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Steckbrief

Datum: 1.–2. Juli 2026
Ort: Campus PH Zürich
Zielgruppe: Dozierende, Erwachsenenbildende
ECTS-Punkte (CP): 1 CP
Kosten: 800 CHF
Anlass-Nr.: ZHE CAS HSD MINT 25 M4

Ziele

Die Teilnehmenden

sind in der Lage, analog und/oder digital basierte Leistungsnachweise zu gestalten, welche eine gültige Überprüfung der Lernziele ermöglichen,
reflektieren, welche Bewertungsformate in MINT-Fächern besonders gut geeignet sind,
verstehen die Bedeutung von Leistungsrückmeldung und geben ihren Studierenden Feedback, mit dem diese ihr Lernen optimieren können,
sind vertraut mit den Herausforderungen der Unterrichtsevaluation und kennen Instrumente, um ihren Unterricht selbst zu evaluieren.

Zielgruppe

Das Modul richtet sich gezielt an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen).

Inhalte

Grundlagen der Leistungsmessung und -bewertung (Englisch: assessment)
Bedeutung von Leistungsrückmeldung und Bedingungen für das Erteilen von lernwirksamem Feedback
Digital basierte Formate von Assessment und Feedback
Herausforderungen von Unterrichtsevaluation und Evaluationsistrumenten/-methoden

Arbeitsweise

Theoretische Inputs
Übungen
Praxisbezüge
Interdisziplinärer Austausch
Einzelreflexionen

Hinweise

Als Gastdozierende konnten Ida Naimi-Akbar (Royal Institute of Technology, Stockholm) für Assessment in MINT-Fächern und Daniel Bajka (ZHAW Wädenswil) für Assessment mit KI gewonnen werden.