivieren. Medienbildung und Mobiles Lernen als theoretischer Rahmen für ein noch offenes Methodenrepertoire. 3. Juli 2014

Kolloquium.

PH Zürich

Curating Mobile Learning networks – #crowdsourcing #mlearning #scenarios. 10. Oktober 2013

Präsentation gehalten auf der Towards sustainable mobile learning scenarios.

University of West England, Bristol

Fragen zu Gestaltung in Zeiten der Mediatisierung. 3. Oktober 2013

Keynote gehalten auf der Enter – vom Diktat der Voreinstellungen #SWB100, forumODEON.

Schweizerischer Werkbund, Ortsgruppe Aargau, Brugg

Medienbildung als Rahmen medienpädagogischer Forschung an der PH Zürich. 30. September 2013

Vorlesung.

PH Zürich

Social Media. Ein Überblick. 16. Mai 2013

Keynote gehalten auf der Seminar des SRF-Publikumsrats.

PH Zürich

MoLeaP – Die Mobile Learning Projektdatenbank. Ein OER zur Archivierung und Verbreitung von Mobile-Learning-Projekten und -Szenarien. Mit Judith Seipold. 11. April 2013

Poster-Präsentation. Medien – Wissen – Bildung: Freie Bildungsmedien und Digitale Archive.

Innsbruck

Medien – Kompetenz – Orientierung. 13. März 2013

Impuls zur Workshoprunde gehalten auf der Fachbereichsweiterbildung «Medienkompetenz».

PH Zürich

Spotlights auf bildbasierte Projekte der Forschungsgruppe «BildMedienBildung». Mit Thomas Hermann, Peter Holzwarth & Sarah Schlachetzki. 18. Januar 2013

Präsentation gehalten auf der 5. Austauschtreffen «Visuelle Methoden in der Forschung».

PH Bern

Medienbildung in mediatisierten Welten. Ein Arbeitsprogramm. 19. April 2012

Kolloquium.

Zürich

Media Education within the Socio-Cultural Ecology at the example of at-risk learners. 27. März 2012

Präsentation, gehalten auf der Educational Media Ecologies: International Perspectives.

Universität Paderborn

• https://de.slideshare.net/KlausR/presentation-ecologies-rummler20120327

Learning with shared Videos. Recent findings on usage, production and publication of online videos and implications for at-risk learners. 12. Januar 2012

Seminar. LTRI.

London Metropolitan University

• https://de.slideshare.net/slideshow/learning-with-shared-videos/11769408

Learning with shared Videos. Learner-generated videos and community platform specific solutions for at-risk learners. 11. Januar 2012

Präsentation und Workshop: The role of classroom practice in improving opportunities for at-risk learners. MirandaNet Fellowship, Achievement for All @ BETT Show.

London

• https://de.slideshare.net/slideshow/presentation-bett2012/10931400

Lernen mit geteilten Videos. Aktuelle Ergebnisse und Implikationen zur Nutzung, Produktion und Publikation von online-Videos durch Jugendliche. 19. November 2011

Medien – Wissen – Bildung: Kulturen und Ethiken des Teilens.

Innsbruck

draufhaber.tv – Die Video Onlinecommunity für Jugendliche. 29. September 2011

Fachtagung des Bundesverbands der Produktionsschulen e.V.

Hamburg

Learner generated media production: Researching new topographies of educational practice. Mit Stefan Welling & John Potter. 6. September 2011

Media Education Summit.

London

Medienbildungschancen von Risikolernern. Eine Analyse der Nutzung mobiler und vernetzter Technologien männlicher jugendlicher Risikolerner und die in den Nutzungsmustern angelegten Chancen für Medienbildung. 7. Juli 2011

Disputation.

Universität Kassel

Examplary Web2.0 approaches, uses and practices in contemporary academia. 27. Juni 2011

Seminar.

Learning Technology Research Institute, London Metropolitan University

draufhaber.tv – Die Video Onlinecommunity für Jugendliche. 21. Juni 2011

Keynote gehalten auf der Fachforum WebZubi.

Fulda

Digitale Medien und soziale Ungleichheit bei Kindern und Jugendlichen. Mit Stefan Welling. 24. März 2011

Arbeitsgruppe gehalten auf der Keine Bildung ohne Medien.

Berlin

Closing Summary Note on #MLCB. Mit Norbert Pachler. 22. März 2011

Zusammenfassung gehalten auf der «Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments» Conference.

Bremen

Creative, subversive and reflective mobile learning – User generated video in online communities for at-risk learners. 25. November 2010

Seminar gehalten auf der The MA Media, Culture and Communication and The Centre for Study of Children Youth and Media.

WLE Centre, Institute of Education, University of London

Jugend – Medien – Gesellschaft. Mediennutzung in riskanten Jugendkulturen. 4. Oktober 2010

Fachinformationstag: Jugendarbeit in der Mediengesellschaft des Arbeitskreises Kommunale Jugendarbeit und Jugendförderung Werra-Meissner-Kreis.

Eschwege

Bildungschancen in der Mediennutzung von Risikolernern mit besonderem Blick auf Körperlichkeit. 29. Juni 2010

Kolloquium gehalten auf der dimeb – Digitale Medien in der Bildung.

Bremen

Vom Bemühen um Internationalität. Studieren im Ausland und die Schaffung entsprechender Rahmenbedingungen. 15. Mai 2009

Keynote gehalten auf der Mehrsprachigkeit als Chance. Internationaler Workshop zu Migration und Multilingualität in Schule und Hochschule.

Universität Kassel

A life-style segment of «At-risk learners»: Using mobile media provides educational opportunities. 27. März 2009

3rd WLE Mobile Learning Symposium «Mobile Learning Cultures across Education, Work and Leisure».

Institute of Education, University of London

Soziale Segmentierung und die Mediennutzung jugendlicher «Risikolerner». 3. September 2008

Seminar «Mobiles Lernen».

PH Zürich

At-risk learners’ patterns of mobile media usage. 12. Juni 2008

3. Symposium «Cultural Transformation and Learning».

Universität Kassel

At-risk learners in a pedagogic perspective. 18. März 2008

Workshop. «Kulturen der Bildung» – 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE.

Dresden

Social Segmentation and the use of mobile technology. 10. März 2008

Seminar «Mobile Media».

Centre for IT & Learning, Aarhus Universitet

«And don’t forget to bring your mobile» – At risk groups, mobile learning projects and opportunities for learners. Mit Judith Seipold. 21. September 2007

CoMundus Induction Days.

Université Stendhal Grenoble

Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen – qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse in der Sicht der Kinder. Mit Ben Bachmair, Clemens Lambrecht, Claudia Raabe & Judith Seipold. 27. November 2003

Herbsttagung der Kommission Medienpädagogik der DGfE.

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

Realität oder nicht – was brauchen Kinder im Fernsehen? Mit Clemens Lambrecht. 1. September 2001

Europäisches Symposium «Dokumentarfilme für Kinder», dfi – Dokumentarfilminitiative des Filmbüro Mülheim.

Köln