Digitale Kompetenznachweise: Offene, digitale Leistungsnachweise im BYOD-Setting entwickeln, durchführen und beurteilen
Wie lassen sich offene Leistungsnachweise gestalten, die digitale Geräte und Anwendungen sinnvoll integrieren? In diesem Modul entwickeln Sie tragfähige Konzepte für digitale Kompetenznachweise im eigenen Unterricht.
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Steckbrief
- Datum
- 10. März – 7. April 2026
- Ort
- Campus PH Zürich
- Zielgruppe
- Dozierende, Erwachsenenbildende, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Lehrpersonen Zyklus 3
- ECTS-Punkte (CP)
- 1.5 CP
- Kosten
- 1125 CHF
- Anlass-Nr.
- ZBE CAS UgediM 26 WM1
Ziele
Die Teilnehmenden können
- mit verschiedenen digitalen Tools und Methoden offene, kompetenzorientierte Leistungsnachweise entwickeln und umsetzen,
- ein konkretes Kriterien- beziehungsweise Bewertungsraster für einen digitalen Kompetenznachweis entwickeln…
- ...um damit digitale Kompetenznachweise fair, transparent und lernförderlich zu beurteilen,
- ein individuelles Prüfungskonzept für ihren eigenen Unterricht entwerfen, umsetzen und reflektieren.
Zielgruppe
Dieses Modul richtet sich vor allem an Berufsfachschullehrpersonen und Gymnasiallehrpersonen. Es können auch Lehrende aus der Erwachsenenbildung, Hochschule oder Volksschule teilnehmen.
Inhalte
- Auseinandersetzung mit dem Einfluss von Digitalität und KI auf die Prüfungs- und Beurteilungskultur sowie der Reaktion des Bildungssystems
- Digitale Kompetenznachweise planen und durchführen (bspw. Video, Webseite, Blog, E-Portfolio)
- Single-Point-Rubrics, analytische oder holistische Kriterienraster erstellen bzw. optimieren
Arbeitsweise
Vorbereitung im Blended Learning, Inputreferate/-präsentationen, begleitetes Arbeiten, Selbststudium, Beratung
Dozierende
Andreas Borter, Berufsfachschullehrer, Schule für Gestaltung Zürich
Hinweise
Dieses Modul wird im Rahmen vom CAS Unterricht gestalten mit digitalen Medien durchgeführt und kann auch einzeln gebucht werden.
Neue Anmeldefrist: 3.3.2026 (verlängert vom 10.2.2026)
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Dienstag, 10. März 2026, 9–17 Uhr | LAA-L041 | Andreas Borter |
| Dienstag, 7. April 2026, 9–17 Uhr | LAA-L041 | Andreas Borter |